Desde enero 2022
Profesor desde enero 2022
Professeur particulier maths et physique à distance,
A partir de 34.78 $ /h
Je suis un étudiant en 3 année du cycle ingénieur à SUAPERO (top 10 école d’ingénieurs), en césure à KTH en master de Physique avancée. Auparavant j’étais préparationnaire au Lycée St Louis en classe de MPSI puis MP* (Maths Physique) qui m’a permis d’obtenir de très bon résultats aux concours BAC+2.
Depuis plus de 3 ans je donne des cours particuliers en Maths et en Physique pour des lycéens et des préparationnaires (11 élèves). C’est toujours la même philosophie qui m’anime : faire apprécier ce que l’élève apprend pour qu’il l’apprenne bien et sache le réutiliser à la perfection pour performer lors des examens et des concours ! Mais malgré cette constante, les cours s’articulent autour de la personnalité de l’élève, ce qu’il redoute, là où il est à l’aise, mais surtout là où il n’est pas à l’aise car c’est là qu’il y a la plus grande marge de progression et donc le plus de points à aller chercher.
Concrètement pour l’organisation des cours, je planifie en avance avec l’élève ce qu’il veut travailler à la séance suivante, puis programme une réunion de visioconférence ou sur place selon les horaires qui lui conviennent le mieux. Le système est ainsi très flexible pour répondre au besoin de l'élève, où qu'il soit et quand que ce soit. Avec les 6 élèves avec qui j'ai mis en place ce système, le fonctionnement était très fluide. Muni d’une tablette qui fait office de tableau lorsqu'à distance, nous revenons au fil de la séance sur les points de cours et les exercices que l’élève souhaite travailler et les points de méthode importants. Les points clés de la séances sont mis en évidence sur une fiche qui est remise à l’élève en fin de séance pour lui fournir un support de révision.
A très vite !
Depuis plus de 3 ans je donne des cours particuliers en Maths et en Physique pour des lycéens et des préparationnaires (11 élèves). C’est toujours la même philosophie qui m’anime : faire apprécier ce que l’élève apprend pour qu’il l’apprenne bien et sache le réutiliser à la perfection pour performer lors des examens et des concours ! Mais malgré cette constante, les cours s’articulent autour de la personnalité de l’élève, ce qu’il redoute, là où il est à l’aise, mais surtout là où il n’est pas à l’aise car c’est là qu’il y a la plus grande marge de progression et donc le plus de points à aller chercher.
Concrètement pour l’organisation des cours, je planifie en avance avec l’élève ce qu’il veut travailler à la séance suivante, puis programme une réunion de visioconférence ou sur place selon les horaires qui lui conviennent le mieux. Le système est ainsi très flexible pour répondre au besoin de l'élève, où qu'il soit et quand que ce soit. Avec les 6 élèves avec qui j'ai mis en place ce système, le fonctionnement était très fluide. Muni d’une tablette qui fait office de tableau lorsqu'à distance, nous revenons au fil de la séance sur les points de cours et les exercices que l’élève souhaite travailler et les points de méthode importants. Les points clés de la séances sont mis en évidence sur une fiche qui est remise à l’élève en fin de séance pour lui fournir un support de révision.
A très vite !
Lugar
Clases en el domicilio del estudiante :
- Alrededor de Estocolmo, Suecia
Acerca de mí
Hello !
Je suis Eliott, professeur particulier en maths, physique et informatique. J'aime transmettre la compréhension des ces sujets à travers ma passion et mon enthousiasme.
Adepte des moyens mnémotechniques et autres astuces d'apprentissage, j'apprécie également transmettre de bonnes pratiques d'étude.
Je suis Eliott, professeur particulier en maths, physique et informatique. J'aime transmettre la compréhension des ces sujets à travers ma passion et mon enthousiasme.
Adepte des moyens mnémotechniques et autres astuces d'apprentissage, j'apprécie également transmettre de bonnes pratiques d'étude.
Formación
2021-Aujourd'hui : Matser de Physique Théorique à KTH à Stockholm
2019-2021 : Diplôme d'ingénieur à l'ISAE SUPAERO (top 10 école d'ingé en France)
2017-2019 : Classe préparatoire MPSI, MP* au lycée St Louis à Paris
2019-2021 : Diplôme d'ingénieur à l'ISAE SUPAERO (top 10 école d'ingé en France)
2017-2019 : Classe préparatoire MPSI, MP* au lycée St Louis à Paris
Experiencia / Calificaciones
Depuis la prépa je donne des cours particuliers à des élèves de lycée tout d'abord, puis de diverses filières post bac. J'ai au total accompagné une quinzaine d'élèves, si bien en présentiel qu'à distance pendant les différents épisodes du COVID. Ca a toujours été un plaisir pour moi et pour eux ! :)
Edad
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
30 minutos
45 minutos
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
Clases en el domicilio del estudiante
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
CHEMINEMENT DE CARRIÈRE
Je suis étudiant en 3ème année du cycle ingénieur à SUAPERO (top 10 des écoles d'ingénieurs), et je fais actuellement un Master en Physique Avancée à l'Institut Royal de Technologie de Stockholm (KTH). Auparavant j'étais élève préparatoire au Lycée St Louis en MPSI et MP* (Maths Physique) ce qui m'a permis d'obtenir de très bons résultats à l'examen BAC+2.
EXPÉRIENCE
Depuis plus de 3 ans je donne des cours particuliers de Maths et Physique à des lycéens, des élèves de prépa et des étudiants d'université (14 élèves). C'est toujours la même philosophie qui me motive : faire apprécier à l'élève ce qu'il apprend pour qu'il l'apprenne bien et sache parfaitement l'utiliser pour performer lors d'examens ou de concours ! Mais malgré cette constante, les cours s'articulent autour de la personnalité de l'élève, de ce qu'il craint, de là où il est à l'aise, mais surtout là où il n'est pas à l'aise car c'est là qu'il y a la plus grande marge de progression et donc le plus de points à rechercher.
ORGANISATION
Concrètement, pour l'organisation des cours, je planifie à l'avance avec l'élève ce qu'il souhaite travailler lors de la prochaine séance, puis programme un rendez-vous en visioconférence selon le moment qui lui convient le mieux. Cela rend le système très flexible pour répondre aux besoins de l'étudiant, où et quand il se trouve. Avec les 6 étudiants avec qui j'ai mis en place ce système, cela a très bien fonctionné. Avec une tablette faisant office de tableau noir, on remonte au fil de la séance sur les points du cours et les exercices que l'élève souhaite travailler et les points importants de méthode. Les points clés de la séance sont mis en évidence sur une fiche qui est remise à l'étudiant en fin de séance pour lui fournir une aide à la révision.
Je suis étudiant en 3ème année du cycle ingénieur à SUAPERO (top 10 des écoles d'ingénieurs), et je fais actuellement un Master en Physique Avancée à l'Institut Royal de Technologie de Stockholm (KTH). Auparavant j'étais élève préparatoire au Lycée St Louis en MPSI et MP* (Maths Physique) ce qui m'a permis d'obtenir de très bons résultats à l'examen BAC+2.
EXPÉRIENCE
Depuis plus de 3 ans je donne des cours particuliers de Maths et Physique à des lycéens, des élèves de prépa et des étudiants d'université (14 élèves). C'est toujours la même philosophie qui me motive : faire apprécier à l'élève ce qu'il apprend pour qu'il l'apprenne bien et sache parfaitement l'utiliser pour performer lors d'examens ou de concours ! Mais malgré cette constante, les cours s'articulent autour de la personnalité de l'élève, de ce qu'il craint, de là où il est à l'aise, mais surtout là où il n'est pas à l'aise car c'est là qu'il y a la plus grande marge de progression et donc le plus de points à rechercher.
ORGANISATION
Concrètement, pour l'organisation des cours, je planifie à l'avance avec l'élève ce qu'il souhaite travailler lors de la prochaine séance, puis programme un rendez-vous en visioconférence selon le moment qui lui convient le mieux. Cela rend le système très flexible pour répondre aux besoins de l'étudiant, où et quand il se trouve. Avec les 6 étudiants avec qui j'ai mis en place ce système, cela a très bien fonctionné. Avec une tablette faisant office de tableau noir, on remonte au fil de la séance sur les points du cours et les exercices que l'élève souhaite travailler et les points importants de méthode. Les points clés de la séance sont mis en évidence sur une fiche qui est remise à l'étudiant en fin de séance pour lui fournir une aide à la révision.
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