1/9
معلم موثوق
يتميز هذا المعلم بمعدل استجابة سريع، مما يدل على خدمة عالية الجودة لطلابه.
منذ يوليو 2022
أستاذ منذ يوليو 2022
ترجم باستخدام ترجمة جوجل
Music Therapy for Neurodiversity (Autism & ADHD) - العلاج بالموسيقى للفئات الخاصة (التوحد وفرط الحركة)
من 481.43 AED /س
This in-person service provides specialized music therapy tailored specifically for neurodivergent individuals, focusing on Autism and ADHD. Recognizing that every person has a unique way of interacting with the world, these sessions are strictly individualized to meet the specific sensory, cognitive, and emotional needs of the participant.
The Assessment & Planning Process:
To ensure the highest quality of care, we begin with a dedicated evaluation phase. During the first four sessions, I work closely with the participant and their guardian to observe responses, identify strengths, and understand specific challenges.
Based on these observations, we will collaboratively build a formal Treatment Plan (خطة علاجية). This plan serves as a roadmap for our journey together, establishing clear goals for:
- Sensory Modulation: Using rhythm and frequency to help regulate the nervous system.
- Executive Functioning: Utilizing musical structures to improve focus and impulse control for those with ADHD.
- Social-Communication: Developing non-verbal and verbal expression through melodic and rhythmic dialogue.
- Behavioral Harmony: Reducing anxiety and building confidence through successful musical interactions.
By conducting these sessions in person, we ensure a tactile, high-engagement environment where the physical connection to instruments acts as a primary tool for development.
------------
تقدم هذه الخدمة جلسات علاج بالموسيقى (حضوريًا فقط) مصممة خصيصًا لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، وتحديدًا المصابين بـ طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD). إيمانًا منا بأن لكل فرد نمطًا فريدًا في التفاعل، يتم تقديم هذه الجلسات بشكل فردي تمامًا لتلبية الاحتياجات الحسية، الإدراكية، والعاطفية الخاصة بكل مشترك.
عملية التقييم وبناء الخطة:
لضمان تقديم أفضل رعاية ممكنة، تبدأ الرحلة بمرحلة تقييم دقيقة. خلال الجلسات الأربع الأولى، سأعمل عن كثب مع المشترك وبالتنسيق المباشر مع ولي الأمر لمراقبة الاستجابات وتحديد نقاط القوة والتحديات الأساسية.
بناءً على هذه الملاحظات، سنقوم معًا ببناء خطة علاجية متكاملة تعمل كخارطة طريق لجلساتنا، ونهدف من خلالها إلى تحقيق أهداف واضحة في المجالات التالية:
التنظيم الحسي: استخدام الإيقاع والترددات الصوتية للمساعدة في تنظيم الجهاز العصبي.
الوظائف التنفيذية: توظيف البناء الموسيقي لتحسين التركيز والتحكم في الاندفاعات (خاصة لمصابي ADHD).
التواصل الاجتماعي: تطوير مهارات التعبير اللفظي وغير اللفظي من خلال الحوار اللحني والإيقاعي.
التوازن السلوكي: تقليل حدة القلق وبناء الثقة بالنفس عبر تفاعلات موسيقية ناجحة.
تُقام هذه الجلسات حضوريًا لضمان أعلى مستويات التفاعل المادي مع الآلات الموسيقية، مما يوفر بيئة تعليمية وعلاجية ملموسة وفعالة.
The Assessment & Planning Process:
To ensure the highest quality of care, we begin with a dedicated evaluation phase. During the first four sessions, I work closely with the participant and their guardian to observe responses, identify strengths, and understand specific challenges.
Based on these observations, we will collaboratively build a formal Treatment Plan (خطة علاجية). This plan serves as a roadmap for our journey together, establishing clear goals for:
- Sensory Modulation: Using rhythm and frequency to help regulate the nervous system.
- Executive Functioning: Utilizing musical structures to improve focus and impulse control for those with ADHD.
- Social-Communication: Developing non-verbal and verbal expression through melodic and rhythmic dialogue.
- Behavioral Harmony: Reducing anxiety and building confidence through successful musical interactions.
By conducting these sessions in person, we ensure a tactile, high-engagement environment where the physical connection to instruments acts as a primary tool for development.
------------
تقدم هذه الخدمة جلسات علاج بالموسيقى (حضوريًا فقط) مصممة خصيصًا لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، وتحديدًا المصابين بـ طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD). إيمانًا منا بأن لكل فرد نمطًا فريدًا في التفاعل، يتم تقديم هذه الجلسات بشكل فردي تمامًا لتلبية الاحتياجات الحسية، الإدراكية، والعاطفية الخاصة بكل مشترك.
عملية التقييم وبناء الخطة:
لضمان تقديم أفضل رعاية ممكنة، تبدأ الرحلة بمرحلة تقييم دقيقة. خلال الجلسات الأربع الأولى، سأعمل عن كثب مع المشترك وبالتنسيق المباشر مع ولي الأمر لمراقبة الاستجابات وتحديد نقاط القوة والتحديات الأساسية.
بناءً على هذه الملاحظات، سنقوم معًا ببناء خطة علاجية متكاملة تعمل كخارطة طريق لجلساتنا، ونهدف من خلالها إلى تحقيق أهداف واضحة في المجالات التالية:
التنظيم الحسي: استخدام الإيقاع والترددات الصوتية للمساعدة في تنظيم الجهاز العصبي.
الوظائف التنفيذية: توظيف البناء الموسيقي لتحسين التركيز والتحكم في الاندفاعات (خاصة لمصابي ADHD).
التواصل الاجتماعي: تطوير مهارات التعبير اللفظي وغير اللفظي من خلال الحوار اللحني والإيقاعي.
التوازن السلوكي: تقليل حدة القلق وبناء الثقة بالنفس عبر تفاعلات موسيقية ناجحة.
تُقام هذه الجلسات حضوريًا لضمان أعلى مستويات التفاعل المادي مع الآلات الموسيقية، مما يوفر بيئة تعليمية وعلاجية ملموسة وفعالة.
معلومات إضافية
- Evaluation Period: The first 4 sessions are dedicated to assessment and goal-setting in collaboration with the guardian.
- Guardian Presence: For minors or individuals requiring support, a guardian is requested to be available for a brief discussion during the initial sessions.
- Materials: All musical instruments and therapeutic tools will be provided.
---------
فترة التقييم: الجلسات الأربع الأولى مخصصة للتقييم وتحديد الأهداف بالتعاون مع ولي الأمر -
تواجد ولي الأمر: بالنسبة للقاصرين أو من يحتاجون إلى دعم، يُطلب من ولي الأمر أن يكون متاحاً لنقاش قصير خلال الجلسات الأولية -
الأدوات: سيتم توفير جميع الآلات الموسيقية والأدوات العلاجية في الموقع -
- Guardian Presence: For minors or individuals requiring support, a guardian is requested to be available for a brief discussion during the initial sessions.
- Materials: All musical instruments and therapeutic tools will be provided.
---------
فترة التقييم: الجلسات الأربع الأولى مخصصة للتقييم وتحديد الأهداف بالتعاون مع ولي الأمر -
تواجد ولي الأمر: بالنسبة للقاصرين أو من يحتاجون إلى دعم، يُطلب من ولي الأمر أن يكون متاحاً لنقاش قصير خلال الجلسات الأولية -
الأدوات: سيتم توفير جميع الآلات الموسيقية والأدوات العلاجية في الموقع -
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من المنامة, البحرين
من أنا؟
أنا جاد وأنا أحب الطلاب الجادين!
لكني أستمتع بمشاركة اللحظات السعيدة والمضحكة مع طلابي أيضًا (خاصةً الصغيرة اللطيفة!) ، والسر في تخصيص المواد لكل طالب مع مراعاة خلفيته وعمره وتوقعاته واحتياجاته ، وبالتالي فإن عملية التعلم ستستمر كن منتجًا وممتعًا في نفس الوقت!
أحب دفع طلابي إلى أقصى حدودهم ، وإبقائهم متحمسين ، وتحديهم حتى يقدموا أفضل ما في وسعهم!
أنا لست عازف بيانو فحسب، بل مؤلف موسيقي وعالم موسيقى ومنظر وخبير في تدوين الموسيقى أيضًا! حتى أتمكن من تغطية كل ما يحتاجه طلابي بدءًا من العزف البسيط على البيانو وكتابة الأغاني ونظرية الموسيقى الأساسية وحتى التقنيات التركيبية المعقدة جدًا والتناغم والطباق والتحليل الموسيقي، مرورًا بفن الترتيب والتنسيق والآلات الموسيقية، حتى النهاية. مرحلة نقش الموسيقى الخاصة بك وكتابتها في ورقة موسيقية جاهزة ليؤديها أي موسيقي حول العالم!
لذا ، فلنقم ببعض الموسيقى معًا!
لكني أستمتع بمشاركة اللحظات السعيدة والمضحكة مع طلابي أيضًا (خاصةً الصغيرة اللطيفة!) ، والسر في تخصيص المواد لكل طالب مع مراعاة خلفيته وعمره وتوقعاته واحتياجاته ، وبالتالي فإن عملية التعلم ستستمر كن منتجًا وممتعًا في نفس الوقت!
أحب دفع طلابي إلى أقصى حدودهم ، وإبقائهم متحمسين ، وتحديهم حتى يقدموا أفضل ما في وسعهم!
أنا لست عازف بيانو فحسب، بل مؤلف موسيقي وعالم موسيقى ومنظر وخبير في تدوين الموسيقى أيضًا! حتى أتمكن من تغطية كل ما يحتاجه طلابي بدءًا من العزف البسيط على البيانو وكتابة الأغاني ونظرية الموسيقى الأساسية وحتى التقنيات التركيبية المعقدة جدًا والتناغم والطباق والتحليل الموسيقي، مرورًا بفن الترتيب والتنسيق والآلات الموسيقية، حتى النهاية. مرحلة نقش الموسيقى الخاصة بك وكتابتها في ورقة موسيقية جاهزة ليؤديها أي موسيقي حول العالم!
لذا ، فلنقم ببعض الموسيقى معًا!
المستوى التعليمي
ولد وجدي في لبنان عام 1991 ، وتخرج في المعهد الوطني العالي للموسيقى (LNHCM) وحصل على دبلوم في البيانو عام 2014 (مع سيفاج ديرغوغاسيان وجانا بوبكوفا) ، ثم في التأليف الموسيقي (مع إيليا كوسا وجويل خوري) والموسيقى الإلكترونية. (جمال بول الحسن) عام 2016 ، وهو يتابع حاليًا درجة الماجستير في علم الموسيقى التقليدي في الجامعة الأنطونية.
الخبرة / المؤهلات
وجدي هو مؤلف للموسيقى الكلاسيكية المعاصرة وعالم الموسيقى والمعلم والقائد الذي يؤمن بالموسيقى كطريقة لبناء مستقبلنا الثقافي مع إبقائنا على اتصال بتاريخنا الثقافي.
كمؤلف، تعكس موسيقى وجدي صدى التاريخ الموسيقي العربي المشرقي، بلغة حديثة تحاكي العالم المعاصر غير المتوازن، وتعكس ما بداخله من تناقضات وجمال ووحشية. ويبحث كذلك عن الإلهام في عناصر الموسيقى العربية مثل المقامات والإيقاعات والتقاسيم، وكذلك في اللغة العربية الفصحى وإيقاعات الشعر، مما ينتج عنه لغة موسيقية شرقية معاصرة فريدة من نوعها.
أدت هذه اللغة إلى حصوله على العديد من التكريمات لبعض مؤلفاته مثل الجائزة الأولى في مسابقة الملحنين الناشئين لعام 2022 من Rising Tide Press ومؤتمر المرأة النحاسي الدولي 2022 عن مقطوعته "Folk Story" للخماسية النحاسية، تنويه خاص من The Gaetano جائزة جياني لوبوريني 2022 عن أوبرا الحجرة “الحلم”، تنويه شرفي عن مقطوعته “رقصة المربع” للفيولا المنفردة بعد مشاركته في مسابقة جاردنر للتأليف الموسيقي 2022، من قبل جمعية الفيولا الأمريكية، تنويه شرفي وخاص جائزة جماعية في مسابقة LIMF 2020 للتأليف الموسيقي عن مقطوعته "صرخة من القطب المتجمد"، وشهادة تقدير لتأليفه "الأصغر" من "استوديو أوركسترا سيرجي بونتواز" بعد مشاركته في "الاجتماع الدولي الثاني عشر للموسيقى" "الملحنين الشباب" في سيرجي بونتواز. بالإضافة إلى اختيار موسيقاه للعديد من "دعوات النتيجة" مثل "تجريد عالم الموسيقى الجديدة" من تأليف أنوش موزيني والمركز الكندي للموسيقى، لمقطعته "تفائيل" للبيانو والشريط المجهزين، النداء من أجل موسيقى أمريكية مشروع عازف الفلوت داستن وايت (ألبوم "ري رع") عن مقطوعته "The AWISS DANCE" للفلوت المنفرد، دعوة ديفيد بون للحصول على موسيقى 15 دقيقة من الشهرة عن مقطوعته "دبكة ال 2020"، وعن مقطوعته "أ" "عشاء مع الموت" للعبة البيانو (2022)، وفرقة الحفلات الموسيقية Cypress تطلب تسجيل مقطوعته "The Unsquar Suite". بالإضافة إلى اختياره لبرنامجي إقامة من قبل CCF واليونسكو كجزء من برنامج NAFAS-ACCR، مما أدى إلى إقامة لمدة شهر واحد في Cite Musicale De Metz (مارس 2022)، وشهر واحد في Cite Musicale De L'abbaye Aux Dames De Sainte (أبريل 2022)، وكلاهما في فرنسا.
بصفته منسقًا/منسقًا للأوركسترا، يلعب وجدي دورًا رائدًا في تعريف الموسيقى العربية للموسيقيين والجمهور غير العرب، وتربط ترتيباته بين ثقافتي الموسيقى الغربية والشرقية، كما في كتابيه الموسيقيين "الألحان الشعبية العربية". و"لونغا وسماعي" بمصاحبة البيانو، والتي صممت لتعريف عازفي البيانو والموسيقيين الكلاسيكيين بالموسيقى العربية، بالإضافة إلى العديد من التوزيعات الأوركسترالية للألحان الشعبية العربية والأغاني الشعبية والكلاسيكية وموسيقى الآلات العربية التقليدية والكلاسيكية، والتي تم أداؤها في الدول العربية وغير العربية، مما أدى إلى تكريم العديد من كبار الموسيقيين في العالم العربي، مثل زكي ناصيف، ووديع الصافي، ووديع صبرة، وأم كلثوم، وعبد الوهاب وغيرهم الكثير.
بصفته مديرًا فنيًا وقائدًا للقائد ، دفع وجدي فرقه وأوركستراته لاتباع معاييره الموسيقية العالية من خلال إعطاء أهمية متساوية للموسيقى والتقنية والانضباط والذخيرة. بعد تأسيس فرقة بيروت المعاصرة ، وفرقة وجوقة الشويفات (CBCLEB) ، وأوركسترا المخيم ، غطت خبرة وجدي في العمل مع الفرق جميع أنواع الموسيقيين من المحترفين إلى المبتدئين ، مع ذخيرة واسعة من الموسيقى الكلاسيكية إلى الموسيقى المعاصرة ، مروراً بالموسيقى العربية. والموسيقى العالمية وموسيقى الأفلام.
يؤمن وجدي بالموسيقى كأداة قوية للتواصل مع المجتمع، واتباعًا لمعتقداته، أطلق العديد من المبادرات التي تركز على تقديم حلول لتعليم الموسيقى وخلق المزيد من الفرص للموسيقيين الشباب، كوسيلة لتغيير المجتمع من خلال الموسيقى. مبادرات مثل التعليم الموسيقي المجاني للجميع، وقناة الملحن اللبناني الحي. وقد أدى ذلك إلى اكتساب ثقة ودعم العديد من الرعاة الذين آمنوا بمشاريعه وأهدافه ومنحوه العديد من المنح مثل منحة FREEMUSE الصغيرة، والمنحة الاستثنائية للموارد الثقافية، ودعم معهد GOETHE، وCPML، وCCF، و آحرون.
إيمان وجدي بفاعلية الموسيقى في نشر القيم الإنسانية ودورها في النمو العقلي والجسدي للأطفال والمراهقين دفعه إلى مجال التعليم الموسيقي. خبرته كعازف بيانو وتشكيل موسيقي ومعلم هارموني لأكثر من 8 سنوات في المعهد العالي للموسيقى في لبنان، وكمدرس موسيقى في عدة مدارس مثل مدرستي الحريري والتحدي في لبنان، قادته إلى اكتشاف العديد من طرق تدريس الموسيقى. مثل Kodaly وOrf وSuzuki وغيرهم. طبق وجدي هذه الأساليب في فصوله الخاصة بنظرية الموسيقى والكورال والتكوين الموسيقي، مما سمح له بتطوير فلسفته وتقنياته التعليمية في كل من الفصول الفردية والجماعية. كما نشر عدة أبحاث مثل "دليل الموسيقى العربية"، و"المقياس والتتابعات" للبيانو في مجلدين، و"كورال الإحماء" للأوركسترا، و"الإيقاعات العربية التقليدية"، والعديد من المقالات في المجلات المحلية مثل النداء، وعلى مدونته.
دفعه شغفه بالموسيقى وتفانيه وقدرته على التعلم السريع إلى الدراسة والعمل في مجالات تكنولوجية مختلفة مثل تكنولوجيا الموسيقى ، وإنتاج الموسيقى ، وتحرير الفيديو ، والفوتوشوب ، والتسجيل ، والمزج ، والإتقان ، وتدوين الموسيقى ، وأكثر من ذلك تجربته كمنتج وناشر موسيقى ذاتي.
من ناحية أخرى، يعتبر وجدي التعاون فرصة مفتوحة ومستمرة لمشاركة تجاربه، والاستفادة من تجارب الآخرين، مما أدى إلى العديد من المشاريع مع مجموعات ومنظمات وفنانين عالميين، مثل مصمم الرقصات والمؤدي "بريتي فاسوديفان"، أوركسترا تايبيه المدنية السيمفونية وكورال تونس 88 الشرفي، عازف العود عباس كاساماني (لبنان)، عازف البيانو كايين هوانغ (تايوان)، مشروع الأفعى البيضاء (نيويورك)، موسيقى من أجل الهوية (ألمانيا)، مشروع تهويدة سان خوسيه (سان خوسيه)، منتدى الفن والثقافة عبر الحدود (ألمانيا)، عازف البيانو الإيطالي-اللبناني رمزي حكيم، صبا علي (مصر)، عمرو سليم (مصر)... يتضمن تعاون وجدي أيضًا مشاركة طويلة الأمد في مؤتمر الموسيقى العالمي (الدولي، ومقره في المملكة المتحدة) كسفير للموسيقى لبلده لبنان.
تم اختيار وجدي سفيراً للشباب العالمي ممثلاً لبنان في مؤتمر الموسيقى العالمي (2021 و2022)، وهو أيضًا عضو نشط في شبكة ACAN، ومبادرة ملحنين الألفية، وBoston Music Imitative، وSMCPL.
كمؤلف، تعكس موسيقى وجدي صدى التاريخ الموسيقي العربي المشرقي، بلغة حديثة تحاكي العالم المعاصر غير المتوازن، وتعكس ما بداخله من تناقضات وجمال ووحشية. ويبحث كذلك عن الإلهام في عناصر الموسيقى العربية مثل المقامات والإيقاعات والتقاسيم، وكذلك في اللغة العربية الفصحى وإيقاعات الشعر، مما ينتج عنه لغة موسيقية شرقية معاصرة فريدة من نوعها.
أدت هذه اللغة إلى حصوله على العديد من التكريمات لبعض مؤلفاته مثل الجائزة الأولى في مسابقة الملحنين الناشئين لعام 2022 من Rising Tide Press ومؤتمر المرأة النحاسي الدولي 2022 عن مقطوعته "Folk Story" للخماسية النحاسية، تنويه خاص من The Gaetano جائزة جياني لوبوريني 2022 عن أوبرا الحجرة “الحلم”، تنويه شرفي عن مقطوعته “رقصة المربع” للفيولا المنفردة بعد مشاركته في مسابقة جاردنر للتأليف الموسيقي 2022، من قبل جمعية الفيولا الأمريكية، تنويه شرفي وخاص جائزة جماعية في مسابقة LIMF 2020 للتأليف الموسيقي عن مقطوعته "صرخة من القطب المتجمد"، وشهادة تقدير لتأليفه "الأصغر" من "استوديو أوركسترا سيرجي بونتواز" بعد مشاركته في "الاجتماع الدولي الثاني عشر للموسيقى" "الملحنين الشباب" في سيرجي بونتواز. بالإضافة إلى اختيار موسيقاه للعديد من "دعوات النتيجة" مثل "تجريد عالم الموسيقى الجديدة" من تأليف أنوش موزيني والمركز الكندي للموسيقى، لمقطعته "تفائيل" للبيانو والشريط المجهزين، النداء من أجل موسيقى أمريكية مشروع عازف الفلوت داستن وايت (ألبوم "ري رع") عن مقطوعته "The AWISS DANCE" للفلوت المنفرد، دعوة ديفيد بون للحصول على موسيقى 15 دقيقة من الشهرة عن مقطوعته "دبكة ال 2020"، وعن مقطوعته "أ" "عشاء مع الموت" للعبة البيانو (2022)، وفرقة الحفلات الموسيقية Cypress تطلب تسجيل مقطوعته "The Unsquar Suite". بالإضافة إلى اختياره لبرنامجي إقامة من قبل CCF واليونسكو كجزء من برنامج NAFAS-ACCR، مما أدى إلى إقامة لمدة شهر واحد في Cite Musicale De Metz (مارس 2022)، وشهر واحد في Cite Musicale De L'abbaye Aux Dames De Sainte (أبريل 2022)، وكلاهما في فرنسا.
بصفته منسقًا/منسقًا للأوركسترا، يلعب وجدي دورًا رائدًا في تعريف الموسيقى العربية للموسيقيين والجمهور غير العرب، وتربط ترتيباته بين ثقافتي الموسيقى الغربية والشرقية، كما في كتابيه الموسيقيين "الألحان الشعبية العربية". و"لونغا وسماعي" بمصاحبة البيانو، والتي صممت لتعريف عازفي البيانو والموسيقيين الكلاسيكيين بالموسيقى العربية، بالإضافة إلى العديد من التوزيعات الأوركسترالية للألحان الشعبية العربية والأغاني الشعبية والكلاسيكية وموسيقى الآلات العربية التقليدية والكلاسيكية، والتي تم أداؤها في الدول العربية وغير العربية، مما أدى إلى تكريم العديد من كبار الموسيقيين في العالم العربي، مثل زكي ناصيف، ووديع الصافي، ووديع صبرة، وأم كلثوم، وعبد الوهاب وغيرهم الكثير.
بصفته مديرًا فنيًا وقائدًا للقائد ، دفع وجدي فرقه وأوركستراته لاتباع معاييره الموسيقية العالية من خلال إعطاء أهمية متساوية للموسيقى والتقنية والانضباط والذخيرة. بعد تأسيس فرقة بيروت المعاصرة ، وفرقة وجوقة الشويفات (CBCLEB) ، وأوركسترا المخيم ، غطت خبرة وجدي في العمل مع الفرق جميع أنواع الموسيقيين من المحترفين إلى المبتدئين ، مع ذخيرة واسعة من الموسيقى الكلاسيكية إلى الموسيقى المعاصرة ، مروراً بالموسيقى العربية. والموسيقى العالمية وموسيقى الأفلام.
يؤمن وجدي بالموسيقى كأداة قوية للتواصل مع المجتمع، واتباعًا لمعتقداته، أطلق العديد من المبادرات التي تركز على تقديم حلول لتعليم الموسيقى وخلق المزيد من الفرص للموسيقيين الشباب، كوسيلة لتغيير المجتمع من خلال الموسيقى. مبادرات مثل التعليم الموسيقي المجاني للجميع، وقناة الملحن اللبناني الحي. وقد أدى ذلك إلى اكتساب ثقة ودعم العديد من الرعاة الذين آمنوا بمشاريعه وأهدافه ومنحوه العديد من المنح مثل منحة FREEMUSE الصغيرة، والمنحة الاستثنائية للموارد الثقافية، ودعم معهد GOETHE، وCPML، وCCF، و آحرون.
إيمان وجدي بفاعلية الموسيقى في نشر القيم الإنسانية ودورها في النمو العقلي والجسدي للأطفال والمراهقين دفعه إلى مجال التعليم الموسيقي. خبرته كعازف بيانو وتشكيل موسيقي ومعلم هارموني لأكثر من 8 سنوات في المعهد العالي للموسيقى في لبنان، وكمدرس موسيقى في عدة مدارس مثل مدرستي الحريري والتحدي في لبنان، قادته إلى اكتشاف العديد من طرق تدريس الموسيقى. مثل Kodaly وOrf وSuzuki وغيرهم. طبق وجدي هذه الأساليب في فصوله الخاصة بنظرية الموسيقى والكورال والتكوين الموسيقي، مما سمح له بتطوير فلسفته وتقنياته التعليمية في كل من الفصول الفردية والجماعية. كما نشر عدة أبحاث مثل "دليل الموسيقى العربية"، و"المقياس والتتابعات" للبيانو في مجلدين، و"كورال الإحماء" للأوركسترا، و"الإيقاعات العربية التقليدية"، والعديد من المقالات في المجلات المحلية مثل النداء، وعلى مدونته.
دفعه شغفه بالموسيقى وتفانيه وقدرته على التعلم السريع إلى الدراسة والعمل في مجالات تكنولوجية مختلفة مثل تكنولوجيا الموسيقى ، وإنتاج الموسيقى ، وتحرير الفيديو ، والفوتوشوب ، والتسجيل ، والمزج ، والإتقان ، وتدوين الموسيقى ، وأكثر من ذلك تجربته كمنتج وناشر موسيقى ذاتي.
من ناحية أخرى، يعتبر وجدي التعاون فرصة مفتوحة ومستمرة لمشاركة تجاربه، والاستفادة من تجارب الآخرين، مما أدى إلى العديد من المشاريع مع مجموعات ومنظمات وفنانين عالميين، مثل مصمم الرقصات والمؤدي "بريتي فاسوديفان"، أوركسترا تايبيه المدنية السيمفونية وكورال تونس 88 الشرفي، عازف العود عباس كاساماني (لبنان)، عازف البيانو كايين هوانغ (تايوان)، مشروع الأفعى البيضاء (نيويورك)، موسيقى من أجل الهوية (ألمانيا)، مشروع تهويدة سان خوسيه (سان خوسيه)، منتدى الفن والثقافة عبر الحدود (ألمانيا)، عازف البيانو الإيطالي-اللبناني رمزي حكيم، صبا علي (مصر)، عمرو سليم (مصر)... يتضمن تعاون وجدي أيضًا مشاركة طويلة الأمد في مؤتمر الموسيقى العالمي (الدولي، ومقره في المملكة المتحدة) كسفير للموسيقى لبلده لبنان.
تم اختيار وجدي سفيراً للشباب العالمي ممثلاً لبنان في مؤتمر الموسيقى العالمي (2021 و2022)، وهو أيضًا عضو نشط في شبكة ACAN، ومبادرة ملحنين الألفية، وBoston Music Imitative، وSMCPL.
السن
أطفال (4-6 سنوات)
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
45 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الإنجليزية
العربية
الفرنسية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -04:00)
نيويورك
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
أنا جاد وأنا أحب الطلاب الجادين!
لكني أستمتع بمشاركة اللحظات السعيدة والمضحكة مع طلابي أيضًا ، والسر يكمن في تخصيص المواد لكل طالب مع مراعاة خلفيته وعمره وتوقعاته واحتياجاته ، لذلك ستكون عملية التعلم منتجة وممتعة في نفس الوقت !
أحب دفع طلابي إلى أقصى حدودهم ، وإبقائهم متحمسين ، وتحديهم حتى يقدموا أفضل ما في وسعهم!
وإذا كنت تريد أن تتعلم كتابة الموسيقى الخاصة بك ، أو تحضير الأجزاء للموسيقيين ، أو كتابة الأغاني الخاصة بك ، أو تسجيل نغمة سيمفونية كاملة ، فهذا هو المكان المناسب للتعلم.
سنغطي في الدورة كل ما يمكن أن يفعله برنامج Sibelius ، ويمكنه فعل الكثير!
سنغطي أيضًا جميع معايير السوق الخاصة بنقش الموسيقى ونشرها حتى تتمكن من البقاء على اطلاع دائم مع عملائك.
لذا ، فلنقم ببعض الموسيقى معًا!
لكني أستمتع بمشاركة اللحظات السعيدة والمضحكة مع طلابي أيضًا ، والسر يكمن في تخصيص المواد لكل طالب مع مراعاة خلفيته وعمره وتوقعاته واحتياجاته ، لذلك ستكون عملية التعلم منتجة وممتعة في نفس الوقت !
أحب دفع طلابي إلى أقصى حدودهم ، وإبقائهم متحمسين ، وتحديهم حتى يقدموا أفضل ما في وسعهم!
وإذا كنت تريد أن تتعلم كتابة الموسيقى الخاصة بك ، أو تحضير الأجزاء للموسيقيين ، أو كتابة الأغاني الخاصة بك ، أو تسجيل نغمة سيمفونية كاملة ، فهذا هو المكان المناسب للتعلم.
سنغطي في الدورة كل ما يمكن أن يفعله برنامج Sibelius ، ويمكنه فعل الكثير!
سنغطي أيضًا جميع معايير السوق الخاصة بنقش الموسيقى ونشرها حتى تتمكن من البقاء على اطلاع دائم مع عملائك.
لذا ، فلنقم ببعض الموسيقى معًا!
دروس التأليف الموسيقي للمبتدئين والمتقدمين (الكلاسيكية، المعاصرة، الشرقية) التأليف والتوزيع الموسيقي
290.87 AED /س
أنا جاد وأنا أحب الطلاب الجادين!
لكني أستمتع بمشاركة اللحظات السعيدة والمضحكة مع طلابي أيضًا ، والسر يكمن في تخصيص المواد لكل طالب مع مراعاة خلفيته وعمره وتوقعاته واحتياجاته ، لذلك ستكون عملية التعلم منتجة وممتعة في نفس الوقت !
أحب دفع طلابي إلى أقصى حدودهم ، وإبقائهم متحمسين ، وتحديهم حتى يقدموا أفضل ما في وسعهم!
أنا لست مؤلفًا موسيقيًا فحسب ، بل أنا عازف موسيقى ومنظر وعازف بيانو أيضًا! حتى أتمكن من تغطية كل ما يحتاجه طلابي من كتابة الأغاني البسيطة ونظرية الموسيقى الأساسية والشكل الموسيقي إلى التقنيات التركيبية المعقدة للغاية ، والانسجام ، والنقطة المقابلة ، وتحليل الموسيقى ، مروراً بفن التنظيم والتناغم والآلات الموسيقية ، ودائمًا ما أعطي شيئًا خاصًا الاهتمام بنظرية الموسيقى العربية وممارساتها.
لذا ، فلنقم ببعض الموسيقى معًا!
لكني أستمتع بمشاركة اللحظات السعيدة والمضحكة مع طلابي أيضًا ، والسر يكمن في تخصيص المواد لكل طالب مع مراعاة خلفيته وعمره وتوقعاته واحتياجاته ، لذلك ستكون عملية التعلم منتجة وممتعة في نفس الوقت !
أحب دفع طلابي إلى أقصى حدودهم ، وإبقائهم متحمسين ، وتحديهم حتى يقدموا أفضل ما في وسعهم!
أنا لست مؤلفًا موسيقيًا فحسب ، بل أنا عازف موسيقى ومنظر وعازف بيانو أيضًا! حتى أتمكن من تغطية كل ما يحتاجه طلابي من كتابة الأغاني البسيطة ونظرية الموسيقى الأساسية والشكل الموسيقي إلى التقنيات التركيبية المعقدة للغاية ، والانسجام ، والنقطة المقابلة ، وتحليل الموسيقى ، مروراً بفن التنظيم والتناغم والآلات الموسيقية ، ودائمًا ما أعطي شيئًا خاصًا الاهتمام بنظرية الموسيقى العربية وممارساتها.
لذا ، فلنقم ببعض الموسيقى معًا!
عرض المزيد
فيديو Wajdi
اتصل بWajdi
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
ضمان المدرس المناسب
اتصل بWajdi