دروس خصوصية في التربية الإسلامية والقرآنية.

Von 24.82 Fr /Std

دورة منزلية للأشخاص الذين بدأوا في تعلم التربية الإسلامية. هل تريد اكتشاف الدين الإسلامي؟ الاستفادة من التربية الإسلامية؟ فهم وتعلم اللغة القرآنية التي يمارسها مجتمع المؤمنين من أجل تجسيد مفهومهم للمجتمع ؟. مقدمة في اللغة العربية الحرفية الشفوية والمكتوبة. تعلم الهياكل الأساسية في مواقف الاتصال البسيطة. عرض لبعض جوانب الثقافة والحضارة الناطقة بالعربية. التصحيح الصوتي.

أعطي دروس القرآن عن بعد للجميع. تعلم قواعد التجويد على الإنترنت وتلاوة القرآن. الموافقة على قواعد القرآن الكريم عبر الإنترنت عن طريق سكايب. تنقسم دورات التجويد أيضًا إلى 3 مستويات: مبتدئ ومتوسط ومتقدم. لمزيد من المعلومات، الاتصال بي.

Ort

Online aus Marokko

Alter

Kinder (7-12 Jahre alt)

Jugendliche (13-17 Jahre alt)

Erwachsene (18-64 Jahre alt)

Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)

Unterrichtsniveau

Anfänger

Mittel

Fortgeschritten

Dauer

60 Minuten

90 Minuten

120 Minuten

Unterrichtet in

Arabisch

Französisch

Fachkenntnisse

Religion & spiritualität

Verfügbarkeit einer typischen Woche

(GMT -05:00)

New York

Online via Webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Maxim

4.67

(3)

Doctor of Philology (Sorbonne), PhD in Classics (KU Leuven), I'm interested in Greek Byzantine philology and paleogaphy, New Testament manuscript tradition, history of Byzantium.
I'm now based on the UK (Glasgow).

Les cours sont dispensés en anglais, français et russe. Tous les niveaux.

Ancien and Byzantine Greek:
- grammar,
- reading Classical textes,
- Christian authors and Church Fathers,
- paleography : study of Byzantine manuscripts

Ma méthode consiste à combiner dès le début la théorie grammaticale et la pratique textuelle.
Je propose d'étudier le grec ancien et byzantin sous différentes facettes : lecture des manuscrits médiévaux, grammaire, lecture et commentaires des textes antiques et religieux.

Уроки по древнегреческому византийскому языку: изучение рукописей, чтение текстов из Библии, Святых Отцов и Литургии. Вход в Православное Христианство!

Cornelia

4.67

(3)

Ich bin Lehramtsstudentin im 6. Semester. Meine Fächer sind Deutsch und katholische Theologie für das Gymnasium. Aufgrund von zahlreichen Schülerinnen und Schülern, mit welchen ich gemeinsamen gelernt habe, habe ich einige Erfahrungen in dem Bereich der Nachhilfe gesammelt.

Adam

4.67

(3)

We will work one on one or in a small groups. with many integrative ways of learning. With a lot of fun.

I'm teacher for special education, do I have access to many kinds of personality. I adapt the lesson to the student's needs. I have a lot of experience in the field.

Nermine

4.67

(3)

حلمي هو أن نتواصل جميعاً، ونكرم ونحترم بعضنا بعضاً، والله، والكون، وجميع الحيوانات والطبيعة...
لأن الشفاء الذاتي ليس أمراً بالغ الأهمية بالنسبة لنا فحسب، بل أيضاً لكوكبنا وحيواناتنا.

حاصلة على درجة الدكتوراه في علم النفس التجاوزي ودرجة الدكتوراه في العلوم الروحية. مستشارة في مجال الحزن، وباحثة، ومؤلفة تسعى لحياة أفضل.

عشتُ وسافرتُ في عدة مدن للدراسة والعمل. لكن هذا ليس الأهم. ما يهم حقًا هو المساعي والمعاناة والتجارب الإنسانية الاستثنائية التي نخوضها في حياتنا، والتي تدفعنا إلى السعي، في مدن وأساليب مختلفة، نحو ما يُسهم في تشكيل ذواتنا وحقيقتنا.

Ksenia

4.67

(3)

Coaching auf Deutsch und English.

Ich habe meine Gabe des Hellwissens und Hellfühlens seit der Kindheit und in den letzen 15 Jahren weiter ausgebaut.
Egal, welche Frage Sie haben:
Ich unterstütze ohne Hilfsmittel, mithilfe der Geistigen Welt als Medium und mit meinem Wissen Menschen bei Konflikten, Gesundheit, Business/ Beruf/Liebe/Privatthemen

Meine Spezialgebiete:

Karmalösung, Energiebereinigung, Störungsfelderklärung, Ernährung, Bewußtseinserweiterung, Neue Ziele/ Wege finden

Expertin:

Karma Clearing, Nutrition, expanding Consciousness, Spiritual Coach, find new goals

Psychologiestudium, FU Berlin (2006)
Europasekretärin, Didactica Berlin(1998)

Langjährige Tätigkeit als Coach & Medium und in mittelständischen Unternehmen (kaufmännischer Bereich)
Ausbildung zur Yogalehrerin, BDY
Versch. Seminare (Reiki, Tibetisches Mantraheilen, Lomi Massage u. viele andere)

Raphael

4.67

(3)

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kinder, mein Name ist Raphael und ich bin angehender Priester der orthodoxen Kirche!
Ich habe mir gedacht, dass viele jüngere auch als ältere zwar an Gott glauben aber vielleicht ihren Glauben nicht richtig kennen und ich würde mich bereit erklären den Menschen die Fragen haben oder ihren Glauben richtig kennen lernen wollen oder aber auch wissen wollen wie man richtig ein spirituelles Leben führt zu helfen....
(Auch online möglich)

Manu

4.67

(3)

- step by step learning to meditate
- tools to come into meditation when thoughts are very strong
- several different Meditation and Breathwork techniques, suited to your problems/wishes that will help you improve your life situation
- learn traditional Meditation techniques
- learn Meditation and Breathwork techniques that will strengthen your immune system, preserve your physical and mental health
- Meditation for stress reduction, against depression and reducing anxiety
- relaxing Meditation journeys that will calm your mind
- learn Pranic energization which will energize your whole system
- Mediation styles: Simple Meditation, Anapana- Meditation, Metta- Meditation, Mantra-Meditation, Samadhi-Meditaion, A-U-M Chanting Meditation,..
-Breathwork styles: Yogic Breathing, Sectional Breathing, Naddhi Suddhi Pranayama, Brahmari Pranayama, Kapalabhati, Cooling Pranayamas (Sitali, Sitkari),..
-mindfulness living
- also able to teach Yoga philosophy if someone is interested

Jordana

4.67

(3)

Hallo mein Name ist Dana, hast du Interesse Griechisch zu lernen mit Spaß und Dialog? Oder vielleicht bist du an Religion interessiert und würdest gerne mit mir durch die Bibel reisen ob auf griechischer oder auf deutscher Sprache? Dann lass uns beginnen zu gehen, so wird der Weg erbaut.

Issam

4.67

(3)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسرني أن أقدم لكم قراءة وتحليل لنصوص الكتب المقدسة عند أهل التوحيد
لعلي سأنطلق من نبوءة اشعياء
وَيَكُونُ فِي آخِرِ الأَيَّامِ أَنَّ جَبَلَ بَيْتِ الرَّبِّ يَكُونُ ثَابِتًا فِي رَأْسِ الْجِبَالِ، وَيَرْتَفِعُ فَوْقَ التِّلاَلِ، وَتَجْرِي إِلَيْهِ كُلُّ الأُمَمِ. ٣وَتَسِيرُ شُعُوبٌ كَثِيرَةٌ، وَيَقُولُونَ: «هَلُمَّ نَصْعَدْ إِلَى جَبَلِ الرَّبِّ، إِلَى بَيْتِ إِلهِ يَعْقُوبَ، فَيُعَلِّمَنَا مِنْ طُرُقِهِ وَنَسْلُكَ فِي سُبُلِهِ». لأَنَّهُ مِنْ صِهْيَوْنَ تَخْرُجُ الشَّرِيعَةُ، وَمِنْ أُورُشَلِيمَ كَلِمَةُ الرَّبِّ.

Ron

4.67

(3)

Traditional basics of the world's oldest and most revered religion. Proven, experienced yeshiva trained teacher.
Understand why Israel and Jews are always at the forefront of the world's attention. Judaism, Jews, practical success, spiritual innovation and leadership throughout the ages to modern times. Experienced teacher.

Rosalind

4.67

(3)

Start your day with this gentle and flowing yoga class, open for all levels. The session will activate body and mind by awakening 'prana' or energy within asanas (poses) by using breath work to increase clarity, strength and flexibility. Weekly practice will benefit overall health and wellbeing.

Moustafa

4.67

(3)

هناك أفعال فى اللغة العربية تدل على الزمن وحده او تدل على عموم الحدث على إطلاقه دون تخصيصه
والفعل كما نعلم يتكون من( حدث وزمن )فإذا دل الفعل على
1- (زمن الحدوث مثل فعل الكينونة فهو (حدث عام) بمعنى الحصول والوجود للحدث ومعلوم أن كل فعل حاصل وموجود وبذلك لم يفد الفعل معنى حدث معين وانما افاد مطلق الحدوث والوجود الذي يفسره اسم كان وخبرها) مثل كان او يكون محمدا مجتهداً
2-او على نفى زمن الكينونة والايجاد مثل ليس الحق مهزوما
3- أو على( ديمومة الزمن) مثل ظل و دام مثل ظل الولد قائما
4- أو على ( نفى فوات الزمن وانقضاؤه) مثل الأفعال التى تفيد معنى فوات الزمن مثل زال برح فتى أنفك فإذا دخل النفى عليها أفادت عكس معناها فصارت تفيد (الديمومة ) لذلك وصفوا النفى فيها بأنه (شبه نفى) لان الغرض منه عكس معنى الفعل وليس نفيه
5-او على التحول من زمن الى اخر مثل (أصبح أضحى أمسى بات) اى دخل فى هذه الأوقات .
فكل ماسبق من الدلالة على مطلق الحدوث او نفيه او الدلالة المباشرة على ديمومة الزمن و استغراقه او عن طريق شبه النفى ودخوله على افعال تفيد انقضاء الزمن فتعطى معنى عكسى او الدلالة على الدخول فى زمن بعينه والتحول إليه كل ذلك بفقر الفعل ويجعله مبهما غير محدد فيه معنى الحدث او غير محدد فيه دلالة الزمن لإطلاقه مما يجعل الفعل ناقصا فى دلالته ومعناه لذلك احتاج الى جملة من مبتدا وخبر لتكمل معناه فكان متأثرا بها فى معناه ومؤثر ا فى خبرها فرفع المبتدأ ونصب الخبر

Francisco

4.67

(3)

I help people reconnect with themselves through simple, deep meditation. My sessions are not a fixed program — they are living spaces where silence, breath, and energy realignment can unfold.
My background combines anthroposophy, Yoga Nidra, mantra, and ritual work, adapted to your needs.
We don’t “learn meditation” to pass a test. We build a habit and create conditions for clarity, emotional balance, and subtle perception.
Some people find it quickly, for others it’s a slower unfolding — both are welcome.
I provide materials, imagery, mantras, and guidance so that you can eventually practice on your own.

Ragab

4.67

(3)

مرحباً أنا رجب طبيب أسنان من جمهورية مصر العربية ، مُتقِن للغة العربية الفصحى ، حافظ للقرآن الكريم ، درست أحكام التجويد والقراءة نظرياً وعملياً ، أحفظ المتون فى علوم التجويد مثل متن تحفة الأطفال ومتن الجزرية ،

أسعى إلى تقديم محتوى علمي وتعليم الطلاب كباراً وصغاراً بأحدث الأساليب حتى يصل إلى إتقان اللغة العربية والقرآن الكريم

والدي هو معلم خبير فى اللغة العربية ، وقد اهتم بي منذ الصغر فى تعليمي اللغة العربية الفصحى والقرآن الكريم ، حفظت القرآن الكريم فى سن مبكرة وكذلك قرأت على مشايخ كبار حتى أصبحت مُتقِناً للغة العربية وللقرآن الكريم ، قمت بتحفيظ الكثير من الأطفال القرآن الكريم والمتون العلمية إلى الآن ، قمت بالتحكيم فى كثير من المسابقات الخاصة باللغة العربية .

سأساعدك في إتقان اللغة العربية والقرآن الكريم بأسلوب ممتع وعلمي. معاً، سنكتشف جمال اللغة وعمق المعنى، وسأكون مرشدك في هذه الرحلة القيمة.

قم بتجريب حصة حتى ترى طريقة تدريس اللغة العربية والقرآن الكريم الصحيحة وستكون سعيداً جداً بطريقة التعليم , كل خطوة معنا ستقربك من تحقيق أهدافك

Anabel

4.67

(3)

Ich biete nachhaltige und individuell angepasste Nachhilfe in Philosophie, Ethik, Animal studies, Religion, Reigionswissenschaft und speziell Buddhismus an. Durch meine langjährige Erfahrung im Unterrichten aller Alters- und Lernstufen sowie verschiedenster Schülerpersönlichkeiten weiß ich, wie Lernstoff verständlich, motivierend und strukturiert vermittelt werden kann.
Als Doktorandin mit fundiertem philosophiewissenschaftlichem, interdisziplinär-praktischem sowie religions- und buddhismuswissenschaftlichem Hintergrund erkenne ich schnell, wo Unterstützung im Verständnis nötig ist, und gehe gezielt und einfühlsam auf die Bedürfnisse jedes Schülers ein.
Ob schulische Nachhilfe, Prüfungsvorbereitung, Lektorat oder lebensorientierte Bereicherung für Erwachsene – mein Unterricht fördert nicht nur Wissen, sondern auch Freude am Lernen und nachhaltige philosophische und religionswissenschaftliche Kompetenzen.