Cours particulier de Mathématiques - renforcement et soutient
من 136.19 SAR /س
Professeur de mathématiques en lycée public à Arlon et Saint-Mard depuis deux ans, j'enseigne cette matière de manière journalière.
Je dispose ainsi de la connaissance du programme scolaire à suivre.
Dans un premier temps, il me faut analyser les lacunes de l'élèves. Celles-ci peuvent venir de notions passées non maîtrisées ou un manque d'approfondissement en classe.
Une fois les lacunes analysées, je vais amener petit à petit l'élève à les identifier lui même de façon logique afin de les combler.
Une fois arrivé à ce stade, l'élève disposera des outils nécessaire au suivi du programme scolaire classique.
Je dispose ainsi de la connaissance du programme scolaire à suivre.
Dans un premier temps, il me faut analyser les lacunes de l'élèves. Celles-ci peuvent venir de notions passées non maîtrisées ou un manque d'approfondissement en classe.
Une fois les lacunes analysées, je vais amener petit à petit l'élève à les identifier lui même de façon logique afin de les combler.
Une fois arrivé à ce stade, l'élève disposera des outils nécessaire au suivi du programme scolaire classique.
معلومات إضافية
- Enseignant de Mathématiques
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من آرلون, بلجيكا
من أنا؟
Mon travail d'enseignant me permet d'améliorer chaque jour ma pédagogie et ma méthodologie d'enseignement.
Dans un premier temps, il me faut analyser les lacunes de l'élèves. Celles-ci peuvent venir de notions passées non maîtrisées ou un manque d'approfondissement en classe.
Une fois les lacunes analysées, je vais amener petit à petit l'élève à les identifier lui même de façon logique afin de les combler.
Une fois arrivé à ce stade, l'élève disposera des outils nécessaire au suivi du programme scolaire classique.
Dans un premier temps, il me faut analyser les lacunes de l'élèves. Celles-ci peuvent venir de notions passées non maîtrisées ou un manque d'approfondissement en classe.
Une fois les lacunes analysées, je vais amener petit à petit l'élève à les identifier lui même de façon logique afin de les combler.
Une fois arrivé à ce stade, l'élève disposera des outils nécessaire au suivi du programme scolaire classique.
المستوى التعليمي
Bachelier en Génie climatique
Robert Schuman, Arlon Réussite avec “distinction”
Master en kinésithérapie – 1ère année
2009-2011 Haute Ecole Robert Schuman, Libramont
Humanités en techniques de transition sciences sociales appliquées
2001-2009
Robert Schuman, Arlon Réussite avec “distinction”
Master en kinésithérapie – 1ère année
2009-2011 Haute Ecole Robert Schuman, Libramont
Humanités en techniques de transition sciences sociales appliquées
2001-2009
الخبرة / المؤهلات
- Enseignant de Mathématiques à l'I.T.E.L.Arlon
- Enseignant de Mathématiques à l'E.S.S.C.P Saint-Mard
- Enseignant de Mathématiques à l'Athénée Royale d'Athus
- Enseignant de Mathématiques à l'E.S.S.C.P Saint-Mard
- Enseignant de Mathématiques à l'Athénée Royale d'Athus
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
Mon
Tue
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Thu
Fri
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
ضمان المدرس المناسب








