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Sinds februari 2021
Leraar sinds februari 2021
cours de langues en anglais et espagnol pour tous niveaux
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Van 31.48 $ /h
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Je donne des cours de langues en anglais et en espagnol.

Lors de ces cours, je travaille les 4 compétences : orale, écrite, compréhension à l'audition et à la lecture.

Je vois de la grammaire et du vocabulaire bien évidemment et j'aide les étudiants à avoir confiance en eux et à oser parler.
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apportez votre matériel de travail : crayons, bic, feuilles, etc.
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Online vanuit la Belgique
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Etudiante de 23 ans, diplômée en traduction anglais-espagnol. Je fais désormais l'agrégation pour devenir enseignante.

Je suis très patiente, mais exigeante. Tous les élèves à qui j'ai donné des cours particuliers ont réussi leurs examens. Je travaille toutes les compétences et m'adapte aux besoins de tous les élèves.
Opleiding
AESS GT latin-langues
Bachelier en traduction et interprétation anglais -espagnol
Master en traduction en contexte interculturel anglais-espagnol 2
Agrégation en cours en anglais-espagnol
Leservaring
Je donne fréquemment cours particuliers et cela fonctionne assez bien
Je fais mes stages d'enseignement actuellement donc je continue de m'améliorer
Leeftijd
Kinderen (7-12 jaar oud)
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
60 minuten
120 minuten
De les wordt gegeven in
Frans
Engels
Spaans
Vaardigheden
Engels als tweede taal (esl)
Engels voor volwassenen
School
Spaans voor volwassenen
School
Beschikbaarheid typische week
(GMT -05:00)
New York
at teacher icon
Online via webcam
at home icon
Bij de student thuis
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Leo
Détenteur d’un bachelier en langues modernes et d’un master en linguistique cognitive et didactique spécialisée de l’UBL avec une expérience de plus de dix années, j’ai fait le choix de poursuivre mon parcours auprès des élèves en difficultés d’apprentissage et en coaching individualisé et personnalisé pour adulte motivé.

La combinaison de ces trois disciplines et l’approche innovante de mes méthodes sont basées sur le concret et est à la fois scientifique, utilisant les dernières avancées en matière de neuro-psycho-linguistique, de didactique et logopédie mais aussi ludique, originale, active, prouvée efficace et destinée à tout public qu’il soit neuro- ou atypique en fonction de leur profil pédagogique individualisé et leurs motivations personnelles ou professionnelles tout en mesurant leur avancement.

Je porte un intérêt particulier aux profils cognitifs a- et neuro-typiques comme le haut-potentiel, le suivi de la dyslexie au cours et au long de l’acquisition des langues étrangères, la psycho-neuro-linguistique expérimentale, la phonétique corrective et articulatoire, la grammaire comparative et générative.

La diversification des méthodes d’apprentissage et des outils didactiques lors de mes cours privés m’ont permis d’accorder l’attention nécessaire à la pédagogie différenciée, active, humaniste et explicite...

Depuis 2014, j'ai fondé mon entreprise tout en faisant partie d’une équipe pédagogique scolaire et en entreprise ou aux employés en reconversion professionnelle pour le français langue étrangère, néerlandais, anglais et espagnol au niveau natif.
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Corelecto
Votre enfant rencontre des soucis à appréhender la langue de Shakespeare ? Ne laissez surtout pas les lacunes s’accumuler sous peine d’assister à un véritable décrochage dans la matière.
La maîtrise de l’anglais, langue véhiculaire par excellence, constitue un atout indéniable pour le marché du travail. Autant mettre toutes les chances de ce côté le plus tôt possible !

Diplômée en sciences politiques et administratives et forte d’expériences professionnelles, en tant que rédactrice et attachée dans des institutions de premier rang, je dispense, depuis près de 10 ans, des cours particuliers dans plusieurs matières, dont l’anglais, une matière que je pratique intensivement depuis la 5ème année secondaire dans les cadres académique, professionnel et personnel.

Je prépare actuellement l’examen en vue de décrocher le C2 Proficiency, certification la plus avancée décernée par l’Université de Cambridge, indiquant l’atteinte d’un niveau d’anglais extrêmement élevé.

Qu’il s’agisse d’un soutien, d’un renforcement ou de remédiation plus soutenue, que ce soit ponctuel ou dans le cadre d’une seconde session, c’est avec rigueur, patience et enthousiasme que je dispense des modules personnalisés alliant théorie, exercices et tests formatifs, et ce, pour les quatre compétences que sont ÉCOUTER, PARLER, LIRE et ÉCRIRE.


Ma méthode :

– Lors de notre prise de contact, je vous demanderai si vous êtes en mesure d’identifier les matières problématiques et, le cas échéant, de me fournir une copie du cours et des contrôles, bilans ou examens.
– Sur cette base, un test purement formatif sera proposé à l’élève lors de la première heure de cours. J’élaborerai, sur base de ce test, un programme en concertation avec les parents et l’élève.
– Le contenu des cours sera une nécessaire alliance de rappels théoriques et d’exercice. Peuvent, bien sûr, venir se greffer les devoirs, leçons et préparations demandées par le professeur.
– Je reste disponible, dans les limites des impératifs d’agenda, si l’élève a besoin d’un soutien dans un cadre particulier (remise de travaux, préparation d’une élocution, correction d’un devoir, etc.).
– J’accorde également énormément d’attention à la communication que ce soit avec le parent ou l’élève.
– Je m’informe bien sûr régulièrement de résultats de mes élèves.

Les cours se donnent à mon domicile ou au domicile de l’élève.

Pour toute question éventuelle, n’hésitez pas à me contacter.
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Leo
Détenteur d’un bachelier en langues modernes et d’un master en linguistique cognitive et didactique spécialisée de l’UBL avec une expérience de plus de dix années, j’ai fait le choix de poursuivre mon parcours auprès des élèves en difficultés d’apprentissage et en coaching individualisé et personnalisé pour adulte motivé.

La combinaison de ces trois disciplines et l’approche innovante de mes méthodes sont basées sur le concret et est à la fois scientifique, utilisant les dernières avancées en matière de neuro-psycho-linguistique, de didactique et logopédie mais aussi ludique, originale, active, prouvée efficace et destinée à tout public qu’il soit neuro- ou atypique en fonction de leur profil pédagogique individualisé et leurs motivations personnelles ou professionnelles tout en mesurant leur avancement.

Je porte un intérêt particulier aux profils cognitifs a- et neuro-typiques comme le haut-potentiel, le suivi de la dyslexie au cours et au long de l’acquisition des langues étrangères, la psycho-neuro-linguistique expérimentale, la phonétique corrective et articulatoire, la grammaire comparative et générative.

La diversification des méthodes d’apprentissage et des outils didactiques lors de mes cours privés m’ont permis d’accorder l’attention nécessaire à la pédagogie différenciée, active, humaniste et explicite...

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La maîtrise de l’anglais, langue véhiculaire par excellence, constitue un atout indéniable pour le marché du travail. Autant mettre toutes les chances de ce côté le plus tôt possible !

Diplômée en sciences politiques et administratives et forte d’expériences professionnelles, en tant que rédactrice et attachée dans des institutions de premier rang, je dispense, depuis près de 10 ans, des cours particuliers dans plusieurs matières, dont l’anglais, une matière que je pratique intensivement depuis la 5ème année secondaire dans les cadres académique, professionnel et personnel.

Je prépare actuellement l’examen en vue de décrocher le C2 Proficiency, certification la plus avancée décernée par l’Université de Cambridge, indiquant l’atteinte d’un niveau d’anglais extrêmement élevé.

Qu’il s’agisse d’un soutien, d’un renforcement ou de remédiation plus soutenue, que ce soit ponctuel ou dans le cadre d’une seconde session, c’est avec rigueur, patience et enthousiasme que je dispense des modules personnalisés alliant théorie, exercices et tests formatifs, et ce, pour les quatre compétences que sont ÉCOUTER, PARLER, LIRE et ÉCRIRE.


Ma méthode :

– Lors de notre prise de contact, je vous demanderai si vous êtes en mesure d’identifier les matières problématiques et, le cas échéant, de me fournir une copie du cours et des contrôles, bilans ou examens.
– Sur cette base, un test purement formatif sera proposé à l’élève lors de la première heure de cours. J’élaborerai, sur base de ce test, un programme en concertation avec les parents et l’élève.
– Le contenu des cours sera une nécessaire alliance de rappels théoriques et d’exercice. Peuvent, bien sûr, venir se greffer les devoirs, leçons et préparations demandées par le professeur.
– Je reste disponible, dans les limites des impératifs d’agenda, si l’élève a besoin d’un soutien dans un cadre particulier (remise de travaux, préparation d’une élocution, correction d’un devoir, etc.).
– J’accorde également énormément d’attention à la communication que ce soit avec le parent ou l’élève.
– Je m’informe bien sûr régulièrement de résultats de mes élèves.

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