منذ يوليو 2023
أستاذ منذ يوليو 2023
ترجم باستخدام ترجمة جوجل
أطلق العنان لإمكاناتك من خلال تعلم اللغة الإنجليزية أو العربية أو القرآن - القراءة والفهم والكتابة والتحدث في أشهر قليلة
من 130.69 AED /س
أن أكون مهندسًا هو أمر رائع، لكن انتظر حتى ترى شغفي بالتدريس! أنا أزدهر في شيئين: التعلم ومساعدة الآخرين على التعلم. أنا لست شخصًا يقبل أي شيء أقل من موضوع أحبه حقًا، ويترجم هذا الشغف إلى دروس جذابة لطلابي.
أنا أقدم أكثر من مجرد دروس خصوصية. أنا من أكبر المعجبين بك، ومحفزك، ومرشدك في رحلتك المثيرة لاكتساب المعرفة.
تريد أن تتعلم القرآن؟
أنا حافظ (حافظ للقرآن) ولدي خبرة في توجيه الطلاب إلى الحفظ الناجح.
تريد أن تتعلم اللغة الإنجليزية؟
إنها لغتي الأم، وقد قمت بتدريب الطلاب على اختبارات مختلفة لسنوات.
هل تريد تعلم اللغة العربية؟
اللغة العربية هي عملياً لغتي الثانية، حيث كنت أتحدث بها منذ الطفولة. لقد صقلت مهاراتي وحصلت على شهادات متميزة في اللغة.
أنا مدرس لجميع (القرآن الكريم، الإنجليزية، العربية) ومعلم أي (القرآن أو اللغة الإنجليزية أو العربية) أي مهنيا، لا أخلط خبرتي إلا حيثما ومتى يُطلب ذلك.
ما الذي يميز دروسي؟
إطلاق الإمكانات: أنا أؤمن بقدرة كل طالب على التفوق. نهجي يعزز الثقة ويمكّن من التعبير الواضح والسلس.
التعلم المخصص: سنقوم بإنشاء مسار تعليمي مخصص يتماشى مع أهدافك واهتماماتك. ألتقي بك في مستواك الحالي.
أجواء جذابة: لا ينبغي أن يكون التعلم مملاً! دروسي تفاعلية ومليئة بالقصص الجذابة ومليئة بالفكاهة لتحفيزك.
التعلم يتجاوز الحفظ. إن إتقان اللغة الإنجليزية أو العربية أو القرآن يفتح الأبواب أمام ثقافات ووجهات نظر وطرق تفكير جديدة. دعونا نشرع في هذه المغامرة المثيرة معًا!
ملاحظة: لدي موهبة في استخلاص الأفضل لدى طلابي. إن مشاهدة تقدمهم وثقتهم الجديدة هي الجزء الأكثر مكافأة في رحلتي التعليمية!
هل أنت مستعد للشروع في مغامرة لغتك؟ دعنا نتواصل ونناقش كيف يمكنني مساعدتك في تحقيق أهدافك!
أنا أقدم أكثر من مجرد دروس خصوصية. أنا من أكبر المعجبين بك، ومحفزك، ومرشدك في رحلتك المثيرة لاكتساب المعرفة.
تريد أن تتعلم القرآن؟
أنا حافظ (حافظ للقرآن) ولدي خبرة في توجيه الطلاب إلى الحفظ الناجح.
تريد أن تتعلم اللغة الإنجليزية؟
إنها لغتي الأم، وقد قمت بتدريب الطلاب على اختبارات مختلفة لسنوات.
هل تريد تعلم اللغة العربية؟
اللغة العربية هي عملياً لغتي الثانية، حيث كنت أتحدث بها منذ الطفولة. لقد صقلت مهاراتي وحصلت على شهادات متميزة في اللغة.
أنا مدرس لجميع (القرآن الكريم، الإنجليزية، العربية) ومعلم أي (القرآن أو اللغة الإنجليزية أو العربية) أي مهنيا، لا أخلط خبرتي إلا حيثما ومتى يُطلب ذلك.
ما الذي يميز دروسي؟
إطلاق الإمكانات: أنا أؤمن بقدرة كل طالب على التفوق. نهجي يعزز الثقة ويمكّن من التعبير الواضح والسلس.
التعلم المخصص: سنقوم بإنشاء مسار تعليمي مخصص يتماشى مع أهدافك واهتماماتك. ألتقي بك في مستواك الحالي.
أجواء جذابة: لا ينبغي أن يكون التعلم مملاً! دروسي تفاعلية ومليئة بالقصص الجذابة ومليئة بالفكاهة لتحفيزك.
التعلم يتجاوز الحفظ. إن إتقان اللغة الإنجليزية أو العربية أو القرآن يفتح الأبواب أمام ثقافات ووجهات نظر وطرق تفكير جديدة. دعونا نشرع في هذه المغامرة المثيرة معًا!
ملاحظة: لدي موهبة في استخلاص الأفضل لدى طلابي. إن مشاهدة تقدمهم وثقتهم الجديدة هي الجزء الأكثر مكافأة في رحلتي التعليمية!
هل أنت مستعد للشروع في مغامرة لغتك؟ دعنا نتواصل ونناقش كيف يمكنني مساعدتك في تحقيق أهدافك!
معلومات إضافية
يمكن تقديم الدروس باللغات التالية: الإنجليزية والعربية والفرنسية
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من باريس, فرنسا
عبر الانترنت من فرنسا
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الإنجليزية
العربية
الفرنسية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
أتعامل مع التعلم كدعم شخصي: يبدأ كل طالب بتقييم ودي (مناقشة + اختبار قصير) لتحديد مستواه ونقاط قوته وأهدافه. معًا، نضع أهدافًا واضحة وقابلة للقياس (الثقة الشفهية، الدرجات، الامتحانات، اللغة الإنجليزية المهنية، إلخ).
جلسة نموذجية (45-60 دقيقة)
الإحماء (5-10 دقائق): تبادل طبيعي لتنشيط التحدث والتعرف على احتياجات اليوم.
التركيز التعليمي (15-20 دقيقة): المدخلات السياقية (القواعد المستهدفة، والهياكل المفيدة، والنطق) من خلال وثائق حقيقية (مقالات، ومقاطع فيديو، وأوصاف الوظائف).
النشاط التواصلي (15-20 دقيقة): لعب الأدوار، والمناظرات، وحل المشكلات أو التمارين التطبيقية (كتابة التقارير، والمحادثة الجماعية، والعرض التقديمي) حسب العمر والهدف.
التقييم وخطة العمل (5 دقائق): التصحيح، والنقاط التي يجب العمل عليها، والتعليمات الواضحة للتمرين بين الجلستين.
الدعم والمراقبة
بعد كل درس، أُقدّم: ملخصًا، وتمارين مُصحّحة، وقوائم مفردات مُصمّمة، وتسجيلات صوتية/مرئية عند الحاجة. أستخدم مشاريع صغيرة (عرض تقديمي، ملف، فيديو) لترسيخ التعلّم وإنشاء ملفّ تقدّم. يُعقد اجتماع متابعة قصير كل 6-8 جلسات (تقييم كمّي وإعادة تعديل الخطة).
التكيف حسب الجمهور
الأطفال: التعلم الممتع (الألعاب والأغاني والقصص) والتعزيز الإيجابي.
المراهقون: التحضير النشط للاختبارات/الامتحانات، وتنمية الاستقلالية.
البالغون والمحترفون: جلسات تركز على اللغة الإنجليزية التشغيلية (رسائل البريد الإلكتروني، والاجتماعات، والتقارير، والأمن)، والمحاكاة المستهدفة والمفردات المهنية.
لماذا يعمل
نهج تفاعلي + دعم شخصي + ملاحظات دورية = تقدم سريع ودائم. أُولي الثقة والتحفيز الأولوية: يغادر الطالب كل جلسة بهدف ملموس وأدوات للمتابعة.
جلسة نموذجية (45-60 دقيقة)
الإحماء (5-10 دقائق): تبادل طبيعي لتنشيط التحدث والتعرف على احتياجات اليوم.
التركيز التعليمي (15-20 دقيقة): المدخلات السياقية (القواعد المستهدفة، والهياكل المفيدة، والنطق) من خلال وثائق حقيقية (مقالات، ومقاطع فيديو، وأوصاف الوظائف).
النشاط التواصلي (15-20 دقيقة): لعب الأدوار، والمناظرات، وحل المشكلات أو التمارين التطبيقية (كتابة التقارير، والمحادثة الجماعية، والعرض التقديمي) حسب العمر والهدف.
التقييم وخطة العمل (5 دقائق): التصحيح، والنقاط التي يجب العمل عليها، والتعليمات الواضحة للتمرين بين الجلستين.
الدعم والمراقبة
بعد كل درس، أُقدّم: ملخصًا، وتمارين مُصحّحة، وقوائم مفردات مُصمّمة، وتسجيلات صوتية/مرئية عند الحاجة. أستخدم مشاريع صغيرة (عرض تقديمي، ملف، فيديو) لترسيخ التعلّم وإنشاء ملفّ تقدّم. يُعقد اجتماع متابعة قصير كل 6-8 جلسات (تقييم كمّي وإعادة تعديل الخطة).
التكيف حسب الجمهور
الأطفال: التعلم الممتع (الألعاب والأغاني والقصص) والتعزيز الإيجابي.
المراهقون: التحضير النشط للاختبارات/الامتحانات، وتنمية الاستقلالية.
البالغون والمحترفون: جلسات تركز على اللغة الإنجليزية التشغيلية (رسائل البريد الإلكتروني، والاجتماعات، والتقارير، والأمن)، والمحاكاة المستهدفة والمفردات المهنية.
لماذا يعمل
نهج تفاعلي + دعم شخصي + ملاحظات دورية = تقدم سريع ودائم. أُولي الثقة والتحفيز الأولوية: يغادر الطالب كل جلسة بهدف ملموس وأدوات للمتابعة.
فصول مماثلة
اتصل بAdam
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
فصول مماثلة
ضمان المدرس المناسب
اتصل بAdam