Enseignante de Barcelone avec 30 d’expérience. Cours d'espagnol et catalan à tous les niveaux. Nouvelle formule Walk & talk.

Àpd 51.08 € /h

Bonjour à tous et à toutes!

Avez- vous envie d' appendre l'espagnol?

Je viens de Barcelone, j’ai une licence en sciences de l’éducation et presque 30 ans d’expérience qui m’avalent.

- Cours privés en présentiel ou en ligne.
- Parcours personnalisé et à votre rythme.
- Cours de conversation.
- Walk & talk ( cours en promenade ou randonnée )

Choisissez la formule qui s’adapte mieux à vos besoins et atteignez vos objectifs :

· Améliorer vous notes au gymnase
· Réussir à échanger lors de vacances/séjours dans des pays hispanophones
· Bien vous intégrer à la vie Erasmus
etc.

¡Hasta pronto!

Informations supplémentaires

Je suis diplômée en sciences de l’éducation à Barcelone. Mon parcours professionnelle dans la pédagogie a été très variée depuis que j’ai fini mes études en 2001: Animatrice, institutrice , enseignante, formatrice d’adultes et enseignante des enseignants .

Depuis 2014 je travaille dans le domaine de la migration.

Mots clés :

Compétences relationnelles, d’observation, écoute active, outils de communication.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Le Châtelard, Suisse

Cours chez le professeur :

Avenue Mayor-Vautier, 1815 Clarens, Suisse

En ligne depuis la Suisse

Présentation

Spécialiste en sciences de l'éducation, animatrice et formatrice d’adultes.
Depuis 2014 je travaille dans le domaine de l'intégration.

Competences:

• M’inscrire dans un travail d’équipe ainsi que travailler en autonomie.
• Instaurer relations et créer liens avec personnes et groupes.
• Faire preuve d’écoute active afin d’identifier les besoins, les aptitudes et les attentes d’autrui.
• Orienter et encourager les usagers vers une participation active dans leur lieu de vie.
• Faire le lien avec le réseau.
• Mettre en place des activités, dynamiques de groupe et ateliers.
• Concevoir du matériel éducatif et didactique.
• Évaluer les apprentissages, les activités, la propre intervention.

Education

1996- 2001 : Licence en Pédagogie - Sciences de l’éducation.
Université de Barcelone.
2003 - 2004 : Maîtrise en Éducation Multimédia.
Université Autonome de Barcelone.

Expérience / Qualifications

2017 -ce jour : Animatrice. Responsable du « Café Bienvenue ».
Accueil ouvert multiculturel pour mamans et enfants en bas âge.
Commune de Montreux avec l’appui du BCI. Clarens.
2014 - ce jour : Éducatrice. Responsable du projet « Livre ensemble ».
Prévention contre l’illettrisme pour mamans et enfants en bas âge à Clarens.
Association Lire et Écrire et Association Français en jeu.
2001 - ce jour : Formatrice DELE i CLE. Freelance.
Cours privés des langues espagnole et catalane. Approche communicative.
2009 - 2013 : Formatrice d’adultes. Centre d’Estudis de l’Esplai.
Formation à l’emploi : Cours de moniteurs de loisirs, directeurs de loisirs ou d’APEMS, le but étant de former les futurs éducateurs de l’enfance et l’adolescence.
Formation et coaching : Orientation, habilités et compétences sociales pour jeunes en détresse et personnes en détention.
Formation « éducation et médias » : pour animateurs, éducateurs et enseignants concernés par l’influence des écrans sur leur pratique professionnelle.
Conférences aux familles au sujet des médias.
Coauteur de matériaux éducatifs au sujet de l’utilisation des médias dans l’éducation social.
2007 - 2012 : Enseignante École professionnelle. Ministère Éducation et Science.
Formations dans la filière « services socioculturels et à la communauté » : Éducation de la petite enfance, animation socioculturelle et intégration sociale. En présentiel et en ligne.
2006 - 2009 : Chercheur et coauteur. Fundación Telefónica.
Dans le cadre du groupe d’investigation « Impact des médias sur le quotidien des familles ». Guide pour les parents.
2006 - 2007 : Responsable pédagogique. ECOL.
École de formation d’entreprise en ligne.
2003 - 2006 : Coordinatrice projets éducatifs domaine TIC. Fundació Pere Tarrés
Création des sites web à but éducatif/didactique pour entreprises.
2000 - 2001 : Formatrice d’adultes « Projet Òmnia ». Generalitat de Catalunya.
Approcher les NTIC aux quartiers difficiles afin de réduire ladite « fracture numérique » et éviter l’exclusion sociale.

Age

Enfants en bas âge (0-3 ans)

Enfants (4-6 ans)

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

45 minutes

60 minutes

90 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

espagnol

anglais

Compétences

Espagnol

Espagnol pour adultes

Scolaire

Aide aux compétences d'apprentissage et d'etude

Préparation aux tests

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours chez le professeur et par webcam

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Grégoire

4.73

(11)

Si votre enfant (primaire / cycle / collège) se trouve en difficulté ou en échec scolaire je peux lui apporter un soutien sous forme d'aide aux devoirs, à l'organisation du travail et aussi sous forme de cours plus spécifiques en français, maths, allemand, géographie et histoire en cas de lacunes. Je suis persuadé que tous les enfants peuvent réussir et être heureux à l'école pour peu que l'on trouve les outils et moyens nécessaires à chacun d'eux.

Je suis possesseur d'une maturité et ai surtout travaillé avec des enfants entre 8 et 16 ans, dyslexique, en classe d'accueil ou de langue maternelle étrangère mais aussi avec des enfants ayant juste besoin d'un coup de main. Je pourrais surtout apporter à votre enfant la confiance en lui, la capacité à mieux travailler (plus efficacement) et par là, améliorer ses notes ou évaluation et se sentir bien à l'école.

Je travaille surtout sur le long terme essayant d'apporter un soutien continu au cours de l'année.

Je suis à votre disposition si vous désirez plus d'informations

Rose

4.73

(11)

Bonjour, je propose de vous aider à:

-trier et classer les documents usuels en retard
-créer un ou plusieurs classeurs afin de classer ces documents et de ne plus prendre de retard
-créer une routine afin de ne plus se sentir débordé
-Prendre contact avec divers services afin de retrouver des papiers ou de trouver des arrangements
-établir un ordre de priorité afin de revenir progressivement à une situation confortable

Après un rendez-vous téléphonique ou réel qui sert à analyser la situation et à faire connaissance, je propose un plan d’action.
Ensuite, le plus souvent, je réceptionne tous les documents chez moi et les trie et les classe.
Après ça, nouvel entretien réel où j’explique la nouvelle organisation s’il y en a une, ou je donne des conseils d’organisation et d’optimisation.

Suivant la longueur du processus, il y a un suivi qui est fait régulièrement. De plus, UNE TOTALE DISCRETION EST ASSURÉE.

J’ai l’habitude d’offrir ce genre de services et je ne compte plus le nombre de personnes qui m’ont contacté dans une situation gênante ou délicate. Je me réjouis de vous aider dans une ambiance chaleureuse et efficace.

Natalie

4.73

(11)

Je suis un enseignant pleinement qualifié et un coordinateur de l'aide à l'apprentissage (Master Diploma in Special Needs Education et SENCo de l'université de Middlesex au Royaume-Uni), avec de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement au Royaume-Uni et en Suisse (8 ans dans une école internationale bien connue). Je propose mes services d'accompagnement des élèves en difficulté pour l'IGCSE, l'IB et le programme britannique, à votre domicile ou à l'école de votre enfant. Je suis également pleinement qualifié (membre de la British Psychological Society) pour fournir un soutien mental à votre enfant.
Je serai heureux de vous aider, je parle anglais, russe et français. J'attends de vos nouvelles.
Natalie

Caroline

4.73

(11)

Enfants et jeunes : cours d'appuis en français et anglais, apprendre à écrire une dissertation, comprendre ce qui est attendu dans les épreuves écrites et orales, comprendre son style d'apprentissage pour être plus efficace dans ses révisions.

Adultes : vous reprenez des études ou avez envie de perfectionner vos connaissances dans un domaine? Apprenez a connaître votre style d'apprentissage et comment vous fonctionner pour maximiser vos chances et minimiser vos efforts.
Cours d'anglais pour adultes.

Nicolas

4.73

(11)

J’offre du soutien pour la compréhension des matières, les stratégies d’apprentissage et la gestion de soi.

Mes compétences:
- soutien universitaire — mathématiques, cours GSE, rédaction, organisation.
- soutien scolaire — mathématiques, sciences, anglais, allemand, français
- 10 ans d’expérience — EPFL, UNIL
- savoir-faire — environnement naturel et humain
- cours sur mesure
- individuel et groupes
- établissement et suivi d’objectifs
- accompagnement d’âges et d’origines diverses
- multiples techniques de gestion de soi

Titulaire d'un BSc en géosciences de l'environnement (Unil).

Intéressé-e? Écrivez-moi!

Sandra

4.73

(11)

Apprendre à apprendre, un approche avec une pédagogie innovante et actuelle.
Les cours de soutien scolaire que je propose est spécialement conçu pour accompagner les enfants ou les jeunes qu'ont des troubles de l'apprentissage ou simplement des difficultés liées à des problématiques émotionnelles passagère.
Je m'adapte à aux besoin spécifiques de chaque élève en proposant des exercices cibles pour renforcer se compétences et la confiance en lui même en veillant également à instaurer en climat de confiance et bienveillance pour que l'élève se sent en confiance et puisse exprimer ses difficultés sans crainte de jugement.

Cours de Culture et italien langue maternelle pour jeunes et adultes pour tous les niveaux, un approche simple et amusante.

Bénédicte

4.73

(11)

L’Essentiel pour moi après 32 ans titulaire de classe est de revenir à des valeurs hautes dans l’enseignement :

-S’adapter aux besoins individuels
-Apprendre à apprendre
-Construire et Consolider les Bases chez l’élève/l’apprenant
-Adopter des stratégies d’apprentissage
-Connaître et Opter pour les bons outils

Lindita

4.73

(11)

En tant qu’enseignante diplômée avec une expérience dans l’enseignement primaire, secondaire, gymnasial et professionnel, et titulaire d’un Master en germanistique, j’adopte une approche pédagogique fondée sur le développement des compétences linguistiques et transversales. L’objectif de mon enseignement ne se limite pas à la simple acquisition de la langue, mais vise une maîtrise durable, fonctionnelle et contextualisée de l’allemand.

Qu’est-ce qu’un apprentissage compétence-orienté ?
Un élève est compétent en allemand lorsqu’il est capable de :
✔ Mobiliser ses connaissances : s’appuyer sur ses acquis ou rechercher de manière autonome les informations nécessaires.
✔ Comprendre et utiliser des concepts linguistiques et culturels : exprimer clairement ses idées et employer le vocabulaire et les structures adéquates dans diverses situations.
✔ Résoudre des problèmes et accomplir des tâches : utiliser ses compétences linguistiques, communicatives et culturelles pour analyser, comprendre et répondre à des situations de manière efficace.
✔ Planifier et organiser son travail : établir des stratégies d’apprentissage, prendre des décisions adaptées et faire preuve de persévérance et de rigueur.
✔ Adopter une démarche active et méthodique : utiliser des stratégies d’apprentissage variées et exploiter les opportunités éducatives de manière autonome et réfléchie.
✔ Travailler en collaboration : interagir avec d’autres, coopérer et adapter ses compétences à différents contextes et modes de communication.

Une Pédagogie Active et Interactive
Mon approche repose sur des méthodes pédagogiques dynamiques, qui favorisent une implication active des élèves :
📖 Apprentissage contextualisé : mise en situation réelle, études de cas et exploration de documents authentiques.
🗣 Développement des compétences orales et écrites : dialogues, jeux de rôles, production écrite et analyse de textes.
🌍 Approche interculturelle : découverte des cultures germanophones à travers la littérature, l’histoire et les médias.
🛠 Stratégies d’apprentissage et autonomie : utilisation de méthodes efficaces pour mémoriser, structurer ses idées et s’exprimer avec confiance.
🔍 Évaluation formative et accompagnement différencié : suivi personnalisé permettant à chaque élève de progresser à son rythme et selon ses besoins.

Objectifs de l’Enseignement
🎯 Développer des compétences linguistiques solides pour une communication fluide et pertinente.
🎯 Favoriser l’autonomie des élèves en leur donnant les outils méthodologiques pour apprendre efficacement.
🎯 Encourager une approche réflexive et critique face aux contenus linguistiques et culturels.
🎯 Préparer les élèves aux exigences académiques et professionnelles (examens, certifications, contextes professionnels multilingues).

Cette approche compétence-orientée permet de dépasser l’apprentissage passif de la langue pour en faire un levier de communication, de réflexion et d’intégration culturelle. Elle développe chez l’élève non seulement un savoir linguistique, mais aussi une capacité d’adaptation et une autonomie d’apprentissage, essentielles dans un monde en constante évolution.

Marie-Léa

4.73

(11)

Si vous apprenez le français, que vous avez déjà un niveau intermédiaire, que vous avez besoin d'aide pour vos devoirs ou la rédaction de textes divers (lettre de motivation, CV, dissertation, analyse de texte, commentaire de texte,...), vous êtes sur la bonne page.

Je serais ravie de vous aider dans toutes ces tâches en lien avec la langue française (écrit et oral) et ce, peu importe votre niveau.

Ximei

4.73

(11)

Ce cours est destiné aux débutants ou aux apprenants ayant une connaissance limitée du chinois. Il se concentre sur le vocabulaire essentiel et les expressions courantes pour aider les étudiants à communiquer avec assurance dans des situations réelles. Grâce à des dialogues basés sur des scénarios, des jeux de rôle, des exercices d'écoute et la reconnaissance de caractères de base, les étudiants amélioreront progressivement leurs compétences orales et d'écoute. À la fin du cours, les apprenants seront capables de gérer des interactions courantes telles que faire des courses, commander à manger, saluer et demander son chemin. Ce cours met l'accent sur l'interactivité et la praticité, afin de construire les bases d'une communication efficace en chinois.

Nicolas

4.73

(11)

Après 10 ans d'enseignement primaire, je reprends mes études pour devenir enseignant spécialisé et donc aider des élèves avec des difficultés d'apprentissage. J'ai donc un peu de temps et l'envie de faire progresser les enfants quel que soit les obstacles.

Approche personnalisée en fonction de l'élève et de ses difficultés spécifiques, consolidation des apprentissages, techniques de répétition, méthodologie d'apprentissage pour gagner en autonomie et en aisance. Dans le primaire, je peux assurer une aide dans toutes les disciplines. Pour les élèves du secondaire, il m'est possible d'aider en français, mathématiques et anglais.