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Desde mayo 2024
Profesor desde mayo 2024
Cours d'italien pour les niveaux débutant et intermédiaire.
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A partir de 29.46 $ /h
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Bonjour à tous. Je suis étudiante en médecine et je parle couramment italien. Je propose des cours pour les jeunes enfants et adolescents débutants afin de maîtriser les bases de la langue italienne. Contactez moi pour plus d'informations .
Lugar
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Clase en el domicilio del profesor :
  • nain ranjha, Madinat Al Irfane, Rabat, Maroc
Acerca de mí
Ciaoo a tutti! Je suis une tunisienne étudiante en médecine J'ai 23 ans et je suis passionnée par les langues et plus spécialement la langue italienne. Contactez moi pour plus de détails.
Formación
Etudiante en médecine à l'université internationale Abulcassis des sciences de la santé. Je suis en 4ème année de médecine générale. J'ai fait mon cursus scolaire en Tunisie et je parle couramment la langue italienne.
Experiencia / Calificaciones
J'ai étudié l'italien au lycée jusqu'au niveau B1 et je continue à apprendre et pratiquer la langue. Je voudrais transmettre mes connaissances aux débutants qui veulent apprendre la langue italienne.
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Duración
60 minutos
90 minutos
La clase se imparte en
francés
árabe
italiano
Habilidades
Escolar
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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Clases en el domicilio del profesor
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04-08
08-12
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16-20
20-24
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Je place les étudiants en position centrale dans le processus d’apprentissage. Leurs connaissances, leurs motivations, leur caractère et les expériences antécédentes sont pour moi des valeurs fondamentales, à prendre en considération continuellement pour un apprentissage efficace et stimulant
Les expériences d’études antécédentes, les motivations, les styles d’apprentissage ou les modèles scolaires extrêmement différents des étudiants m' imposé le refus de tout dogmatisme méthodologique.
Je privilégie l’approche communicative dans l’enseignement mais j'aime alterner les activités et le matériel qui font référence à des approches différentes: notionnelles et fonctionnelles en relation surtout aux noeuds grammaticaux, en situation pour un travail sur le vocabulaire et sur les structures linguistiques, audio et audiovisuelles pour entrainer l’habilité d’écoute, d’interaction stratégique lors de l’introduction de simulations ou jeux de rôles.
Une leçon standard est divisée en deux modules: dans la première partie le travail se concentre sur les structures grammaticales et sur les habilités d’écriture et de lecture, et dans le deuxième sur les habilités orales de production et de compréhension.
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Je place les étudiants en position centrale dans le processus d’apprentissage. Leurs connaissances, leurs motivations, leur caractère et les expériences antécédentes sont pour moi des valeurs fondamentales, à prendre en considération continuellement pour un apprentissage efficace et stimulant
Les expériences d’études antécédentes, les motivations, les styles d’apprentissage ou les modèles scolaires extrêmement différents des étudiants m' imposé le refus de tout dogmatisme méthodologique.
Je privilégie l’approche communicative dans l’enseignement mais j'aime alterner les activités et le matériel qui font référence à des approches différentes: notionnelles et fonctionnelles en relation surtout aux noeuds grammaticaux, en situation pour un travail sur le vocabulaire et sur les structures linguistiques, audio et audiovisuelles pour entrainer l’habilité d’écoute, d’interaction stratégique lors de l’introduction de simulations ou jeux de rôles.
Une leçon standard est divisée en deux modules: dans la première partie le travail se concentre sur les structures grammaticales et sur les habilités d’écriture et de lecture, et dans le deuxième sur les habilités orales de production et de compréhension.
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