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Desde marzo 2013
Profesor desde marzo 2013
Remise à niveau sciences humaines (histoire, philosophie) et culture générale
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A partir de 32.11 $ /h
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Je propose un accompagnement de formation par séances d'une heure individuelle avec un parcours adapté à chaque étudiant.
Información adicional
Au domicile de l'étudiant ou lieux publics Exclusivement Paris centre arrondissements I, II, III, IV, V, VI, IX.
Lugar
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Clase en el domicilio del profesor :
  • Boulevard Saint-Michel, 75005 Paris, France
Acerca de mí
enseignant passionné



J'aime transmettre des savoirs, éveiller à la découverte de nouvelles approches, stimuler des recherches et aider chacun dans son chemin personnalisé de formation : en histoire, patrimoine culturel, philosophie, lettres et italien.
Formación
Docteur en histoire et docteur en histoire de la philosophie (université de Paris IV Sorbonne).
Experiencia / Calificaciones
Enseignant en université, consultant culturel, ingénieur culturel (patrimoine), spécialiste du Moyen Age.
Edad
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
francés
italiano
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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Clases en el domicilio del profesor
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08-12
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16-20
20-24
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Faustine
Mes cours s'adressent à tous les élèves de collège et lycée, mais plus particulièrement à ceux qui préparent le bac de français et de philosophie. En donnant des cours à des lycéens, j'ai en effet remarqué combien les difficultés qu'ils rencontrent proviennent souvent d'un manque de méthode et d'une mauvaise compréhension des exigences de l'épreuve. C'est en faisant ce constat que j'ai commencé à orienter mes cours particuliers et mes stages collectifs vers la préparation au bac, afin de donner aux élèves les "armes" qui leur permettront d'aborder l'examen sereinement, avec plus de confiance.

Ces cours sont axés sur :

- COMPRENDRE ce qu'est le questionnement philosophique, et voir comment la philosophie est la chance donnée à chacun de penser par lui-même / Comprendre ce qu'est un texte littéraire, et comment se mettre à son écoute.

- LA MÉTHODE : il s'agira de clarifier les bases de l'épreuve, expliquer ses exigences — bref, de comprendre en quoi consistent la dissertation et le commentaire de texte. Dans cette optique, j'expliquerai : comment aborder un sujet, le comprendre, et l'analyser. Comment structurer son raisonnement. Comment mettre en valeur ses connaissances.

- LA PRATIQUE : on s'entraînera de façon progressive à l'épreuve : question de corpus, dissertation, commentaire de texte... À ce titre, il sera demandé aux élèves un travail personnel à faire à la maison, entre les cours. C'est seulement par cette mise en pratique que peuvent être comprises, au plein sens du terme, les exigences de l'épreuve.

Je propose aussi des cours d'anglais et d'espagnol, langues que je parle couramment, suite à de nombreux séjours à l'étranger.

Habituée à la relecture de mémoires universitaire et de livres, n'hésitez pas à faire aussi appel à moi pour corriger ou vous aider à rédiger vos travaux universitaires ou autres.
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Lucas
On partira des textes et des thématiques du programme en question (programme de lycée ou cours suivi à l'université). À partir de là, il s'agira de developper une capacité de lecture profonde et conceptuellement rigoureuse du texte. Ce travail se fera ensemble entre l'étudiant.e et le professeur en essayant de dégager par le dialogue les points clés — problématiques, thèse, cheminiment argumentatif, etc. — de l'auteur en question. Suite à cela, il est indispensable de passer à un travail personnel où l'étudiant.e se confrontera à la mise en écriture et à la production d'une pensée philosophique. Cette exercice précis dépendra évidement du temps que l'étudiant.e voudra investir dans le cours ainsi que de ses points fortes et ce qu'iel à besoins d'améliorer. Il s'agira donc de rédacter des brèves introductions de commentaire de texte ou dissertation, de court dialogues, des plans détaillés, des petites dissertations, etc. Je suis en effet convaincu que la philosophie, comme n'importe quel autre savoir faire, s'apprend aussi et avant tout par la pratique concrète et la confrontation à des exercices précis.

J'espère ainsi qu'a travers cette méthodologie nous parviendrons aux objectifs précis que l'étudiant.e se propose, par le moyen d'une philosophie vivante et d'un enseignement actif. La méthode est évidemment ouvert au changement, ce qui veut dire que le moteur principal de tout le cours sera le dialogue et l'échange continue entre l'étudiant.e et le professeur. Seulement ainsi, j'éspère, on apprend vraiment à philosopher et on peut donc comprendre de quoi s'agit la philosophie.
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Faustine
Mes cours s'adressent à tous les élèves de collège et lycée, mais plus particulièrement à ceux qui préparent le bac de français et de philosophie. En donnant des cours à des lycéens, j'ai en effet remarqué combien les difficultés qu'ils rencontrent proviennent souvent d'un manque de méthode et d'une mauvaise compréhension des exigences de l'épreuve. C'est en faisant ce constat que j'ai commencé à orienter mes cours particuliers et mes stages collectifs vers la préparation au bac, afin de donner aux élèves les "armes" qui leur permettront d'aborder l'examen sereinement, avec plus de confiance.

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- COMPRENDRE ce qu'est le questionnement philosophique, et voir comment la philosophie est la chance donnée à chacun de penser par lui-même / Comprendre ce qu'est un texte littéraire, et comment se mettre à son écoute.

- LA MÉTHODE : il s'agira de clarifier les bases de l'épreuve, expliquer ses exigences — bref, de comprendre en quoi consistent la dissertation et le commentaire de texte. Dans cette optique, j'expliquerai : comment aborder un sujet, le comprendre, et l'analyser. Comment structurer son raisonnement. Comment mettre en valeur ses connaissances.

- LA PRATIQUE : on s'entraînera de façon progressive à l'épreuve : question de corpus, dissertation, commentaire de texte... À ce titre, il sera demandé aux élèves un travail personnel à faire à la maison, entre les cours. C'est seulement par cette mise en pratique que peuvent être comprises, au plein sens du terme, les exigences de l'épreuve.

Je propose aussi des cours d'anglais et d'espagnol, langues que je parle couramment, suite à de nombreux séjours à l'étranger.

Habituée à la relecture de mémoires universitaire et de livres, n'hésitez pas à faire aussi appel à moi pour corriger ou vous aider à rédiger vos travaux universitaires ou autres.
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Lucas
On partira des textes et des thématiques du programme en question (programme de lycée ou cours suivi à l'université). À partir de là, il s'agira de developper une capacité de lecture profonde et conceptuellement rigoureuse du texte. Ce travail se fera ensemble entre l'étudiant.e et le professeur en essayant de dégager par le dialogue les points clés — problématiques, thèse, cheminiment argumentatif, etc. — de l'auteur en question. Suite à cela, il est indispensable de passer à un travail personnel où l'étudiant.e se confrontera à la mise en écriture et à la production d'une pensée philosophique. Cette exercice précis dépendra évidement du temps que l'étudiant.e voudra investir dans le cours ainsi que de ses points fortes et ce qu'iel à besoins d'améliorer. Il s'agira donc de rédacter des brèves introductions de commentaire de texte ou dissertation, de court dialogues, des plans détaillés, des petites dissertations, etc. Je suis en effet convaincu que la philosophie, comme n'importe quel autre savoir faire, s'apprend aussi et avant tout par la pratique concrète et la confrontation à des exercices précis.

J'espère ainsi qu'a travers cette méthodologie nous parviendrons aux objectifs précis que l'étudiant.e se propose, par le moyen d'une philosophie vivante et d'un enseignement actif. La méthode est évidemment ouvert au changement, ce qui veut dire que le moteur principal de tout le cours sera le dialogue et l'échange continue entre l'étudiant.e et le professeur. Seulement ainsi, j'éspère, on apprend vraiment à philosopher et on peut donc comprendre de quoi s'agit la philosophie.
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