Docteur donne cours-formation complet sur la méthodologie du commentaire d’arrêt (2h00)

Àpd 60 € /h

Difficile, nébuleux, obscur... le commentaire d’arrêt est un exercice dont la méthode est souvent mal comprise.

Et pour cause ! Entre les conseils trop généraux (« Bah, il vous suffit d’étudier le sens, la valeur et la portée... » ; « Ce n’est ni de la paraphrase, ni une dissertation »), les attentes contradictoires des différents chargés de TD et les consignes loufoques de certains correcteurs (« Il faut que vous citiez l’arrêt une fois dans chaque sous-partie ! »), il n’est pas toujours simple de s’y retrouver...

Maîtriser le commentaire d’arrêt est pourtant indispensable (il s’agit de l’exercice juridique par excellence) ! C’est pourquoi je propose de vous accompagner dans le cadre d’un cours-formation intégralement dédié à la méthodologie du commentaire.

Cette formation (et le document qui vous sera envoyé après notre rencontre) compile de façon structurée l’ensemble des conseils que j’ai donnés à mes étudiants au cours de mes années d’enseignement ; l’idée est de démystifier chacune des étapes de l’exercice et de vous donner les clefs pour « systématiser » votre façon d’analyser une décision de justice.

Ce cours-formation s’organise en 4 temps (compter 2 heures) :

1️⃣ Considérations générales (10 minutes). Une première partie est consacrée à une explication détaillée de la finalité d’un commentaire d’arrêt. On dit souvent que le but de l’exercice est d’expliciter le sens, la valeur et la portée d’une décision de justice. C’est inexact : il s’agit de la méthode et non de la finalité (c’est le « comment », pas le « pourquoi »). Bien comprendre la finalité et l’intérêt de l’exercice – qui sont trop rarement présentés aux étudiants – vous permettra de mieux appréhender les attentes de vos correcteurs.

2️⃣ Introduction du commentaire (1 heure). Dans ce deuxième temps, nous reviendrons ensemble sur l’introduction du commentaire d’arrêt (accroche/faits/procédure/moyens/problème de droit/solution). Dans ce cadre, l’objectif est de vous apporter – pour chacune des étapes de l’introduction – des conseils pratiques qui vous permettront de répondre au mieux aux exigences et de surmonter les difficultés qui peuvent apparaître à ce stade (« Comment trouver une bonne phrase d’accroche ? », « Comment trouver un bon problème de droit ? »).

3️⃣ Corps du commentaire (55 minutes). Cette troisième partie nous permettra d’évoquer l’élaboration du commentaire lui-même. Cette étape est souvent redoutée des étudiants (« Comment trouver les idées qui alimenteront mon commentaire ? », « Comment organiser mes idées afin de trouver un plan ? »). À ce stade, il ne faut pas avancer à vue, en espérant que les idées viennent d’elles-mêmes. Nous verrons que l’on peut structurer et systématiser l’analyse des décisions de justice afin de dégager le contenu de notre commentaire.

4️⃣ Divers (5 minutes). Dans un dernier temps (et avant de vous souhaiter beaucoup de réussite pour vos commentaires à venir !), je vous ferai part de mon expérience d’enseignant (mais surtout de correcteur) et vous livrerai mes derniers conseils et astuces afin de vous permettre de faire (encore plus) la différence. 🧞‍♂️

A bientôt ! 😉

Lieu

En ligne depuis la France

Présentation

Docteur en droit et chargé d’enseignement depuis plus de 5 ans (+ de 50 groupes de TD à mon actif), je suis passionné par la méthodologie et par le fait « d’apprendre à apprendre ».

Au fil des années, j’ai recensé les craintes et difficultés des étudiants dans la réalisation de leurs commentaires d’arrêts dans le but de pouvoir proposer mon propre support méthodologique que je propose de vous présenter dans le cadre d'un cours-formation de 2 heures. J'accompagne également les étudiants dans la préparation de leurs examens et de leurs TD, notamment dans le cadre d'un module de correction des copies qui leur permet d'identifier leurs axes d'amélioration.

Disponibilités :
- Lundi au vendredi : de 12h00 à 14h00 ou de 18h00 à 20h00.
- Samedi : 10h00 à 12h00.

Education

Je suis titulaire d'un Doctorat en droit privé depuis 2022. Auparavant, j'ai suivi un Master 2 Droit de la Responsabilité et des Assurances (Mention TB, Major de promotion).

Expérience / Qualifications

• Enseignements dispensés à l'Université (482 heures de TD au total) : Droit des assurances (Master 1), Droit des contrats (Licence 2), Responsabilité civile (Licence 2), Droit des personnes (Licence 1).
• Enseignements dispensés à Paris School of Business : Grands enjeux Bancaires & financiers, module "Épargne salariale & Alternatives".

Age

Adultes (18-64 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

120 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Droit

Méthodologie

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours par webcam

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20-24

Docteur corrige votre commentaire d’arrêt et identifie vos axes d’amélioration

60 € /h

Vous avez rendu une copie qui n’a pas obtenu la note espérée ? Vous préparez un TD et souhaitez un avis expert avant de rendre votre travail ? Je vous propose un accompagnement sur mesure, centré sur la correction de votre commentaire d’arrêt et l’identification de vos axes d’amélioration.

> Comment ça fonctionne ?

1️⃣ Envoi de votre copie. Vous m’envoyez par mail votre commentaire d’arrêt (examen rendu ou préparation de TD).

2️⃣ Correction et analyse approfondie. J’analyse et corrige votre travail en identifiant vos axes d’amélioration.

3️⃣ Entretien personnalisé (30 minutes en visio). Dans les 3 jours suivant l’envoi de votre copie, nous nous rencontrons afin d’échanger sur votre commentaire. Vous recevez des conseils concrets et personnalisés pour améliorer votre méthodologie.

4️⃣ Compte-rendu détaillé. Sous 7 jours, vous recevez un document qui récapitule les forces et faiblesses de votre copie, et qui compile les conseils que je vous ai donnés lors de notre rencontre. Il ne vous restera qu’à les mettre en œuvre dans vos travaux futurs ! :)

> Quels sont les avantages de cet accompagnement ?

✅ Une correction individualisée, par un enseignant expérimenté.
✅ Un accompagnement sur mesure, adapté à vos besoins.
✅ Une tarification dégressive pour plusieurs corrections, afin de soutenir votre progression sur le long terme.

> Combien ça coûte ?

L’ensemble de la prestation (correction, entretien personnalisé de 30 minutes, compte-rendu détaillé) correspond à 1 heure au tarif indiqué dans l’annonce.

Prêt(e) à progresser et à gagner en méthode ? 🧞‍♂️

A bientôt ! 😉

Jonathan

4.59

(86)

Je m'appelle Jonathan. Je suis un jeune professeur possédant déjà 15 ans d'expérience dans le domaine du soutien scolaire auprès des enfants du primaire et du secondaire jusqu'en réthorique.

J'assure également un suivi individuel pour votre méthode de travail, plus particulièrement au niveau de la compréhension des consignes et du planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis à votre écoute.

Julien

4.59

(86)

Bonjour,

Actuellement enseignant depuis quelques années, je peux vous aider à apprendre plusieurs matières très diverses liées aux Sciences humaines et sociales : Histoire, Géographie, Formation historique et géographique, Sciences sociales, Sciences économiques, Sciences humaines et Droit.

Titulaire d'un master en Histoire, d'un master en Sciences politiques et d'un baccalauréat universitaire en Droit, l'interdisciplinarité à automatiquement une place prépondérante dans mes cours, que j'aime ponctuer de quelques anecdotes à l'occasion... L'apprentissage doit rester sérieux, mais doit aussi se faire de manière ludique et amusante.

Je suis très patient, à l'écoute et je fais en sorte que mes étudiants soient le plus à l'aise possible. J'essaye de donner un maximum d'exemples très concrets afin d'illustrer mes matières, issus de mon parcours et de mes expériences extra-professionnelles.

À bientôt !

Kevin

4.59

(86)

Il est vrai que le philosophe est l'ami de la sagesse mais avant tout c'est quelqu'un qui ne veut pas faire de fautes de raisonnement. Philosopher est une manière de raisonner et une manière de résoudre des problèmes qui n'auront jamais une solution parfaite et définitive. Connaître la distance entre la Terre et la Lune n'est pas un problème de philosophie, car il suffit de mesurer pour le résoudre. En revanche, savoir par exemple ce que c'est que la justice est un problème de philosophie. Un mètre ne saura pas nous aider à connaître la réponse. Il faut s'y prendre autrement et dans les cours que je vous propose, je vous enseignerai comment.

Vous allez apprendre

- des stratégies de lecture de texte
- des études de cas dans le but d'apprendre des experts
- la méthodologie en philosophie
- la rédaction d'une dissertation
- la rédaction d'un commentaire de texte
- un travail sur les philosophes de votre choix
- un tour d'horizon de l'histoire de la philosophie
- la culture générale nécessaire pour pouvoir philosopher

Je m'adapterai à vos besoins individuels. Chaque cours est fait sur mesure. Nous allons analyser où se trouvent vos difficultés pour élaborer ensemble un programme de cours à même de vous rendre performant aussi vite que possible. Le principe de base des cours que je propose est la dialectique à l'instar des dialogues de Platon : réfléchir ensemble, faire des interventions théoriques, poser des questions et chercher des réponses, tester la validité des raisonnements.

Depuis 10 ans, j'enseigne la langue allemande en appliquant la méthodologie en philosophie étant donné que j'ai fait des études de philosophie au niveau master à l'université Aix-Marseille. Il s'avère que l'esprit analytique est d'une grande utilité même en dehors des limites de la philosophie. Aujourd'hui, il y a même des champs d'activité comme le management avec la philosophie ou la philothérapie. Durant ces dernières années, certains élèves d'allemand m'ont demandé de leur dispenser également des cours de philosophie et c'est pour cela que j'ai décidé d'offrir directement des cours de philosophie.

Je me réjouis par avance de faire votre connaissance à l'occasion d'un premier cours.

Tiziana

4.59

(86)

Vous souhaitez que votre enfant consolide ses apprentissages et gagne en confiance pendant les vacances scolaires ?

Je propose des cours particuliers personnalisés destinés aux enfants de 6 à 12 ans, dans un cadre bienveillant et motivant.

Institutrice depuis 20 ans, je mets mon expertise au service de chaque élève.

Pour aider votre enfant à consolider ses acquis, reprendre confiance et démarrer la rentrée sereinement.

Objectifs des cours :

- Remise à niveau et renforcement des bases essentielles en français, mathématiques, néerlandais et éveil.

- Acquisition d’une méthode de travail efficace (organisation, mémorisation, compréhension des consignes).

- Reprendre confiance et apprendre avec plaisir !

Ma pédagogie :

Approche ludique, structurée et rassurante.

Contenus adaptés au rythme et aux besoins de chaque enfant.

Outils variés : manipulations, jeux pédagogiques, supports visuels et exercices ciblés.

Les vacances sont le moment idéal pour apprendre autrement, sans pression, et repartir sur de bonnes bases !

N’hésitez pas à me contacter pour discuter des besoins de votre enfant et définir ensemble un accompagnement sur mesure.

Fabienne

4.59

(86)

Ce cours s’adresse aux lycéens qui souhaitent progresser rapidement en physique-chimie, mieux comprendre les notions clés et réussir leurs contrôles ou examens.

L’objectif est d’apporter une méthode claire et structurée, permettant à l’élève de :

* comprendre les notions essentielles sans apprendre par cœur,

* savoir résoudre les exercices étape par étape,

* gagner en efficacité et en confiance,

* se préparer efficacement aux contrôles et au Bac (spécialité incluse).

Chaque séance est entièrement personnalisée en fonction du niveau réel de l’élève et des objectifs à atteindre (rattrapage, consolidation, préparation intensive).

Le suivi régulier est fortement recommandé pour obtenir une progression rapide et durable.

💬 Contactez-moi pour préciser la classe et les principales difficultés de l’élève, ou pour vérifier les disponibilités et proposer un créneau qui vous conviendrait. Je pourrai ainsi mettre en place un accompagnement adapté et efficace.

Khadija

4.59

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Ce cours propose une introduction aux sciences sociales à travers une approche critique et décoloniale. Il vise à accompagner les étudiant·e·s dans la compréhension des théories sociales et politiques tout en les invitant à les questionner, à les mettre en débat et à développer un regard réflexif sur les savoirs dominants.

Le format du cours se veut interactif et participatif, en rupture avec un enseignement strictement magistral. Les séances prennent la forme de discussions, d’échanges et de débats, permettant aux étudiant·e·s de s’approprier les concepts, de les confronter à leurs propres lectures, expériences et cadres de référence, et de construire une pensée critique autonome.

Le cours intègre également un accompagnement méthodologique, en particulier en méthodologie de la recherche en sciences sociales, avec un accent sur les approches qualitatives. Il peut aussi inclure des outils concrets pour mieux étudier: comprendre un texte théorique, identifier les idées clés, structurer sa réflexion, mémoriser efficacement et donner du sens aux apprentissages au-delà de la simple réussite aux examens.

L’objectif est de permettre aux étudiant·e·s non seulement d’acquérir des connaissances, mais surtout de développer des compétences analytiques, critiques et réflexives utiles pour leur parcours académique et intellectuel.

Armel

4.59

(86)

À 21 ans, Burkinabé et étudiant en 3e année de droit en double diplôme avec l’Université de Nice, j’ai choisi de m’engager dans le tutorat par conviction personnelle et par exigence académique. Mes deux dernières années en tant que major de promotion m’ont permis de développer une méthode de travail rigoureuse, fondée sur la compréhension réelle du droit, la maîtrise de la méthodologie juridique et l’efficacité dans l’apprentissage. Conscient des difficultés que rencontrent de nombreux étudiants, j’ai souhaité transformer mon parcours en levier d’accompagnement. Le tutorat représente pour moi un moyen concret de transmettre une discipline intellectuelle, un goût de l’effort et une passion sincère pour le droit. Chaque séance, volontairement limitée à une heure, est pensée comme un temps intensif, structuré et ciblé, favorisant une progression rapide, durable et mesurable de l’étudiant.

Odile

4.59

(86)

De l'idée au projet (ESS, associatif, entrepreneurial) , apprentissage de la démarche de projet, conception, montage, pilotage d'un projet. État des lieux, définition des objectifs, identification des moyens et ressources nécessaires ou à mobiliser, plan d'action, organisation opérationnelle, évaluation chemin faisant.

Carine

4.59

(86)

Méthodologie & Coaching Scolaire – Retrouver sens, motivation et autonomie

Vous cherchez plus qu’un simple « cours de méthode » ?
Je propose un accompagnement sur mesure qui aide les jeunes à comprendre comment ils fonctionnent, à dépasser leurs blocages, et à retrouver une manière d’apprendre qui leur ressemble.

Pour qui ?
• Élèves du secondaire ou supérieur
• Étudiants en perte de motivation, stressés, démotivés ou en décrochage
• Adolescents qui « savent mais n’arrivent pas à s’y mettre »

Objectifs du coaching méthodologique
• Comprendre son propre mode d’apprentissage
• Apprendre à décoder les consignes et éviter les « pièges » récurrents
• Structurer son travail : planification, priorisation, organisation
• Développer des stratégies d’étude efficaces et personnalisées
• Gérer le stress, la procrastination et la surcharge mentale
• Retrouver confiance, sens et autonomie dans les apprentissages

Chaque séance est active, personnalisée et collaborative : on explore, on teste, on ajuste.
L’élève repart avec des outils simples, utilisables seul, pour progresser durablement.

Format des séances
• En présentiel à Jodoigne et environs
• Ou en visioconférence (Belgique / international)
• Séances individuelles de 60 minutes
• Possibilité de suivi intensif ou ponctuel selon les besoins

Un accompagnement qui redonne du pouvoir à l’élève.
Mon objectif n’est pas de « faire à la place », mais d’aider le jeune à reprendre les commandes : comprendre ce qui le bloque, découvrir ce qui l’aide, et construire une méthode qui lui correspond vraiment.

Delgerbuyan

4.59

(86)

Récemment titulaire d'un master de droit de l'Université de Genève, je peux t'aider à faire des devoirs, à mieux comprendre et à réviser tes cours en vue des examens. Grâce à mes expériences en tant que répétiteur particulier à l'Association des Répétitoires Ajeta (ARA), je peux t'aider à adopter les bonnes manières d'étudier et à atteindre tes objectifs scolaires. Je suis une personne patiente et pédagogue et je suis à l'écoute de mes élèves.

Norma

4.59

(86)

Étudiante en licence de philosophie, je propose des cours de soutien et d’accompagnement en philosophie pour collégiens et lycéens (notamment préparation au bac).

Mon approche est méthodique et concrète :
– compréhension des notions clés (liberté, justice, vérité, conscience, etc.)
– méthode de la dissertation et du commentaire de texte
– aide à la rédaction, structuration des idées, clarification des concepts
– entraînement à l’oral et à l’argumentation

En tant qu’étudiante, je connais exactement les difficultés actuelles des élèves et les attentes scolaires. Mon objectif n’est pas de réciter des cours abstraits, mais de faire comprendre, penser et argumenter avec rigueur.

Je travaille dans un cadre sérieux et bienveillant, avec des explications claires, des exemples concrets et un suivi personnalisé.

Assia

4.59

(86)

En possession d'un AESI français et d'un Master, je dispense des cours de français et d'option littéraire depuis presque 20 ans, dans la région montoise.
Je vous propose une méthodologie adaptée, rigoureuse et des astuces pour faciliter les apprentissages. Tout ça dans la bonne humeur :-).

Déborah

4.59

(86)

J'ai été avocat durant 25 ans. Je suis devenue coach, apprenant la neurobiologie (compétences d'apprentissages, enjeux de motivation et d'anxiété), et la psychologie de la communication. Je suis bilingue (née de parents espagnols, et ayant vécu, étudié et plaidé, en Espagne). J'adapte mon enseignement au profil de chaque élève, car les résultats sont directement en lien avec une méthodologie adaptée, tenant compte des enjeux de motivation et d'estime de soi.

Nawfal

4.59

(86)

Offrir une vision à la fois académique, historique et juridique du droit islamique (la Charia et le Fiqh). L'objectif est de dépasser les idées reçues pour comprendre la structure interne de ce système juridique.
Ce cours vise à fournir aux étudiants les clés de compréhension des fondements, des méthodes et de l'évolution du droit islamique. Il ne s'agit pas d'un cours de théologie, mais d'une analyse juridique et historique d'un système qui régit encore aujourd'hui de nombreux aspects de la vie sociale et politique dans une grande partie du monde.

Une formation dédiée aux étudiants universitaires de 1ère Année (S1)

Mehdi

4.59

(86)

Ayant été diplômé d'un Master en Droit (mention bien) et fort d'une expérience de 7 ans en Ressources Humaines au sein de grands groupes internationaux, je propose un accompagnement dans toutes matières juridiques et en RH.

L'objectif est d'atteindre la réussite et l'excellence.

Au plaisir d'échanger.