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Découvrez les meilleurs cours particuliers d'orthographe (scolaire) à سانإتينديتيني

Depuis plus de 10 ans, les professeurs particuliers d'orthographe (scolaire) sur Apprentus vous accompagnent pour atteindre vos objectifs. Que vous soyez enfant, adulte, débutant ou professionnel, grâce à leurs cours particuliers à domicile ou à سانإتينديتيني, vous profitez d’un accompagnement sur mesure, ponctuel ou intensif.

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303 professeurs particuliers d'orthographe (scolaire) à سانإتينديتيني

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303 professeurs particuliers d'orthographe (scolaire) à سانإتينديتيني

Vincent - Paris296 CNY
296 CNY+500 Mémoires écrits Tous domaines. Aide à la Rédaction de mémoire et de Business Plan. Zéro Plagiat Garantie. Délais Express.
Professeur fiable: Vous êtes en contrat de professionnalisation ou salarié et vous n'avez pas le temps de rédiger votre mémoire, je vous propose mes services en tant que rédacteur de mémoire académique. Que ce soit de la Rédaction de toute sorte ( mémoires, synthèses, rapports, autres écrits.) Fond, forme, structure, style...correction syntactique...je peux vous apporter une aide sur la partie souhaitée. Pour les THÈSES et les MÉMOIRES ACADÉMIQUES, je rédige, fais les recherches, le plan, la bibliographie (aux normes APA). Excellentes références visibles, vérifiables (profil sur Google car auteur, évaluations des clients-élèves) - Je fais ce travail depuis plusieurs années , à mon bureau. tous les jours 9/21h y compris week-ends et vacances Je m'adapte en fonction des besoins, aux demandes. Non plagiat garanti. Respect des délais, des consignes et de la confidentialité. Les parents sont les bienvenus. Je fais de l'aide à la rédaction de mémoire pas chère sur Paris, Lyon, Marseille, bordeaux , Lille, Bruxelles, Genève etc .. Je détient un blog dans lequel je partage des astuces pour bien rédiger son mémoire. Je suis également auteur de plusieurs Ebook. **Mes ebooks : 1- Guide du mémoire méthodologie de la recherche 2- Comment faire pour Réussir la mise en page de son mémoire. 3- Comment préparer la soutenance de son mémoire de fin d'études. 4- Comment Présenter ses résultats de recherche d'un mémoire de master. 5- Définir sa méthodologie de recherche d'un mémoire. 6- Énoncer les objectifs et les hypothèses de recherche d'un mémoire. 7- Comment Choisir son sujet et sa problématique de mémoire.
Aide à la rédaction de cv · Dissertation · Orthographe (scolaire)
Claire - Zurich663 CNY
663 CNYUne difficulté d'apprentissage à surmonter ou un accompagnement de votre enfant dans la durée?
Professeur fiable: Bonjour, Je m’appelle Claire, et l’accompagnement scolaire est au cœur de mon travail depuis plusieurs années. Diplômée d’un Master 2 en Sciences de l’Éducation, je me suis spécialisée dans le soutien aux élèves ayant des profils variés, que ce soit avec un blocage temporaire ou un TDAH, un HPI ou des troubles “dys”. Pourquoi cette spécialisation ? Certains élèves ont une approche souvent intuitive, leur curiosité et leur manière de penser hors des sentiers battus rendent chaque rencontre stimulante. Mon expérience m’a amenée à travailler avec des élèves qui, malgré leurs capacités, rencontrent des difficultés dans le cadre scolaire traditionnel. Plusieurs éléments peuvent expliquer ces obstacles : • Dans une classe environ 30 % des élèves ont un profil « atypique » (TDAH, HPI, “dys”...). Ces élèves ont une manière qui leur est propre d’assimiler une notion. Ils ont davantage besoin de manipuler, d’entendre plusieurs fois, de reformuler ou encore de visualiser/mettre du sens aux informations. • Un manque de confiance en soi : Aucun élève n'est « non scolaire », pourtant des difficultés répétées peuvent entraîner une perte de motivation et un sentiment d’échec. Par exemple, un enfant avec une difficulté en lecture peut redouter la lecture à haute voix en classe, de peur de buter sur les mots sous le regard de ses camarades. Il va naturellement éviter l’exercice et s’enfermer dans sa difficulté. • Comprendre comment on apprend, c’est la clé : apprendre à se connaitre et à identifier ce qui fonctionne pour soi est une étape essentielle mais pas toujours évidente sans accompagnement. Un élève peut avoir du mal à effectuer un travail en double tache. S’il ne prend pas conscience de ses points de blocage, il ne pourra pas mettre en œuvre des stratégies pour réaliser les exercices ou évaluations dans de bonnes conditions. Pourquoi les cours particuliers ? C’est une question que l’on me pose souvent : pourquoi ne pas enseigner en classe ? J’aime être confrontée à la diversité des âges et des niveaux. Je constate réellement les impacts positifs du cours particulier car je repère facilement ce qui coince et je peux ajuster aussitôt. Chaque élève m’amène à enrichir mes connaissances et affiner mes méthodes, c’est un échange enrichissant ! En tant que maman, je sais la difficulté que nous pouvons rencontrer en tant que parents pour gérer la scolarité de nos enfants. Être parent n’est pas être l’enseignant ou le prof de son enfant, la réalité du quotidien et les relations parents-enfants ne permettent pas cette dynamique. Pourtant un élève avec une difficulté dans ses apprentissages a besoin d’un soutien avec des méthodes spécifiques, en dehors des murs de l’école. Quels types d’accompagnement ? 1. Soutien ciblé (primaire, collège...) : surmonter une difficulté spécifique (lecture, orthographe, maths, anglais...). 2. Accompagnement régulier : suivi sur l’année pour renforcer les compétences et l’organisation. 3. Préparation spécifique : exposés, prises de parole, évaluations personnalisées. 4. Petite enfance : initiation à la lecture, aux sons et aux chiffres. 5. Apprentissage de la lecture : acquisition progressive pour une lecture fluide et une bonne compréhension. Méthodes et outils 1. Création de supports pédagogiques personnalisés Je ne me contente pas d’utiliser seulement des manuels ou des outils préexistants. Je crée aussi des supports de cours personnalisés, découpés en étapes et parfaitement adaptés à chaque élève. L’idée est que l’élève reparte avec un support clair, structuré, qui facilite la mémorisation et la révision. Les connaissances étant transversales, selon les objectifs de l’année, je vais pouvoir combiner certains apprentissages. 2. Évaluations et progression adaptées • Mise en place de tests évolutifs pour suivre les progrès et ajuster les méthodes d’apprentissage. • Travail sur des exercices de difficulté croissante pour solidifier les acquis. 3. Organisation du travail et structuration des séances J’invite souvent les parents ou les élèves à réaliser 2 séances par semaine. Cela permet d’introduire une notion, de la laisser murir et de la réutiliser en maintenant une dynamique régulière. Exemple concret sur un cours de français : • Séance 1 : 30 min sur une notion clé, 10 min d’organisation du travail, 20 min d’exercices pratiques. • Séance 2 : 20 min de vérification des acquis, 40 min de lecture et de compréhension de texte. Cette approche évite la surcharge cognitive et favorise un apprentissage progressif et efficace. 4. Développement de l’autonomie Au-delà des connaissances, j'apprends à l’élève à mieux s’organiser : • Structurer ses cours pour faciliter les révisions. • Planifier ses révisions pour éviter de tout faire à la dernière minute. • Gérer son temps et son stress face aux évaluations et devoirs surveillés. Je travaille également sur les stratégies pour éviter les fautes d’inattention, comprendre rapidement les consignes et optimiser la gestion du temps en examen. Tarification et suivi : Au fil de mes différentes expériences, j'ai compris qu’il était nécessaire pour les élèves de repartir avec un cours écrit, organisé et d’autant plus chez les enfants avec un TDAH. Il est souvent difficile pour eux de synthétiser le cours, d’en retirer l’essentiel. Une tarification en deux temps Chaque séance comprend deux aspects essentiels : 1. Le cours avec l’élève, un moment d’échange et d’apprentissage actif. 2. La préparation en amont, indispensable pour adapter le cours aux besoins spécifiques de l’élève. Ce que cela apporte ? • Un suivi réellement personnalisé • Une flexibilité pédagogique : Les séances et leurs durées s’adaptent aux progrès et aux difficultés rencontrées. • Un travail en profondeur : Concevoir des supports adaptés demande un temps de préparation important, essentiel pour garantir l’efficacité des séances. Soyons honnête : je ne suis pas Mary Poppins :) l’apprentissage demande du temps, de la patience et des efforts. Je n’ai pas de pouvoirs magiques mais mon objectif est clair : permettre à chaque élève de gagner en autonomie dans ses apprentissages, tout en bénéficiant d’un cadre structuré et bienveillant pour surmonter ses difficultés.
Aide aux devoirs · Grammaire · Orthographe (scolaire)
Guylène - Montauban-de-Bretagne245 CNY
245 CNYCours de Français sur Montauban-de-Bretagne en présentiel ou en visio
Professeur fiable: Apprendre le français ou s’y remettre après des années, ce n’est pas toujours facile. On doute de ses capacités, on n’ose plus écrire, on a peur de faire des fautes. Et pourtant, il suffit parfois d’un accompagnement bienveillant, d’un regard encourageant et de quelques clés simples pour tout changer. C’est là que j’interviens. Mes cours de français sont construits autour de trois piliers : la confiance, la personnalisation et le plaisir d'apprendre. Chaque élève est unique. C’est pourquoi mes cours de français ne suivent pas un modèle figé, mais s’adaptent entièrement à votre niveau, vos besoins, vos objectifs et même votre état d’esprit du jour. Mon rôle, c’est de vous écouter, de vous guider pas à pas, sans pression ni jugement et toujours avec bienveillance. Mes cours de français commencent toujours par un petit échange : comment vous sentez vous ? Qu’est-ce qui vous pose difficulté en ce moment ? Sur quoi avez-vous envie de travailler ? À partir de là, j’adapte le contenu de votre accompagnement de mes cours de français pour le rendre accessible, progressif et stimulant. Nous alternons entre révision des bases (orthographe, grammaire, conjugaison), exercices pratiques personnalisés, compréhension de texte, vocabulaire, expression écrite ou orale, selon ce qui est le plus utile pour vous (ou vos enfants). Pour faciliter la mémorisation, j’utilise des outils mnémotechniques simples mais efficaces. Ces petites astuces permettent de retenir facilement des règles complexes et de ne plus se sentir perdu face aux pièges de la langue française. J’aime aussi intégrer une dimension ludique à mes cours de français : jeux de mots, dictées créatives, exercices d’écriture imagée, mini défis personnalisés... Le tout dans une ambiance sereine, où l’on apprend sans avoir peur de se tromper. Car c’est en osant, en expérimentant, qu’on progresse vraiment. Mes cours de français s’adressent aussi bien aux enfants qu’aux adolescents, aux adultes ou aux personnes en reconversion ou en remise à niveau. Que vous ayez besoin d’un soutien scolaire à l'orthographe, d’un accompagnement professionnel avec des cours de français ou simplement d’une envie personnelle de mieux maîtriser le français, je suis là pour vous aider à avancer avec confiance. Je crois que les apprentissages durables passent par le plaisir et la sérénité. C’est pourquoi mes cours de français, grammaire, orthographe et conjugaison sont aussi là pour encourager, rassurer et redonner confiance.
Français · Orthographe (scolaire) · Grammaire
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Nos élèves de سانإتينديتيني évaluent leurs professeurs de Cours d'Orthographe (scolaire).

Pour vous garantir la qualité de nos professeurs de Cours d'Orthographe (scolaire), nous demandons à nos élèves de سانإتينديتيني de les évaluer.
Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 5.0 sur 5 sur une base de 24 avis.

Cours de soutien en français à domicile et à distance pour élèves de collège (Meknès)
Tarik
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Bonjour Mon fils a trouvé ce professeur doux , patient , à l écoute . Il a su attirer l attention de mon fils qui n aime pas la matière et a su l impliquer et le faire participer ( bonne pédagogie et méthodologie) Professeur impliqué , sérieux et sympathique Premier cours très concluant
Commentaire de SONIA
Cours particulier de grammaire, orthographe, compréhension à l'écrit et à l'oral (Chaumont-Gistoux)
Anne
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Anne est super ! Très pédagogue et positive, elle a directement remis mon fils de 13 ans en confiance pour dépasser ses lacunes. Elle est très disponible et à l'écoute. Son objectif est vraiment de soutenir ses élèves en difficulté au mieux. Merci Anne !
Commentaire de DORIANE
Correction et syntaxe de rapport de stage et TFE ! (Gembloux)
Charlotte
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rating green star
Charlotte m’a été d’une grande. Que ce soit par ses explications ou par la rigueur de sa correction, elle m’a aidé à réaliser un travail net, appliqué et « très bien » selon mes enseignants. Par ailleurs, ses prix sont imbattables !
Commentaire de OUMEÏMA

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