- صيدلانية حاصلة على درجة الماجستير في العلوم الصيدلانية وبكالوريوس في الصيدلة - Privélessen

Publiceer een Les

- صيدلانية حاصلة على درجة الماجستير في العلوم الصيدلانية وبكالوريوس في الصيدلة

Van 34.87 $ /h

- خبرة واسعة في تدريس مادة علم الأدوية والصيدلة السريرية (Pharmacology1,2 and 3 + Clinical Pharmacology) لطلاب الدبلوم والبكالوريوس والماجستير

- خبرة في تدريس المواد الطبية والصيدلانية التالية:Biochemistry, Microbiology, Pathophysiology, Biotechnology, Quality Control, Research, Instrumental Analysis

- تدقيق للأبحاث الجامعية ولرسائل الماجستير

- Articles proofreading for Master students

Locatie

Online vanuit Jordanië

Over

- خبرة واسعة في تدريس مادة علم الأدوية والصيدلة السريرية (Pharmacology1,2 and 3 + Clinical Pharmacology) لطلاب الدبلوم والبكالوريوس والماجستير

- خبرة في تدريس المواد الطبية والصيدلانية التالية:Biochemistry, Microbiology, Pathophysiology, Biotechnology, Quality Control, Research, Instrumental Analysis

- تدقيق للأبحاث الجامعية ولرسائل الماجستير

- Articles proofreading for Master students

Opleiding

- Bahelor's degree in Pharmacy (Very good) (Petra University, Amman, Jordan)

- Master's degree in Pharmaceutical science (Very good) (Petra University, Amman , Jordan)

Leservaring

- صيدلانية حاصلة على درجة الماجستير في العلوم الصيدلانية وبكالوريوس في الصيدلة, مع خبرة تدريس لمدة 4 سنوات في كلية الصيدلة بالإضافة للتدريس الخصوصي لمختلف التخصصات الطبية (طب, صيدلة, مختبرات, تمريض,...)

Leeftijd

Tieners (13-17 jaar oud)

Volwassenen (18-64 jaar oud)

Senioren (65+ jaar oud)

Niveau van de leerling

Gevorderden

Duur

60 minuten

De les wordt gegeven in

Arabisch

Engels

Vaardigheden

Farmacologie (universitair niveau)

Biotechnologie (universitair niveau)

Beschikbaarheid typische week

(GMT -05:00)

New York

Online via webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Mijn benadering van lesgeven is gebaseerd op personalisatie, waardoor elke leerling les krijgt die is afgestemd op hun specifieke behoeften en leerstijl. Om actieve deelname en optimale leerresultaten te bevorderen, zijn de lessen ontworpen om gestructureerd, interactief en aantrekkelijk te zijn. Deze combinatie van persoonlijke en deelnemende leermethoden zorgt ervoor dat leerlingen het materiaal volledig kunnen begrijpen en onthouden.

Naast deze actieve leerstrategieën, maak ik ook gebruik van visuele hulpmiddelen en illustraties in mijn lessen. Deze visuele hulpmiddelen dienen om sleutelconcepten te versterken en het inzicht van de leerling in het materiaal te verdiepen, waardoor een dieper, meer holistisch begrip van het onderwerp wordt gevormd.

Eenmaal de theorie is behandeld, richt ik mij niet alleen op de oefeningen die in het cursuscurriculum zijn opgenomen, maar ook op aanvullende, optionele oefeningen die zijn ontworpen om leerlingen een completer begrip van het materiaal te bieden. Deze aanvullende oefeningen zijn optioneel, maar worden sterk aanbevolen, omdat ze leerlingen een dieper en meer uitgebreid begrip van het onderwerp bieden.

Concluderend is mijn benadering van lesgeven gericht op het bieden van leerlingen een persoonlijke en aantrekkelijke leerervaring die actieve deelname en diep begrip bevordert. Door deze benadering kunnen leerlingen een grondig begrip van het onderwerp ontwikkelen en hun volle potentieel bereiken.

Ik ben 20 jaar geleden als moleculair bioloog afgestudeerd. Sinds die tijd maak ik films waarbij ik complexe biologische concepten versimpeld uitleg. Ik ben groot fan van biologie en het lijkt me leuk om je te helpen om meer grip te krijgen over de materie. Ik kan je kort helpen met specifieke onderwerpen, of je helpen voor langere tijd om je bijvoorbeeld te helpen met slagen.

Mijn benadering van lesgeven is gebaseerd op personalisatie, waardoor elke leerling les krijgt die is afgestemd op hun specifieke behoeften en leerstijl. Om actieve deelname en optimale leerresultaten te bevorderen, zijn de lessen ontworpen om gestructureerd, interactief en aantrekkelijk te zijn. Deze combinatie van persoonlijke en deelnemende leermethoden zorgt ervoor dat leerlingen het materiaal volledig kunnen begrijpen en onthouden.

Naast deze actieve leerstrategieën, maak ik ook gebruik van visuele hulpmiddelen en illustraties in mijn lessen. Deze visuele hulpmiddelen dienen om sleutelconcepten te versterken en het inzicht van de leerling in het materiaal te verdiepen, waardoor een dieper, meer holistisch begrip van het onderwerp wordt gevormd.

Eenmaal de theorie is behandeld, richt ik mij niet alleen op de oefeningen die in het cursuscurriculum zijn opgenomen, maar ook op aanvullende, optionele oefeningen die zijn ontworpen om leerlingen een completer begrip van het materiaal te bieden. Deze aanvullende oefeningen zijn optioneel, maar worden sterk aanbevolen, omdat ze leerlingen een dieper en meer uitgebreid begrip van het onderwerp bieden.

Concluderend is mijn benadering van lesgeven gericht op het bieden van leerlingen een persoonlijke en aantrekkelijke leerervaring die actieve deelname en diep begrip bevordert. Door deze benadering kunnen leerlingen een grondig begrip van het onderwerp ontwikkelen en hun volle potentieel bereiken.

Ik ben 20 jaar geleden als moleculair bioloog afgestudeerd. Sinds die tijd maak ik films waarbij ik complexe biologische concepten versimpeld uitleg. Ik ben groot fan van biologie en het lijkt me leuk om je te helpen om meer grip te krijgen over de materie. Ik kan je kort helpen met specifieke onderwerpen, of je helpen voor langere tijd om je bijvoorbeeld te helpen met slagen.

Good-fit Leraar Garantie

Contacteer Rabab