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Sinds januari 2026
Leraar sinds januari 2026
Méthode de travail, soutien scolaire primaire, secondaire (1-2-3-4), entraînement CEB, CED, CE2D
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Van 25 € /h
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Méthodologie personnalisée acquise au Jury, aux différents laboratoires de chimie, physique et prise en charge de ma petite voisine pour la lecture, le français et les mathématiques de base, en difficultés en primaires suite à de nombreuses absences et qui a réussi son CEB.
Presque 42 ans de service dans l’enseignement secondaire inférieur, en 2ème et 3ème années, pour les cours de Sciences fortes et Laboratoires de Sciences, Etude du Milieu.
En complément, je suis allée au Jury central pendant une dizaine d’année, rédiger des questionnaires et corrections, interroger oralement au 2ème degré de qualification.
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Plaats gekozen door de student :
  • In de omgeving van Saint-Ghislain, België
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  • Rue du Petit Bruxelles, Boussu, Belgique
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Presque 42 ans de service dans l’enseignement secondaire inférieur, en 2ème et 3ème années, pour les cours de Sciences fortes et Laboratoires de Sciences, Etude du Milieu.
En complément, je suis allée au jury central pendant une dizaine d’année, rédiger des questionnaires et corrections, interroger oralement au 2ème degré de qualification.
Durant mes années en tant que retraitée, j’ai récupéré ma petite voisine en difficultés, pour la lecture (nombreuses lacunes) et mathématiques, suite à une santé déficiente. Elle était alors en 4ème primaire et ne savait ni lire correctement, ni calculer. J’ai adoré travailler avec elle. Elle a obtenu son CEB et est maintenant en 3ème secondaire. C’est une
«victoire » pour moi et j’ai pris beaucoup de plaisir dans cette activité.
Ma valeur ajoutée:
Méthodologie personnalisée acquise au Jury, aux différents laboratoires de chimie, physique et prise en charge de ma petite voisine pour la lecture et les mathématiques de base.
Enfin j’ai récupéré 3 élèves en chimie minérale (étude des grandes fonctions chimiques), en cours particuliers, qui ont tous réussi.
Opleiding
AESI Sciences (chimie, biologie) - géographie, option physique.
Titre suffisant pour math en primaires, 1ère et 2ème secondaire.
Activité au Jury Central pendant une dizaine d’année, pour rédiger des questionnaires en chimie, biologie et physique, corriger, interroger oralement au 2ème degré de qualification.
Leservaring
Activités qui enrichissent mon approche pédagogique :
a) Musique et harmonie : ma pratique du hautbois en harmonie demande rigueur et précision, des qualités que je transmets pour une méthodologie de travail efficace.
b) Le jardinage, comme l’éducation, m’a appris que chaque chose a son temps. J’applique cette patience et cette attention pour cultiver la réussite et la confiance en soi chez l’enfant.
c) Bien-être et calme : le yoga, que je pratique régulièrement, m’apporte le calme et la sérénité nécessaires pour créer un environnement d’apprentissage détendu, loin du stress scolaire.
Leeftijd
Kinderen (7-12 jaar oud)
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
60 minuten
De les wordt gegeven in
Frans
Vaardigheden
Frans voor volwassenen
School
Frans als tweede taal
Beschikbaarheid typische week
(GMT -05:00)
New York
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Bij de leraar thuis
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Bij de student thuis
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Corelecto
Diplômée en sciences politiques et administratives et forte d’expériences professionnelles, en tant que rédactrice et attachée dans des institutions de premier rang, je dispense, depuis près de 10 ans, des cours particuliers dans plusieurs matières, dont le français.

Qu’il s’agisse d’un soutien, d’un renforcement ou de remédiation plus soutenue, que ce soit ponctuel ou dans le cadre d’une seconde session, c’est avec rigueur, patience et enthousiasme que je dispense des modules personnalisés alliant théorie, exercices et tests formatifs.


Ma méthode :

– Lors de notre prise de contact, je vous demanderai si vous êtes en mesure d’identifier les matières problématiques et, le cas échéant, de me fournir une copie du cours et des contrôles, bilans ou examens.
– Sur cette base, un test purement formatif sera proposé à l’élève lors de la première heure de cours. J’élaborerai, sur base de ce test, un programme en concertation avec les parents et l’élève.
– Le contenu des cours sera une nécessaire alliance de rappels théoriques et d’exercice. Peuvent, bien sûr, venir se greffer les devoirs, leçons et préparations demandées par le professeur.
– Je reste disponible, dans les limites des impératifs d’agenda, si l’élève a besoin d’un soutien dans un cadre particulier (remise de travaux, préparation d’une élocution, correction d’un devoir, etc.).
– J’accorde également énormément d’attention à la communication que ce soit avec le parent ou l’élève.
– Je m’informe bien sûr régulièrement de résultats de mes élèves.

Les cours se donnent à mon domicile ou au domicile de l’élève.

Pour toute question éventuelle, n’hésitez pas à me contacter.
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Qu’il s’agisse d’un soutien, d’un renforcement ou de remédiation plus soutenue, que ce soit ponctuel ou dans le cadre d’une seconde session, c’est avec rigueur, patience et enthousiasme que je dispense des modules personnalisés alliant théorie, exercices et tests formatifs.


Ma méthode :

– Lors de notre prise de contact, je vous demanderai si vous êtes en mesure d’identifier les matières problématiques et, le cas échéant, de me fournir une copie du cours et des contrôles, bilans ou examens.
– Sur cette base, un test purement formatif sera proposé à l’élève lors de la première heure de cours. J’élaborerai, sur base de ce test, un programme en concertation avec les parents et l’élève.
– Le contenu des cours sera une nécessaire alliance de rappels théoriques et d’exercice. Peuvent, bien sûr, venir se greffer les devoirs, leçons et préparations demandées par le professeur.
– Je reste disponible, dans les limites des impératifs d’agenda, si l’élève a besoin d’un soutien dans un cadre particulier (remise de travaux, préparation d’une élocution, correction d’un devoir, etc.).
– J’accorde également énormément d’attention à la communication que ce soit avec le parent ou l’élève.
– Je m’informe bien sûr régulièrement de résultats de mes élèves.

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