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Seit Oktober 2021
Lehrer seit Oktober 2021
Aide aux devoirs personnalisée, cours de français et baby-sitting
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Von 34.51 $ /Std
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Hi there ! Je m’appelle Léonille, j’ai 20 ans, je suis française et je suis étudiante en troisième année au King’s College en économie et développement international. Je recherche des familles qui ont besoin d’aide aux devoirs pour des enfants ayant jusqu’à 18 ans, ou qui ont besoin de baby-sittings occasionnels/réguliers. Bien évidemment, je peux aider en français, mais aussi en histoire, anglais, philosophie, spécialités HGGSP/SES ou équivalents etc... J’ai fait toute ma scolarité à l’Ecole Jeanine Manuel Paris, une école complètement internationale et bilingue (il y a aussi un campus ici à Londres), jusqu’à ce que je déménage à Londres après le Bac pour mon Bachelor. J'ai obtenue les notes de 17 et 18 au Bac de Francais et j'ai toujours été assez doué avec les mots. J’ai pas mal d’expérience avec les jeunes enfants mais aussi avec les adolescents, ayant moi-même un frère cadet de 6 ans et une sœur cadette de 16 ans. De plus, j’ai fait du baby-sitting pour de nombreuses familles à Paris (en semaine après l’école ou le week-end) et j’ai commencé le soutien scolaire, l’aide aux devoirs et les cours de français dès mon arrivée à Londres il y a deux ans. J’ai aidé plusieurs familles et des enfants de tous les niveaux (primaire, collège, lycée) et j’aspire à continuer à le faire. J’adore les enfants, je suis à l’écoute et très patiente, et pouvoir les aider m’aide un peu à oublier à quel point mes frères et sœurs me manquent. Je suis également tout à fait ouverte à donner des cours de français à des adultes. Je suis très flexible en terme de lieu et d’horaire et j’ai hâte de pouvoir discuter avec vous de vos besoins.

A bientôt j’espère !
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Beim Schüler zu Hause :
  • In der Umgebung von London, Vereinigtes Königreich
Über mich
Je m'appelle Léonille, j'ai 18 ans. Je suis née a Paris et j'ai vécu la bas toute ma vie. J'habite maintenant a Londres pour mes études. J'adore les enfants et trouver des methodes d'apprentissage adaptées a chacun parce qu'étant petite j'avais du mal a l'école et le jour j'ai trouvé la bonne démarche, j'ai commencé a m'épanouir. J'ai une petite soeur et un petit frère et m'en suis occupé toute ma vie. Je suis ponctuelle et digne de confiance avec les enfants.
Bildung
- Eleve de la grande section a la Terminale a l'Ecole Jeanine Manuel a Paris
- Bac francais option international mention bien
- Etudiante a King's College en economie et development international
Erfahrung / Qualifikationen
- Experience avec les enfants ( aide aux devoirs, cours de francais a des francophones et non francophones, babysitting )
Alter
Kleinkinder (0-3 Jahre alt)
Vorschulkinder (4-6 Jahre alt)
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
45 Minuten
60 Minuten
90 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Englisch
Italienisch
Fachkenntnisse
Schule
Französisch für erwachsene
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
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Beim Schüler zu Hause
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
J'aimerais faire de l'aide au devoir ou des cours de francais pour des enfants de familles francophones ou non résidentes a Londres. De l'initiation au francais a l'aide au devoir jusqu'a la terminale ( en francais, litterature anglaise, histoire et science politique ), je suis très flexible sur les formats des cours. J'ai beaucoup d'experience avec les enfants. Je me suis occupée d'enfants tout au long de mon lycée ( de l'aide au devoir pour des enfants de 5 a 15 ans ), via le lycée ou non. Je fais des bilans de progression pour les parents et suis très a l'écoute.
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Helen
UN PAR UN
Vous venez chez moi ou nous pouvons nous rencontrer «en ligne» car je peux offrir des installations entièrement sur Skyped avec un contact visuel webcam.
Vous ferez des progrès rapides, non seulement parce que les leçons sont intensives et adaptées à vos besoins, et en tant qu'étudiant seul, il n'y a personne pour vous retenir.
Vous recevrez des devoirs structurés pour augmenter vos progrès. Cela peut représenter jusqu'à 20% de l'apprentissage global.
J'évalue et vise à répondre à vos besoins, qu'ils soient débutants, intermédiaires ou avancés.

SESSIONS EN GROUPE «EXAMENS»
Plusieurs étudiants apprenant ensemble constituent un moyen très efficace d’apporter une dimension supplémentaire à la classe. Les étudiants en partenariat forment souvent un lien fort, se motivent les uns les autres et travaillent bien ensemble.
Six est mon maximum suggéré, car il est essentiel de maintenir les cours aussi intensifs que possible.
Nous pratiquons l'écriture, l'écoute et l'examen oral et pouvons également résoudre les problèmes de grammaire et de vocabulaire pertinents pour cet examen, au niveau approprié.

MON APPROCHE DU TUTORING
J'évalue avec soin les lacunes de mes élèves en matière de connaissances, puis cherche à les combler par la grammaire et le vocabulaire. Je donne donc à mes étudiants les bases pour créer leurs propres phrases en écriture et en discours.
Je travaille avec leurs manuels mais je fournis aussi mon propre matériel pour rendre les cours plus intéressants. J'utilise également du matériel interactif et me concentre sur des travaux antérieurs et des examens oraux pour gagner de la confiance en la langue.
Je m'engage bien avec tous mes élèves et rend les leçons agréables et moins comme une extension de l'école.
Mes cours de conversation avec les adultes sont toujours rapides et amusants, et mes étudiants élargissent très vite leur vocabulaire et prennent confiance en la nouvelle langue.

verified badge
Kevin
Je vous offre une nouvelle expérience d’apprentissage.

Pour un non-initié, un livre de grammaire paraît écrit en une autre langue parce que le sens des mots est incompréhensible. De façon terre-à-terre, je vous traduirai la grammaire en mots familiers. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.

Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire.

Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral.

Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance :

Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite.
Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide.

Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible.

Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir une base solide de la langue latine sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires.

Je propose des cours de latin individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas.

Ce qui m'importe en particulier :

motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ;
encourager sa créativité ;
le lier d'amitié avec la langue ;
les lettres et leurs sons ;
renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible


Je me réjouis de faire votre connaissance.
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Vous ferez des progrès rapides, non seulement parce que les leçons sont intensives et adaptées à vos besoins, et en tant qu'étudiant seul, il n'y a personne pour vous retenir.
Vous recevrez des devoirs structurés pour augmenter vos progrès. Cela peut représenter jusqu'à 20% de l'apprentissage global.
J'évalue et vise à répondre à vos besoins, qu'ils soient débutants, intermédiaires ou avancés.

SESSIONS EN GROUPE «EXAMENS»
Plusieurs étudiants apprenant ensemble constituent un moyen très efficace d’apporter une dimension supplémentaire à la classe. Les étudiants en partenariat forment souvent un lien fort, se motivent les uns les autres et travaillent bien ensemble.
Six est mon maximum suggéré, car il est essentiel de maintenir les cours aussi intensifs que possible.
Nous pratiquons l'écriture, l'écoute et l'examen oral et pouvons également résoudre les problèmes de grammaire et de vocabulaire pertinents pour cet examen, au niveau approprié.

MON APPROCHE DU TUTORING
J'évalue avec soin les lacunes de mes élèves en matière de connaissances, puis cherche à les combler par la grammaire et le vocabulaire. Je donne donc à mes étudiants les bases pour créer leurs propres phrases en écriture et en discours.
Je travaille avec leurs manuels mais je fournis aussi mon propre matériel pour rendre les cours plus intéressants. J'utilise également du matériel interactif et me concentre sur des travaux antérieurs et des examens oraux pour gagner de la confiance en la langue.
Je m'engage bien avec tous mes élèves et rend les leçons agréables et moins comme une extension de l'école.
Mes cours de conversation avec les adultes sont toujours rapides et amusants, et mes étudiants élargissent très vite leur vocabulaire et prennent confiance en la nouvelle langue.

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Pour un non-initié, un livre de grammaire paraît écrit en une autre langue parce que le sens des mots est incompréhensible. De façon terre-à-terre, je vous traduirai la grammaire en mots familiers. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.

Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire.

Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral.

Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance :

Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite.
Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide.

Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible.

Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir une base solide de la langue latine sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires.

Je propose des cours de latin individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas.

Ce qui m'importe en particulier :

motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ;
encourager sa créativité ;
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