Cours d'histoire-géographie
Van 29.71 $ /h
Diplômé d'une licence de géographie, d'un master en géopolitique et d'une préparation au concours de l'ENA, je propose un cours destiné à tout élève ou toute personne qui souhaite progresser en histoire-géographie.
Il consiste en premier lieu à de l'aide au devoir et à de la reprise des cours donnés en classe pour les approfondir.
Mais il vise également à doter l'élève de solides connaissances dans ces matières qui sont une composante essentielle de la culture générale.
Des devoirs pourront être ponctuellement donnés après les leçons mais sans être excessifs pour ne pas surcharger l'élève.
Il consiste en premier lieu à de l'aide au devoir et à de la reprise des cours donnés en classe pour les approfondir.
Mais il vise également à doter l'élève de solides connaissances dans ces matières qui sont une composante essentielle de la culture générale.
Des devoirs pourront être ponctuellement donnés après les leçons mais sans être excessifs pour ne pas surcharger l'élève.
Locatie
Plaats gekozen door de student :
- In de omgeving van Parijs, Frankrijk
Leeftijd
Kinderen (7-12 jaar oud)
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
30 minuten
45 minuten
60 minuten
90 minuten
120 minuten
De les wordt gegeven in
Frans
Vaardigheden
Beschikbaarheid typische week
(GMT -04:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Mon cours s'adresse à tout élève ou toute personne qui a besoin de progresser en orthographe, grammaire ou/et expression écrite.
Tous les niveaux sont les bienvenus et je propose une méthode individualisée en fonction de chacun.
Je donne des devoirs après chaque leçon mais sans surcharger l'élève car je suis bien conscient du travail qui est donné par ailleurs en classe.
Mon but est de faire progresser l'élève en suscitant son adhésion.
Tous les niveaux sont les bienvenus et je propose une méthode individualisée en fonction de chacun.
Je donne des devoirs après chaque leçon mais sans surcharger l'élève car je suis bien conscient du travail qui est donné par ailleurs en classe.
Mon but est de faire progresser l'élève en suscitant son adhésion.
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