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منذ يناير 2026
أستاذ منذ يناير 2026
Soutien scolaire pour collégiens en mathématiques, français et espagnol.
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Je propose un accompagnement personnalisé pour les élèves de collège en français, mathématiques et espagnol, afin de renforcer les acquis, combler les lacunes et développer la confiance en soi.

Chaque séance est adaptée au niveau et aux besoins de l’élève :

Français : grammaire, orthographe, conjugaison, rédaction, compréhension de textes et préparation aux contrôles.

Mathématiques : exercices pratiques, méthodologie, résolution de problèmes et suivi du programme scolaire.

Espagnol : grammaire, vocabulaire, expression orale et écrite, compréhension et préparation aux évaluations.

Mon objectif est de rendre l’apprentissage clair, structuré et motivant, tout en aidant l’élève à progresser régulièrement et à gagner en autonomie.
المكان
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عند الطالب :
  • بالقرب من بوردو, فرنسا
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإسبانية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
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عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Ce cours s’adresse aux étudiants, apprentis, managers et entrepreneurs du secteur CHR souhaitant maîtriser les fondamentaux du marketing et du management appliqués à la réalité du terrain.

Fort d’une expérience de direction, d'enseignement et d’exploitation dans des établissements aux positionnements variés (hôtellerie-restauration haut de gamme, restauration organisée, concepts indépendants), je propose un accompagnement concret, opérationnel et directement actionnable.

Thématiques abordées (adaptées au profil de l’élève) :
Marketing CHR : positionnement, concept, expérience client, parcours client, e-réputation, fidélisation
Management d’équipe : leadership, animation, organisation des services, motivation et performance collective
Pilotage de l’activité : chiffre d’affaires, indicateurs clés, rentabilité, coûts, ratios d’exploitation
Stratégie commerciale : développement des ventes, upselling, gestion de la saisonnalité
Mise en pratique : études de cas réels, situations terrain, préparation d’examens ou de prises de poste

Objectifs du cours :
Comprendre les leviers de performance en CHR
Relier la théorie aux réalités opérationnelles
Développer une posture de manager efficace et légitime
Gagner en autonomie et en prise de décision

Méthode pédagogique :
Approche personnalisée selon le niveau et les objectifs
Pédagogie claire, structurée et bienveillante
Exemples concrets issus de situations réelles
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Ce cours s’adresse aux porteurs de projet, indépendants, managers en évolution ou reconversion, ainsi qu’aux entrepreneurs en structuration ou en difficulté. Il vise à transmettre les outils pratiques et stratégiques pour piloter efficacement une entreprise et réussir sa création ou sa croissance.

Les modules proposés incluent :

Création d’entreprise : de l’idée au lancement, avec un focus sur la restauration et le commerce.
Business model & pilotage économique : définition de la stratégie, planification et suivi des indicateurs clés.
Lecture de compte d’exploitation : compréhension des chiffres, analyse des performances et prise de décision.
Organisation multi-sites : structuration et management des opérations sur plusieurs établissements.
Prise de poste de direction / management de transition : adaptation rapide, leadership opérationnel et conduite du changement.

L’approche est pratique et personnalisée, avec des conseils adaptés à chaque situation, pour que chaque participant puisse maîtriser ses outils, améliorer la performance de son entreprise et développer ses compétences managériales.
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Abdé
Votre ado vois ses notes chuter et sa motivation baisser ?
Ses possibilités scolaires vous semblent se rétrécir, et son avenir incertain ?

J’ai vu des centaines d’élèves passer par cette phase. Et à chaque fois, avec les bons outils, le sourire revient, les notes suivent.

Depuis 9 ans je donne des cours particuliers en Maths et Physique-chimie pour les niveaux : Primaire, Collège, Lycée, et Post bac. Ma méthode s'adapte à chaque élève et a fait ses preuves.

Ma Méthode :
- 0 : Identifier le profil d'apprentissage de l'élève et les potentielles zones de blocages/lacunes techniques (généralement en 30 min la 1ere séance )
- 1 : Assimiler les notions théoriques du chapitre grâce à des outils concrets (cartes mentales, ponts de la connaissance, ...)
- 2 : Ancrer sa compréhension du sujet au travers d'application pratiques et visuelles
- 3 : Logique : Structurer les Bases de son raisonnement scientifique en poussant l'élève à forger sa propre pensée logique grâce à des questions précises. Des Bases réutilisables dans les autres chapitres (et matières scientifiques)
- 4 : Guider vers l'Autonomie avec des défis et exercices ciblés à faire seul de son côté et à corriger ensemble pour la session suivante.

Cette méthode que j'utilise depuis 9 ans avec mes élèves leur a permis de surmonter l'ensemble de leur lacunes dans les matières scientifiques et maîtriser ces dernières pour réussir leurs examens.
Mais surtout, mes élèves retrouvent le sourire à l'idée d'étudier les Maths et les Sciences car ils regagnent quelque chose d'important : la confiance dans leurs capacités.

Tous mes élèves préparant le Bac ou le Brevet les ont obtenus.

Témoignages de Parents & élèves
- Maman de Maëlle déscolarisée des cours de Maths passant son Bac spécialités scientifiques : "Bonsoir Abdé, Merci beaucoup pour tout ce que vous avez fait. Je connais ma fille et c'est de l'ordre du miracle qu'elle ait le sourire et autant d'énergie après 2h de maths... vous lui avez redonné le goût à étudier et je vous en remercie beaucoup... Je vous souhaite une bonne réussite (dans tous les domaines)"
- Corentin ayant eu 15/20 en Maths à son Bac spécialité SES et que j'ai pu suivre pendant 2 ans : " T'y es pour beaucoup donc merci énormément pour tout ce que tu m'a appris ! Quand je pense que j'avais 5 de moyenne il y'a deux ans !"
- Parent de Jules en 2nd : "Bonjour Abdé, j'espère que vous allez bien. Jules a été accepté en 1ère générale avec les spécialités choisies. Les efforts du dernier mois ont été payants, merci beaucoup pour votre aide. Jules a beaucoup aimé travailler avec vous"

J'accompagne mes nouveaux étudiants sur des périodes de plus en plus courtes, et leurs retours sont de plus en plus reconnaissants.
En une séance votre enfant apprendra à apprendre d'une nouvelle manière et verra l'école d'un autre œil.
En 3 à 8 séances toutes les lacunes disparaissent et on aura installé les bons automatismes grâce à une méthode de travail adaptée à son profil.
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- 2 : Ancrer sa compréhension du sujet au travers d'application pratiques et visuelles
- 3 : Logique : Structurer les Bases de son raisonnement scientifique en poussant l'élève à forger sa propre pensée logique grâce à des questions précises. Des Bases réutilisables dans les autres chapitres (et matières scientifiques)
- 4 : Guider vers l'Autonomie avec des défis et exercices ciblés à faire seul de son côté et à corriger ensemble pour la session suivante.

Cette méthode que j'utilise depuis 9 ans avec mes élèves leur a permis de surmonter l'ensemble de leur lacunes dans les matières scientifiques et maîtriser ces dernières pour réussir leurs examens.
Mais surtout, mes élèves retrouvent le sourire à l'idée d'étudier les Maths et les Sciences car ils regagnent quelque chose d'important : la confiance dans leurs capacités.

Tous mes élèves préparant le Bac ou le Brevet les ont obtenus.

Témoignages de Parents & élèves
- Maman de Maëlle déscolarisée des cours de Maths passant son Bac spécialités scientifiques : "Bonsoir Abdé, Merci beaucoup pour tout ce que vous avez fait. Je connais ma fille et c'est de l'ordre du miracle qu'elle ait le sourire et autant d'énergie après 2h de maths... vous lui avez redonné le goût à étudier et je vous en remercie beaucoup... Je vous souhaite une bonne réussite (dans tous les domaines)"
- Corentin ayant eu 15/20 en Maths à son Bac spécialité SES et que j'ai pu suivre pendant 2 ans : " T'y es pour beaucoup donc merci énormément pour tout ce que tu m'a appris ! Quand je pense que j'avais 5 de moyenne il y'a deux ans !"
- Parent de Jules en 2nd : "Bonjour Abdé, j'espère que vous allez bien. Jules a été accepté en 1ère générale avec les spécialités choisies. Les efforts du dernier mois ont été payants, merci beaucoup pour votre aide. Jules a beaucoup aimé travailler avec vous"

J'accompagne mes nouveaux étudiants sur des périodes de plus en plus courtes, et leurs retours sont de plus en plus reconnaissants.
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