Je m’intéresse d'abord au goût de l’élève afin de susciter de l’intérêt envers la matière, auprès de lui/elle. Ensuite, je définis progressivement les points à améliorer avec l'élève afin de créer un programme pour qu'il puisse comprendre par lui-même ses difficultés et commencer à y remédier.

Je m’intéresse d'abord au goût de l’élève afin de susciter de l’intérêt envers la matière, auprès de lui/elle. Ensuite, je définis progressivement les points à améliorer avec l'élève afin de créer un programme pour qu'il puisse comprendre par lui-même ses difficultés et commencer à y remédier.

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