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Cours particuliers

237 professeurs particuliers à Palais De Justice

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237 professeurs particuliers à Palais De Justice

Faustine - Bruxelles183 QAR
183 QARFR, ANG Professeure particulière, cours de violoncelle et/ou de solfège à Bruxelles, enfants et adultes.
Professeur fiable: Je vous apprends à jouer du violoncelle, à vous ouvrir plus en profondeur au monde de la musique. Que vous soyez débutant, intermédiaire, un niveau plus avancé encore. Des enfants aux adultes. Je propose de l’éveil musical également. Originaire de l’Auvergne et de Paris, je poursuis actuellement mon parcours musical au Conservatoire Royal de Bruxelles dans la classe de Marie Hallynck. Je suis titulaire du Diplôme d’Etudes Musicales de violoncelle, obtenu au Conservatoire Régional de Rueil-Malmaison en région parisienne. Mon expérience pédagogique : professeure particulière de violoncelle, professeure de violoncelle au sein de l’organisme français Orchestre à l’Ecole, dont l’objectif est de permettre une accessibilité plus facile à la musique classique aux enfants qui en sont éloignés, professeure de piano, professeure de solfège. Selon le niveau de l’élève, je met en place un programme de travail adapté, qui combine non-exhaustivement : 1/ l’apprentissage des bases nécessaires en solfège afin de pouvoir lire la musique, d’être à l’aise avec une partition 2/ bien sûr, la pratique du violoncelle, un pas après l’autre ! 3/ initiation à l’improvisation 4/ initiation au chant. Mon objectif premier est de permettre à mes élèves d’être à l’aise avec une partition, mais de l’être aussi sans. Ce qui permettra l’expressivité et le développement de leur sensibilité, de leur créativité, de leur musicalité. La musique nous réjouit, nous rend heureux, nous libère, nous apaise, nous calme... Son apprentissage demande un minimum de rigueur, une rigueur qui ne doit pas effrayer ! 15 minutes par jour peuvent suffire pour pouvoir constater un progrès au fil des jours. Ce n’est pas beaucoup pour commencer, n’est ce pas ? Je suis à votre disposition pour toutes vos interrogations. Au plaisir de se rencontrer et de travailler ensemble. Bien à vous. Faustine
Violoncelle · Solfège · Musique pour enfants
Mohamed - Bruxelles109 QAR
109 QARMathématiques et Physique ( secondaire inf, Secondaire Sup et universitaire)
Professeur fiable: Ma méthide se base sur un diagnostique la chaine de la séquence du processus d’apprentissage de chaque élève. Elle permet le repérage des lacunes et la détermination des causes ou conditions qui ont amené aux problèmes de la maîtrise de la matière. L’objectif est de déceler les difficultés en vue de proposer une remédiation adéquates. Pour déterminer le profil de l’élève en se basant sur 2 étapes: Etape 1: Profiling • Evaluation & Diagnostic : • Méthode & Structuration des compétences • Stratégie & Organisation du travail Cette étape vise à choisir et adapter une méthode de travail pour la canalisation et le pilotage de la maîtrise des savoir-faire spécifiques à la structuration des référentiels de compétences. Etape 2- Confiance Cette étape vise à mettre l’étudiant en confiance . Cette phase vise à mettre en œuvre une stratégie et une organisation du travail bien pour une efficacité et une qualité de la productivité du travail.................... • Combler les lacunes • Maîtrises des fondamentaux • Construction et consolidation des connaissances . Acquisition d’automatismes Pour amener à la maîtrise des connaissances et la capacité de les utiliser permettant d’acquérir des repères, apprennent à mobiliser des raisonnements qui permettent de résoudre des problèmes. • Trousse des outils d’acquisition • Techniques de mémorisation • Astuces & Reflexes
Méthodologie · Maths · Physique
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Cours particuliers en chimie et en biologie pour secondaire (Hoboken)
Soumaya
rating star
rating green star
La professeur Madame Soumaya aune approche pédagogique qui a permis à ma fille de bien comprendre le cours de sciences, je la recommande vivement, elle est très à l’écoute et explique très bien le cours de sciences, ma fille est contente d’elle.
Commentaire de SELVI

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