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88 professeurs particuliers à Annecy

Maena - Annecy-le-Vieux235 SAR
235 SARProfesseur de danse urbaine [STREET GIRLY, HIP-HOP ,FREESTYLE, INITIATION À LA DANSE URBAINE]
Ouverte pour la création de chorégraphie pour tout évènements, flash mode... POUR TOUS ET TOUT NIVEAUX ! STYLE DE DANSE => [CONNAISSEZ-VOUS LE FREESTYLE ?] Basé sur un mélange homogène entre les différents styles, le freestyle est une réel libéralisation des codes. Dans ça composition, nous retrouvons des éléments tels que le « bounce » ou le «flow » qui dessinent toute l’énergie de cette danse. Dans ses origines, on retrouve beaucoup de partage notamment grâce aux cyphers et seras vite une danse de battle. C’est la catégorie qui rassemble le plus de danseurs dans la culture Hip-hop aujourd’hui. Dans ce cours vous apprendrez à exprimer votre énergie et votre style ! Échauffement, chorégraphie, travail personnel, étirements. [ QU'EST-CE-QUE LE NEWS TYLE ?] (Hip-Hop) Ce style de danse n’est autre que le brassage des genres fondamentaux tels que le lock, le pop, le break. C’est un genre qui est apparue dans les années 90 et qui a subit une évolution de part l’influence de la musique « Hip Hop » de cette même époque. Au fil des années, la New Style s’est vu évoluer et les différents danseurs qui la pratique n’hésitent pas à y ajouter leur touche personnelle (telle que des influences afro, latino, etc…). [LE GIRLY: Venez révéler votre féminité ] (Qui se danse également en talon) Est un style est une danse féminine très en vogue et une autre façon de nommer une pratique apparentée au street jazz. Cette danse mêle différents styles tels que le modern jazz, le ragga, le hip-hop... (Parfois porté avec des talons). 1) Passer d’un danseur « gêné » (difficultés motrices et émotionnelles) à un danseur disponible sur scène (engagement physique et émotionnel) en relation avec ses partenaires (regard et contact physique). 2) Passer d’un élève peu créatif, empêtré dans des reproductions corporelles stéréotypées à de élève qui utilise les styles appropriés du hip hop afin de donner du sens à sa production et questionner l’imaginaire du spectateur. Passer d’un spectateur peu averti et concentré à un spectateur disposant d’une culture « danse/hip hop » qui lui permette de saisir le sens de la production présentée et d’émettre un regard critique dessus. 3) Compétences propres Différencier un début, un développement, une fin dans l’organisation des formes, des trajets, des relations entre les partenaires. 4) Maîtriser des formes, des mouvements nouveaux, des enchaînements simples, en relation éventuelle avec un monde sonore pour communiquer un sens, une émotion, et connaître ses possibilités expressives. 5) Tenir un rôle devant autrui et orienter la composition par rapport à autrui 6) Maîtriser des techniques corporelles nouvelles et variées pour exprimer une idée, une émotion en puisant dans les différents styles spécifiques au hip hop : pop, boogaloo, lock, break-dance. 8) Explorer ses potentialités expressives en investissant l’espace, temps, énergie en rapport avec la musique. Créer et organiser une mise en scène collective ou individuel en exploitant les acquisitions techniques pour servir un propos expressif. réceptive, patiente, et à l'écoute de la demande de chacun de mes élèves. Ma méthode d'enseignement varie selon les attentes de chacun. !!! MAIS SURTOUT S’AMUSER !!!!! Les cours se déroulerons : Début de cours  10 min d’échauffement : dynamique, rythmique, (pas de base hip-hop) (+5 min si non étirement).  5 min d’étirement ou jeu sportif ( pas obligatoire). Milieu \Fin de cours  15 min de chorégraphie  15 min pour créer leur imaginaire ou break  10 min de cercle ou continuer la chorégraphie Mon expérience professionnel dans la danse est parsemé de différente culture Jazz, Classique, Contemporain, Danse africaine, orientale et bien sûr Hip-Hop :) Mais j'ai aussi une très bonne expérience professionnel théorique et technique dans le domaine de la danse et de la créativité ;) Soyez votre bâtisseur! Libérez votre créativité et devenez le monde que vous voulez créer !
Danse hip hop · Danse
Anna - Annecy186 SAR
186 SARCours de violoncelle (tout style de musique) à Annecy / Cello lessons in Annecy
Professeur fiable: *English below* Ma méthode est basée sur une approche complète pas seulement du violoncelle mais aussi de la musique. Une approche technique de l'instrument reliée à cette grande sensibilité que nous offre la musique, pour faire de vous, à n'importe-quel niveau, un musicien entier. Je me concentre non pas seulement sur l'aspect technique de l'instrument, qui nous permet en tant que violoncellistes de nous donner les outils nécessaires pour s'exprimer, mais aussi des éléments d'improvisation, qui nous permettent de trouver une liberté dans l'expression. Un autre aspect au core de mon enseignement est de jouer de la musique avec mes élèves. J'arrange régulièrement des morceaux de tous genres pour deux violoncelles en adaptant la voix de l'élève à son niveau. Je suis d'origine Américaine et Allemande ayant grandi en région genevoise. Je suis diplômée d'un Bachelor et d'un Master en performance de la Haute Ecole de Musique de Lausanne; suivie par une année de perfectionnement à la Royal College of Music à Londres. J'ai bientôt 10 ans d'expérience dans l'enseignement, mais je ne cesse pas d'évoluer et de m'adapter aux demandes de chacun. ********** My teaching method is based on a balanced approach not only to cello playing, but also towards music in general. A technical approach to the instrument combined with musicality and sensitivity can make anyone, at any level, a well-rounded musician. Working together, we will develop technique, providing us cellists with the necessary tools to express ourselves. Equally as important are elements of improvisation, allowing us to find freedom and expression in our cello playing. Another core aspect of my teaching is playing together. I regularly arrange pieces of all genres for two cellos by adapting the student's part to his or her level. About me: I am American and German and grew up in the Geneva area. I graduated with a Bachelor and a Master in performance from the Haute Ecole de Musique de Lausanne; followed by a year at the Royal College of Music in London. I have nearly 10 years of teaching experience.
Violoncelle · Théorie de la musique
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