La tarea está dirigida a estudiantes que desean mejorar sus resultados en el tránsito por la vida académica. Se dirige a quienes no logran organizar sus obligaciones académicas y su forma de estudio. Modalidad de trabajo - Se desarrolla a partir de los recursos tecnológicos y las posibilidades individuales para llevar a cabo una tarea sin presencialidad. - Organizado a partir de Módulos de 4 encuentros de 1.10hs los módulos se renuevan a partir del interés individual - El plan de trabajo se articula a partir de las necesidades- intereses - dificultades particulares y los contenidos que cada alumno/a desea trabajar. O bien a partir de los materiales ofrecidos por este espacio. Ejes de trabajo • Cómo analizar comprensivamente la información El problema de las Ideas Principales y Secundarias Nuevos criterios para la selección de ideas a partir de un texto Cómo reorganizar gráficamente la información en forma clara Cómo reorganizar la información gráfica en forma de texto • El abordaje de textos largos Cómo organizar la información de un Libro Capítulo Dossier • Exposición de la información Exposición Oral Exposición Escrita • La Carpeta como material de estudio Seguimiento y aprovechamiento de una clase Construcción de Apuntes • Análisis de Consignas

A quiénes está dirigido - La tarea está dirigida a niños/as - adolescentes y adultos y tomando en cuenta los distintos niveles académicos. El objetivo de la propuesta: - Desarrollar una Metodología para el Estudio que les permita a los alumnos transitar el proceso educativo de manera eficiente, integrando distintas herramientas de acuerdo a su nivel académico Primario – secundario – Universitario - Desarrollar Estrategias de Aprendizaje para desenvolverse en las distintas áreas académicas: Historia Geografía –Cs Naturales – Contabilidad – Sociedad y Estado – Filosofía – Psicología etc. ¿Qué habilidades generales se espera desarrollar? • Organización estratégica • Organización del Estudio • Lectura Comprensiva • Reorganización gráfica de la información • Presentación escrita de la información • Abordaje de textos largos o Cómo organizar la información de un Libro Capítulo Dossier • Exposición Oral • Seguimiento y aprovechamiento de una clase Habilidades • Construcción de Apuntes o Seguimiento de una clase o Recuperación ordenada en carpeta • Análisis de Consignas Modalidad de los encuentros - La tarea se desarrolla: o en forma individual y personalizada o En Módulos de 4 encuentros de 1. 10 ́hs (se renuevan a partir del interés y la necesidad individual) o A partir de la articulación de los recursos disponibles de cada alumno/a. (video llamada – watsap – correo electrónico)  Se brindan materiales y también se utilizan los recursos que cada alumno/a necesite trabajar en su ámbito educativo