Piano Lessons For You (Classic / Pop / Rock) - Miguel

Àpd 388.59 CNY /h

I specialize in piano teaching with a Master in Education and 6 years of teaching experience. My goal is to keep students challenged in a healthy and happy way.

This class is for anyone who wants to play piano, focusing on the taste of the students but also showing other kinds of music that will bring a big variety of musical knowledge to the students.
If you are an absolute beginner, don't worry! You are very welcome to come and start lessons with me!

Informations supplémentaires

It is possible to do a course including piano lessons + music theory lessons! Contact me for more information.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Maastricht, Pays-Bas

Cours chez le professeur :

Bovenstraat, 3770 Riemst, Belgium

Présentation

“His willingness to work hard combined with his talent makes Miguel a very serious and intelligent pianist”. This is how Katia Veekmans describes the Portuguese pianist who started his studies in music at the age of 18. He performs solo and with various chamber music groups in venues through Portugal, Spain, Holland, and Belgium. Concerned about education and social projects, he is the pianist and composer of the community music project “Música100Idade”, founded in Portugal, and currently acting in Belgium and Holland under the name SoundBox MusicLab.
At the present time, he is doing a master degree in Piano Performance at the Conservatorium Maastricht, in Katia Veekmans’ class.
Previously, Miguel did his bachelor’s degree in piano performance at Escola Superior de Música, Artes e Espectáculo (ESMAE) in Porto, and his master’s in education in Aveiro University, where he researched and developed strategies concerning memorization in piano with children and teenage students. Meanwhile, he taught piano for several years in different schools spread throughout the northern region of Portugal, working with babies, toddlers and children and adults.
In the words of the pianist Constantin Sandu, “his main quality is the ability to strive for learning and improvement. In this aspect, he was one of the best examples among ESMAE students, having achieved remarkable progress during his studies at this school.”

Education

Bachelor in Performance (Piano) - ESMAE, Oporto, Portugal
Master in Education (Piano) - Aveiro University, Aveiro, Portugal
Master in Performance (Piano) - Conservatorium Maastricht, Maastricht, Holland

Expérience / Qualifications

I have been teaching piano for the last 6 years in Portugal, Spain, Belgium and Holland. I also have a community projects called SoundBox Music Lab, settled in Maastricht.

Age

Enfants (4-6 ans)

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

30 minutes

45 minutes

Enseigné en

anglais

espagnol

portugais

Compétences

Piano

Musique pour enfants

Solfège

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours chez le professeur

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Araks

4.92

(12)

This course is intended for beginners wishing to learn the piano, whether they are children or adults.
Trained at the Gretry Academy, I offer adapted piano lessons using different learning methods, including scores and theory (music theory).

For complete beginners, it can be above all a musical awakening (notions, hand coordination, theory, ...)
I have a THOMANN digital piano at home which is available to learners.

For the 2024-2025 academic year, classes will begin in mid-September.

Geertje

4.92

(12)

Musicwonderland is easy and enjoyable and with great enthusiasm :)
Violinwonderland, easy and fun. After a great international career, I love to teach everyone the violin! It's easy and based on the right moves that give the right sound directly :)

Barbara

4.92

(12)

Are you looking for a teacher to take clarinet lessons? You can contact me for this. I teach all ages, children, young people and adults. The lesson is completely tailored to the student, and is mainly practically oriented.

I already have experience in teaching clarinet.
Nut leather is - if necessary - integrated during the clarinet lesson.

With younger children who are not (yet) following music theory, I work with the ukulila method, among other things. We work playfully and creatively here.

If you already have a clarinet, you can bring it with you for the first lesson.
If you don't have a clarinet yet, we will look together for a suitable clarinet to play on.
Never buy an instrument without a teacher.

If you have any questions, do not hesitate to contact me.

Ana

4.92

(12)

Music theory from 4 years old, maximum age non required.
Violin lessons from 6 years old, maximum age also required.
Me goal is making you discover all music and violín has to offer to you as a person and to your education. But over all, i wish to make you discover by yourself all your own possibilities leading you to experiment and think by yourself.

Léon

4.92

(12)

Je donne des cours de clarinette et de solfège, que ce soit en renforcement de cours de conservatoire ou pour apprendre de votre côté.
Ayant étudié au conservatoire en France pendant plus de 10 ans (diplômes de fin de 2ème cycle de clarinette et de solfège) et joué dans un orchestre, j'espère apporter mon expérience à votre enfant, de la manière la plus ludique possible. (Non, on est pas obligés de jouer que de la musique classique à la clarinette).
L'idée est qu'ils puissent s'épanouir dans la pratique de leur instrument, y prendre du plaisir et pouvoir exprimer leur souhait sur ce qu'ils veulent jouer.

Léon

4.92

(12)

Diplômé master didactique en trompette, musicien d'orchestre de tous styles, professeur en académie, chef d'orchestre, passé par toutes les difficultés liées à l'apprentissage de la trompette. Après 1 apprentissage classique et pas très efficace, je travail à aborder la musique de ma manière la plus naturelles et expressive qui soit.

J'ai fait mon mémoire au conservatoire sur la pédagogie active. Je suis très intéressé et au courant des dernières avancées en la matière. Le but est avant tout en musique d'aimer ce que l'on fait et je m'y emplois tous les jours.

Patrick

4.92

(12)

Description :

***PREALABLE - les cours se donnent au domicile du professeur : je ne me déplace pas au domicile de l'élève.***

DORÉNAVANT UN COURS DE PIANO PAR WEBCAM EST DISPONIBLE POUR LES ÉLÈVES ÉLOIGNÉS, ÉTRANGERS, MALADES OU EMPÊCHÉS AU DÉPLACEMENT MAIS DÉSIRANT NE PAS RATER LEUR LEÇONS -
Langue du cours - le français.

° PIANO pour grands débutants en immersion et solfège non obligatoire au début. °° PIANO pour ceux qui désirent reprendre contact avec l'instrument abandonné et qui cultivent un doute, je suis là pour les soutenir ainsi que pour les rassurer.
°°° PIANO pour élèves avancés qui relève alors de l'étude du grand répertoire de la musique classique -. Aussi des accords blues et son impro - des accords jazz et son impro - des tangos d'Astor Piazzolla et son impro - du jazz latin et de son impro - comment accompagner la chanson française ou de variétés au piano - de l'improvisation modale / tonale basique et / ou atypique - du boogie-woogie / ses basses et ses riffs ( je suis de formation classique académies et conservatoire et pourtant j'ai ouvert les portes en étudiant - par passion - tous ces genres musicaux);

Analyse ergonomique du rapport clavier / technique / mains / corps et des performances pianistiques (pour débutants s'ils le désirent et pour élèves techniquement avancés des classes supérieures d'académies et/ou de conservatoires ayant une expérience déjà bien établie du clavier);
Etude des modes majeurs / mineurs, des gammes issues de la musique tonale, des gammes modales;
Etude des tons voisins et des tons directs : comment une ou plusieurs modulations s'organisent à l'intérieur d'une composition musicale (cours d'analyse musicale et d'harmonie);
Structure des tonalités par l'explications du cycle des quintes;
Etude de l'enchaînement des accords (cours d'harmonie);
(Approche de l'improvisation blues, classique, jazz, les tangos d'Astor Piazzolla, atypique ou autre(s);

POUR PRÉPARATION AUX EXAMENS - Académie et Conservatoire
Analyse tonale générale et des accords d'une partition - analyse des modulations et comment s'enchaînent-elles ?;
Analyse de la construction musicale (structure) des œuvres - chant et contre-chant, les différentes voix, les voicings en jazz, les cadences harmoniques;
Analyse des Préludes et Fugues de Bach - études des lignes contrapuntiques ainsi que des différentes règles du contrepoint;
Solfège chanteur et apprentissage des intervalles chantés pour apprendre à chanter juste;
Théorie musicale;
Solfège 7 clés;
EAR-TRAINING ou DICTÉE MUSICALE
Dictées musicales au piano;
Dictées d'intervalles et comment les identifier ?
Dictées musicales d'erreurs au piano;
Dictées musicales d'orchestre symphonique;
Dictées musicales d'extraits de musique de chambre;
Dictées de l'oreille du timbre (tous les instruments existants y compris la voix);
Dictées d'accords fondamentaux et renversés;
Dictées des 4 accords de bases = majeur, mineur, dominante, diminué;
- AUSSI -
Accompagnement piano pour examens ou concerts;
Donc : comment puis-je vous aider dans vos projets musicaux (classique, moderne, jazz, chanson française, concert, prestation, chant, autre(s), etc.) ?
°-°

° PIANO pour débutants ayant au moins UN AN de solfège et de piano à leur actifs.

Apprendre un accompagnement très basique pour pouvoir accompagner n'importe quelle mélodie avec le "secret" harmonique des trois accords fondamentaux - tonique, sous-dominante, dominante; ce qu'on appelle le I IV V I aussi le I VI II V I charpente de beaucoup de morceaux de jazz chansons françaises ou de groupes de musiques pop;

°° Le cours est traditionnel si vous le désirez et / ou si vous possédez déjà une base de piano / solfège. Le cours peut être de vivre l'expérience de l'immersion (***) totale si cela vous tente ? L'immersion, c'est l'apprentissage direct ainsi que simultané du solfège (alphabet musical), de la théorie de la musique (règles), du contact physique avec l'instrument : accès intuitif cadré par mes soins de manière à développer chez l'élève un apprentissage rapide mais solide autant qu'un plaisir direct. *** Immersion comme on apprend une langue "sur le tas" dans un pays étranger sans en rien connaître du tout : la survie induisant le fait que l'apprentissage est beaucoup plus rapide...

En immersion l'élève est placé devant le piano dès la 1ère leçon et ne subit pas la torture des listes d'attente des académies de musique belges - un rien défectueuses (tueuse{s} !) ainsi que décourageante (rageante !) sur ce coup-là.

STRUCTURE DU COURS - quelques règles incontournables :

- Point n° 1. Sauf situation humaine grave ou imprévue et ingérable pour l'élève, pour des raisons d'organisation personnelle de ma gestion du temps --- je dois être prévenu impérativement AU MINIMUM 24 heures à l'avance --- en cas d'absence au cours et non le matin le lendemain ou à la dernière minute;

- Point n° 2. Je ne rattrape pas sur mon horaire les arrivées tardives.

- Point n° 3 FRÉQUENCE DES LEÇONS - les élèves qui désirent venir à la quinzaine ou au mois ne sont pas acceptés dans le cadre d'un jour et d'une heure fixe car ils bloquent 4 semaines de cours - les élèves à la quinzaine et au mois sont acceptés et bienvenus mais uniquement dans le cadre d'un horaire "à la carte".

- Point 3 bis FRÉQUENCE DES LEÇONS ENCORE - les élèves qui ouvrent un cours à la semaine et qui, ensuite, rétrogradent leur cours et, qui désirent ne plus venir qu'à la quinzaine ne bénéficient plus automatiquement d'un horaire régulier car ils me bloquent 4 semaines. Ils seront replacés automatiquement à la carte comme tous les élèves à la quinzaine.

Adultes sans limite d'âge. Mon élève la plus âgée avait 72 ans.

Adolescents acceptés à partir de 15 ans.

Enfants de 3 à 14 ans non acceptés.

Actuellement, les cours se donnent du mardi au vendredi de 10H00 à 18H00.
Le vendredi la dernière leçon est à 18h00.

Je donne cours tous les jours fériés pour ceux qui ne veulent pas perdre une leçon - sauf contre-ordre.
Liège-Région.

Analyse ergonomique du rapport physique au piano.

Approches kinésithérapeutiques des mains au piano et gymnastique des mains.

Le piano et le corps : comment le corps est-il impliqué en rapport au clavier ?

Formation en musique classique Académies Seraing Liège Waremme et Conservatoire de Liège.

Lisa

4.92

(12)

This singing lesson is intended for anyone who wants to learn to sing or perfect the art of singing. All levels are accepted, no need to be a high level singer to access this course. The goal is to help the student progress. He will be able to choose himself what he wants to sing and nothing will be imposed on him.

Eudeline

4.92

(12)

Je donne des cours de harpe pour des élèves allant du niveau débutant au niveau cycle 3, des cours de flûte traversière du niveau débutant au cycle 2 et des cours de solfège. Mes cours s'adaptent aux besoins, aux désirs et au rythme de l'élève.

Passionnée de musique, je suis très intéressée par l'enseignement. J'aiderai l'élève à trouver l'équilibre entre la technique et la musicalité afin de progresser avec de bonnes bases tout en se faisant plaisir.

Après avoir débuté la harpe à l'école de musique de Joué-lès-Tours, j’ai obtenu mon DEM au CRD de Châteauroux puis je me suis perfectionnée au CRR de Saint-Maur des Fosses. Je suis actuellement au Conservatoire de Liège afin d'obtenir mon master didactique.
J’ai obtenu mon CEM de Flûte au CRD de Châteauroux.
J'ai obtenu mon CEM de solfège au conservatoire de Tours.

Emeliana

4.92

(12)

I am a singer and also a piano teacher I have good technique and will teach you all the secrets in order to have a beautiful touch while having fun whether it is for singing or the piano I will teach you to play and sing in all the styles that you want.

Orane

4.92

(12)

Bonjour, j'ai fait 10 ans de piano et 10 ans de solfège. Je peux proposer à un débutant des cours à la fois pour le piano et la lecture de notes. Je peux également chercher pour vous des partitions et morceaux motivants selon vos goûts et capacités :)

Ekaterina

4.92

(12)

As a violin teacher, I offer my students personalized support, adapted to their level and goals. Together, we work on technique, musicality, and interpretation to develop a balanced and expressive playing style. Whether you are a beginner or advanced, I emphasize the pleasure of learning and individual progression, while tackling a varied and stimulating repertoire. I am a laureate of international competitions and a graduate of a prestigious music conservatory in Moscow. My musical career in Belgium began in 2020. I obtained my bachelor's degree in violin under the direction of Professor Philippe Koch and am currently pursuing my master's degree under the supervision of Professor Marc Bouchkov at the Royal Conservatory of Liège. I regularly participate in international masterclasses.

Benjamin

4.92

(12)

Hello! I'm Benjamin, and I'm here to help you discover the wonderful world of music through piano and composition.

Whether you have never touched a piano in your life or you already have some knowledge, my courses are designed to accompany you at each stage of your learning. Together, we will explore the basics of piano and music theory in a simple and accessible way. You will also learn to create your own music through fun and stimulating composition and improvisation exercises.

No need to be a tech expert! If you want, I will also show you how to record your music using a computer and the necessary tools.

Whether you want to learn in the comfort of your home or come to my classes, I am here to help you achieve your musical dream.

Don't wait any longer to take the first step towards music! Contact me today to book your first lesson.

Ana

4.92

(12)

A graduate of the Luxembourg Conservatory, where I received my First Prize in piano, I am currently pursuing a master's degree in piano at the Royal Conservatory of Liège. Passionate about teaching, I offer piano and music education lessons to people of all ages. Whether you are a beginner or looking to improve your skills, I offer personalized support in a caring and motivating atmosphere.

Elisa

4.92

(12)

1° Apprentissage du piano:

Ma méthodologie est adaptée selon l’élève et ses objectifs musicaux.

De par mon expérience et mes années d'études à l'académie de musique, j'aime travailler avec des manuels de piano tout en proposant, en parallèle, des outils techniques et personnels qui permettront à l’élève d’évoluer. Selon moi, quel que soit l'objectif, il est important d'acquérir une base technique afin d'avoir une certaine aisance de lecture musicale (différenciation des articulations: legato/staccato, souplesse et fluidité du mouvement du poignet lors de la pratique d'une gamme, compréhension des nuances indiquées sur une partition : piano/mezzo forte/forte). Tous ces aspects enrichiront la manière de jouer une pièce musicale, peu importe son genre ou son époque.

L’objectif du cours est d'apprendre tout en s'amusant et surtout, sans stress !

2° Apprentissage du solfège (formation musicale):

Ma méthodologie est également adaptée selon l'élève et ses objectifs musicaux.

Etant professeure de formation musicale depuis l'an passé, mon but est de permettre à l'élève d'évoluer à son rythme afin qu'il soit progressivement autonome.

Le cours s'articule autour de différents paramètres tels que :

1) L' audition : écouter une série de notes ou de rythmes et être capable de les retranscrire, de les écrire. Comprendre et visualiser le mouvement général d'un son (est-ce que mon oreille perçoit que le son monte, descend ou reste le même?). Percevoir la différence entre un accord Majeur ou mineur (quels sont mes ressentis?).

2) La lecture de rythmes et de notes : savoir reconnaitre les rythmes en les disant, en les frappant et surtout, en les ressentant. Savoir reconnaitre les notes et donc, leur emplacement sur la portée en les lisant.

3) La théorie musicale: comprendre un rythme de manière théorique (ses composantes), la formation d'une gamme avec ses tons et demi-tons, les intervalles (l'espace qu'il y a entre deux notes), les modes (Majeur et mineur), les accords, etc.

4) L'aspect sensoriel : ressentir un rythme en le vivant, en l'expérimentant au sein d'une chanson, en marchant ou en frappant la pulsation.

5) Le chant / les lectures chantées : être capable de reproduire un échauffement vocal (en partant ensuite de différentes notes). Entendre que la note chantée est identique à celle qui est donnée au piano ou transmise vocalement. Développer la formation de l'oreille par le chant. Savoir chanter une lecture comprenant les notes et les rythmes travaillés.

L'objectif du cours est d'apprendre et d'évoluer sans aucun stress en travaillant un maximum de paramètres ! La convivialité et la bienveillance sont deux qualités auxquelles je porte le plus d'attention.

Les cours de piano et de solfège ont une durée d'une heure. Cela permet de varier les activités (ou les pièces pour l'instrument).