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Cours particuliers à Salon‑de‑Provence

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Cours particuliers

14 professeurs particuliers à Salon‑de‑Provence

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14 professeurs particuliers à Salon‑de‑Provence

Jean - Eyguières171 AED
171 AEDDOCTEUR en SCIENCES UNIVERSITé & CNRS, Professeur expert à la préparation du Bac et des Concours niveau Prépa, propose des cours de qualité.
Cher élève, cher parent, Je propose un soutien scientifique de confiance pour maîtriser les matières exigeantes que sont les mathématiques, la physique et la chimie. Votre quête pour l'excellence académique commence ici ! Je suis un professeur dévoué avec 25 années d'expérience dans l'enseignement des mathématiques, de la physique et de la chimie. Ma mission est de guider les élèves du lycée et de l'enseignement supérieur vers la réussite dans ces matières cruciales en leur fournissant une assistance individualisée et des ressources pédagogiques adaptées. j'ai développé une approche pédagogique efficace et personnalisée. Ma passion pour la transmission du savoir est un défi intellectuel, qui me pousse à aller au-delà du simple enseignement : je m'assure que chaque élève comprenne en profondeur les concepts abordés et soit capable de les appliquer. Ma méthode s'articule autour de trois axes principaux : Vérification approfondie des notions du cours : nous passons en revue l'ensemble des concepts clés pour s'assurer d'une compréhension solide. Maîtrise des exercices types : nous travaillons sur les exercices fondamentaux pour développer les compétences essentielles. Préparation aux examens et approfondissement : nous nous entraînons dans des conditions réelles d'examen ou de concours et explorons des exercices plus avancés pour ceux qui souhaitent aller plus loin. Que vous ayez besoin de consolider vos bases ou de vous perfectionner, je m'adapte à votre niveau et à vos objectifs. Mon expertise en mathématiques, physique et chimie et mon expérience en tant que professeur particulier me permettent d'apporter un éclairage concret sur les applications des sciences exactes dans le monde actuel. De plus, si nécessaire, je dispose de tout le matériel nécessaire pour dispenser des cours à distance, ce qui offre une grande flexibilité dans l'organisation des séances et facilite les rendez-vous. Cette option permet de s'adapter aux emplois du temps chargés et aux contraintes géographiques, tout en garantissant la même qualité d'enseignement qu'en présentiel. Ma METHODOLOGIE et ma PEDAGOGIE vous apportent : Cours Personnalisés : Mes cours sont conçus pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève. Que vous ayez des difficultés avec l'algèbre, la trigonométrie, la thermodynamique ou la chimie organique, je suis là pour vous aider à les surmonter. Compréhension approfondie : J'explique les concepts de manière claire et intuitive, en utilisant des exemples concrets et des applications pratiques pour vous aider à mieux comprendre les matières. Préparation aux Examens : Je vous préparerai soigneusement pour les examens, les évaluations et les concours d'entrée, en vous enseignant des techniques de résolution de problèmes et des méthodes de révision efficaces. Soutien Continu : Mon engagement envers votre réussite ne s'arrête pas à la fin de chaque leçon. Je suis disponible pour répondre à vos questions et vous aider en dehors des heures de cours.
Maths · Physique · Chimie
Patrick - Pélissanne123 AED
123 AEDCours d'économie générale: Les flux économiques et les agents
Professeur fiable: LES FLUX ECONOMIQUES I/ Définition, présentation Les flux économiques désignent l’ensemble des échanges réels et monétaires se produisant entre les divers agents de la vie économique. (La notion de flux s'oppose à celle de stock ou de patrimoine.) L'unité de valeur retenue est l'unité monétaire. Les flux réels correspondent à des mouvements de biens ou de services. Les flux financiers correspondent à des mouvements de monnaie ou d'engagement de paiement (dette ou créance). a) Quels sont les flux économiques ? Il peut s'agir de mouvements de biens matériels, de prestations de services, de mouvements de sommes d'argent ou de moyens de règlement. Chaque mouvement de biens, de services, de moyens de règlement mettant en jeu des agents de l'activité économique dans le cadre de ladite activité constitue un flux économique. b) Sens d’un flux économique Il est constitué par son point de départ et son point d’arrivée ; on dit que le flux a une origine et une destination. c) Valeur d’un flux économique En comptabilité, les quantités en mouvements sont toujours mesurées en unité monétaire, la valeur d’un flux est donc l’expression en unité monétaire de sa quantité. d) Les diverses catégories de flux On distingue : • Les flux réels • Les flux financiers • Les flux internes • Les flux externes Les flux réels Ils correspondent aux mouvements des biens et des services. L’entreprise GRASFERT achète des marchandises à PONTRES. Ces marchandises constituent une ressource pour PONTRES. Il permet l’opération de vente. Les flux financiers Ils correspondent aux mouvements de monnaie ou autre moyen de règlement. Dans le même exemple, JOEL PRO règle en espèce une somme de 1000,00 €. Les flux externes Ce sont des opérations effectuées entre l’entreprise et l’extérieur (fournisseur, client, banque, ...) Les flux internes Ce sont les opérations effectuées uniquement au sein de l’entreprise (virement de fonds, sortie des matières premières du magasin pour l’atelier de production). Exemple : la SABC transfert 10 000 bouteilles de bières de l’usine de Marseille au dépôt de Plan de campagne. Les opérations à l’intérieur de l’entreprise donnent naissance à des flux économiques internes. Chaque opération interne correspond à un seul flux dont l’origine est dans un secteur de l’entreprise et la destination dans un autre secteur de la même entreprise. APPLICATIONS 1. La société SAFCA livre à la société THERMANN 40 cartons de cahiers au prix de 200,00 € le carton. 2. L’entreprise THERMANN passe un accord avec une société de transport pour l’acheminement de ses cahiers et lui donne 240,00 € comme frais de transport. 3. L’entreprise JOEL PRO achète des cahiers à la société THERMANN pour 12 000 € et règle ainsi qu’il suit : 1⁄2 en espèce, 1⁄4 par chèque bancaire et le reste à crédit. Travail à faire : Analyser cette opération en termes de flux économiques. II/ Schématisation d’un flux On décrit un flux par sa représentation à l’aide d’un graphe où figurent : • Les agents économiques en présence, • Les flux symbolisés par une flèche. L’origine du flux indique une ressource c’est-à-dire « ce qui peut fournir de quoi satisfaire un besoin » La destination du flux indique l’emploi c’est-à-dire « l’utilisation de l’élément transféré par le flux économique ». Exemple : la société JOEL PRO achète 15 volets électriques à l’entreprise THERMANN d’une valeur de 9 800,00 €. Représentez les différents flux économiques III/ Le circuit économique Le circuit économique est une représentation imagée et simplifiée de l'activité économique qui permet de décrire, au moyen des flux, les relations essentielles entre les différents agents. Chaque flux est caractérisé par sa nature et le sens du mouvement, représenté, par convention, au moyen d'une flèche orientée. Les opérations réalisées par les agents économiques engendrent des flux de sens opposé et de nature différente. a) Les acteurs, les agents de l'activité économique • Les ménages. ... • Les sociétés et quasi sociétés non financières. ... • Les administrations publiques. ... • Les administrations privées. ... • Les institutions financières. ... • Les entreprises d'assurance. ... • Les relations entre agents économiques et le circuit économique b) Deux représentations du circuit • Circuit simplifié Dans ce circuit deux agents interviennent : les entreprises et les ménages. Ce circuit montre que les revenus distribués par les entreprises sont utilisés par les ménages pour la consommation. • Circuit complet Les opérations réalisées par les agents économiques engendrent des flux réels et des flux monétaires. Le circuit économique complet traduit le fonctionnement du système dans son ensemble. Il permet de décrire l'activité économique en mettant en évidence l'interdépendance des agents économiques.
Economie (scolaire)
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