منذ فبراير 2025
أستاذ منذ فبراير 2025
اللغة العربية وابعادها الجميلة خاصة فصاحة التعبير وسلاسة الفهم
من 356.18 AED /س
اولا يا عزيزي الطالب يجب ان تتعلم نطق الحروف العربية. ليست صعبة بل مشابهة لباقي اللغات انشئ معي دورة وسوف تحفظ هاته الحروف "أ ل ب ي س ش و ر ز د ذ ذ ط ظ ة ك م ن ت ج ح خ ه ع غ ف ق ث ص ض". يجب تقابل هذه الحروف بما يوجد مقابلها في لغة الأم َلا يقع ذلك إلا بالتدريب كما وضحت لكم في الموقع التعريفي الذي نزلته الكلمة التي تبدأ بحرف ننكررها أكثر من مرة حتى تبقى في الذهن ولا تنسى
المكان
عبر الانترنت من سلطنة عمان
من أنا؟
انا إلياس من تونس حاليا مقيم في عمان هوايتي كتابة الشعر والرسم لدي خبرة لمدة ست سنوات في تدريس اللغة العربية لذلك انصح جميع الطلاب الإشتراك معي ومتابعة حصصي حتى يستفيدوا واتمنى ان يتم قبولي
المستوى التعليمي
تحصلت على الإجازة الأساسبةبجامعة سوسسة للأداب والعلوم الإنسانية وتحصلت على شهادة البكالوريا سنة 2010 ودرست في معاهد خاصة ومعاهد حكومية فاكتسبت خبرة لا بأس بها في التدريس كما أنه يمكنني تبليغ الطالب المعلومة بكل سهولة واتمنى التوفيق
الخبرة / المؤهلات
شهادة البكالوريا وشهادة الليسانس في اللغة العربية وخبرة لمدة ست سنوات وادرس حاليا في الخليج العربي واشرفت على جميع المستويات ودرست الصف الثاني عشر وهو من الصفوف المعقدة وحققت نسب نجاح كبيرة والعون من الله والفضل كله للخالق ائكد عليكم ان ثمرة النجاح تتطلب صبرا كبيرا فطلب العلم لا يحتاج مساءلة فحسب وإنما يحتاج إلى بحث أيضا أليس من الضروري على الفرد ان يسلم بكل ما يأخذه بل إنه يبحث فيه اولا ويناقشه ويتثبت في مدى صحته هذا هو المنهج الصحيح
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
العربية
الإنجليزية
الفرنسية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
اولا ما ينتاب الطالب من أحاسيس أثناء فترة المراهقة تكاد تثلج صدره خوفا او ان تعيقه عن هدفه تعالوا نكشف هذا السر ثانيا ما ننصح به الطالب ان يقتدي بتلك الأقوال المأثورة في معاجم الفلسفة وما نطق به علم النفس كما قال أحدهم "النافذة التي تدخل الرياح اغلقها واستريح المعنى هنا ليس كامنا في النافذة في حد ذاتها وإنما في الرمز التعبير مثلا تزعجه اشياء سوف يتجنب مصادرها كمثل تلميذ اخر يمنعه بمزاجيته من المذاكرة فليبتعد عنه او كمثل زميله النائم في الفصل فلا يقلده او يتمشى في الشارع مع رفيق سوء تكاد تدهسهه سيارة)لأنه لا ينظر إلى يمينه اوشماله بصورة أوضح وجب ع)لى المراهق واجتناب كل ما يلحق به الأذى فهو في طور الحيوية والأجر ان يرتقي بذاته ثالثا المواجهة ليست كل المشاكل يحلها الأوان وإنما للطالب شأن يغنيه عن ذلك ما دام راشدا يحمل عقلا كأن تكرر مقولة لا أستطيع لأبويك أكثر من فأنت تعترف بعدم المواجهة والإستسلام لما هو أمامك خيرا ام شرا
رابعا لا تهول الأمور فكلها زائلة صغيرة او كبيرة وإنما عش حاضرا تسوده الإبتسامة خامسا ما يعجبك ستناله إذا جذبته بمغنطيسك واختر ما ستجذب لنفسك
رابعا لا تهول الأمور فكلها زائلة صغيرة او كبيرة وإنما عش حاضرا تسوده الإبتسامة خامسا ما يعجبك ستناله إذا جذبته بمغنطيسك واختر ما ستجذب لنفسك
الراحة النفسية لا يمكن الوصول إليها بمراحل قد درسناها في علم النفس اولا تلك الحقبة الزمنية التي يكون رضيعا فيها لا تتعسف عليه كثيرا وتلبي حاجته كثيرا كأن تقول إذا بكى الطفل لا تعطيه الحليب مباشرة بل دعه يبكي قليلا ثم أعطه جرعته وفي السرير يمكن للأم ان تبعده عنها قليلا في كل مرة ثم تمنحه الدفء ما أقوله هو شمولية الموازنة بين الشدة واللين ثم إذا بدأ الطفل في طور المشي المتعثر دعه يسقط شريطة ان تبعد عنه كل ما يأذيه كأن يسقط فوق وسادة او قماش غير مؤذ ثم ساعده المهم ان يسقط في تلك الحالة أصبح عقله الباطن مفتوحا كأن تضع له قطعة شوكولاتة وقلم دعه يختار اولا ثم وجهه للصواب إلى غير ذلك تجاوزنا الآن مرحلة الصبا بدأ الطفل يكبر ويريد الذهاب للمدرسة ويطلب مصروفا يوميا انصحك لا تعطيه المال مباشرة بل كلفه بفعل شيء ما ليعي قيمة ما أخذ قل له نظم فراشك ولك دولار إضافي او قل له اشرب قارورة ماء يوميا ولك دولار إضافي ثم تعمد ان تحمله بعضا من المسؤولية إذا كان يومه في المدرسة مختصا في شيء ما فنوع له مصادر المراجعةلأن الروتين يكرس الغباء الآن ازداد طول الطفل وأصبح ناضجا نوعا ما كلفه بأمر يسير من شؤون البت كأن يجلب شيئا من الدكان ثم يعود الطفل صفحة بيضاء اكتب فيها ما تشاء
عرض المزيد
فصول مماثلة
اتصل بإلياس
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
فصول مماثلة
ضمان المدرس المناسب
اتصل بإلياس