Beaucoup d'élèves pensent être nuls en maths. En réalité, ils ont juste des trous dans les bases que personne n'a jamais identifiés. Ces lacunes empêchent l'élève d'interpréter ce qui est écrit dans un énoncé ou un théorème et de pouvoir résoudre des problèmes avec confiance et autonomie par manque de compréhension des bases. Un élève qui galère sur les fonctions a souvent des trous sur les fractions de 4ème. Mon job : trouver ces trous, les combler, vous rendre autonome. Pas de bachotage, pas de trucs magiques, pas de miracle en 2 semaines. On construit du solide. Ingénieur aérospatial, 15 ans d'expérience. Patient, je réexplique différemment autant de fois que nécessaire. Mais direct : si ce n'est pas acquis, je le dis. Pour qui : lycéens (Seconde-Terminale) motivés, qui acceptent de travailler entre les cours. Je ne fais pas : dépannage veille d'exam, devoirs à votre place, cours collège.