Sinds juli 2023
Leraar sinds juli 2023
أدب (جزء من المدرسة الكلاسيكية) الصف الثالث الثانوى
Van 4.57 € /h
المدرسة الكلاسيكية الجديدة
- يقصد بالأدب فى العصر الحديث تلك الفترة الزمنية التى بدأت أوائل القرن التاسع عشر تقريبا و حتى فترة قريبة من أيامنا هذه .
- و يقصد بالمدرسة الأدبية : مجموعة من الشعراء نهجوا نهجا واحدا فى كتابة القصيدة العربية .
- رائد هذه المدرسة : محمود سامى البارودى الملقب بـ ( رب السيف و القلم ) كان ضابطا و شاعرا .
- معنى الكلاسيكية : القديمة أو الاتباعية ، لأنها قديمة باتباعها منهج القدماء و السير على دربهم فى الألفاظ و الأخيلة وموسيقى الشعر . بل تعدى الأمر أكثر من الاتباع إلى التقليد و المحاكاة .
- و هى مدرسة الإحياء و البعث ، حيث استطاع البارودى إحياء الشعر العربى و بعثه بعد حالة الخمول التى كان فيها ، فلقد رأى أن الطريقة الصحيحة لعودة مجد الشعر العربى إلى سابق عهده هى تلقيد فحول الشعراء فى العصور العربية السالفة .
تلاميذ البارودى لهم دور كبير فى نهضة الأدب العربى فى العصر الحديث ، فقد أكملوا ما بدأه أستاذهم ، بل قد أضافوا و تفوقوا عليه تفوقا ملحوظا ، و طوروا فى الشعر تطورا واضحا .
- خطا تلاميذ البارودي بالشعر خطوة فاقت ما صنعه أستاذهم فقد ساروا علي نهجه و اعتمدوا علي التعلم منه بــ :
1- المشافهة : أمثال حافظ إبراهيم و أحمد شوقي في مصر .
2- المراسلة : أمثال شكيب أرسلان في سوريا و الزهاوي في العراق .
3- المتابعة : من خلال ما نشر من شعره في كتاب (الوسيلة الأدبية) .
- يقصد بالأدب فى العصر الحديث تلك الفترة الزمنية التى بدأت أوائل القرن التاسع عشر تقريبا و حتى فترة قريبة من أيامنا هذه .
- و يقصد بالمدرسة الأدبية : مجموعة من الشعراء نهجوا نهجا واحدا فى كتابة القصيدة العربية .
- رائد هذه المدرسة : محمود سامى البارودى الملقب بـ ( رب السيف و القلم ) كان ضابطا و شاعرا .
- معنى الكلاسيكية : القديمة أو الاتباعية ، لأنها قديمة باتباعها منهج القدماء و السير على دربهم فى الألفاظ و الأخيلة وموسيقى الشعر . بل تعدى الأمر أكثر من الاتباع إلى التقليد و المحاكاة .
- و هى مدرسة الإحياء و البعث ، حيث استطاع البارودى إحياء الشعر العربى و بعثه بعد حالة الخمول التى كان فيها ، فلقد رأى أن الطريقة الصحيحة لعودة مجد الشعر العربى إلى سابق عهده هى تلقيد فحول الشعراء فى العصور العربية السالفة .
تلاميذ البارودى لهم دور كبير فى نهضة الأدب العربى فى العصر الحديث ، فقد أكملوا ما بدأه أستاذهم ، بل قد أضافوا و تفوقوا عليه تفوقا ملحوظا ، و طوروا فى الشعر تطورا واضحا .
- خطا تلاميذ البارودي بالشعر خطوة فاقت ما صنعه أستاذهم فقد ساروا علي نهجه و اعتمدوا علي التعلم منه بــ :
1- المشافهة : أمثال حافظ إبراهيم و أحمد شوقي في مصر .
2- المراسلة : أمثال شكيب أرسلان في سوريا و الزهاوي في العراق .
3- المتابعة : من خلال ما نشر من شعره في كتاب (الوسيلة الأدبية) .
Extra informatie
خبرةكبيرة فى مجال التدريس نحقق أعلى النتائج
Locatie
Plaats gekozen door de student :
- In de omgeving van Ḩawsh ‘Īsá, Egypte
Leeftijd
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
60 minuten
120 minuten
De les wordt gegeven in
Arabisch
Vaardigheden
Beschikbaarheid typische week
(GMT -05:00)
New York
Bij de student thuis
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Contacteer Kamal
1e les wordt ondersteund
door onze Good-fit Leraar Garantie
door onze Good-fit Leraar Garantie
Good-fit Leraar Garantie
Contacteer Kamal