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Stéphane
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Sinds oktober 2021
Leraar sinds oktober 2021
Cours de français à domicile ou webcam. Français et littérature
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Van 48 € /h
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Je propose toute une gamme de cours de français et français langue étrangère. Français scolaire, universitaire et professionnel. Nous aborderons ensemble tous les points de la langue ainsi que les techniques de l'écrit et de l'oral. Le prix ne doit pas être un frein à vos projets. Je vous propose aussi des devis pour répondre au mieux à vos attente et à vos besoins.
N'hésitez pas à me contacter pour plus 'informations.
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Tous les cours se font dans le respect des règles sanitaires.
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Bonjour à toutes et à tous.
Je suis formateur en français et français langue étrangère depuis maintenant plus de 7 ans. Je travaille avec des enfants, des étudiants et des adultes. A domicile, en entreprise, en ligne. Les cours sont faits selon vos besoins et vs attentes. Le cours doit être le plus agréable et le plus efficace possible. Nous travaillerons ensemble pour progresser rapidement. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.
Opleiding
Diplôme de FLE, coaching, ingénierie de la formation et marketing à l'Université Paris 4 Paris-Sorbonne. (Master 2)
Diplôme de droit des affaires et droit international.
Leservaring
Plus de 7 ans d'expérience à votre service.
Coach en langue, correcteur, coach linguistique et auteur.
Cours de français mais aussi aide à l'écrit, auteur, correcteur, relecteur....
Leeftijd
Kleuters (4-6 jaar oud)
Kinderen (7-12 jaar oud)
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
60 minuten
90 minuten
120 minuten
De les wordt gegeven in
Frans
Engels
Russisch
Spaans
Vaardigheden
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Frans
Frans voor volwassenen
Frans als tweede taal
School
Beschikbaarheid typische week
(GMT -04:00)
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08-12
12-16
16-20
20-24
Cours de français, français langue étrangère, soutien scolaire français et littérature
25 € /h
Bonjour
Je vous propose une gamme de services consacrée à la langue française. Je suis professeur de français et je vous propose des cours de français et de français langue étrangère. Vous souhaitez apprendre le français, améliorer vos connaissances ou préparer un examen de type DELF/DALF/TCF, je vous invite à me contacter pour plus d'informations. Je me ferai un plaisir de me présenter et de présenter mes services et ma méthodologie.
A très bientôt
Stéphane
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Ateliers d'écriture, relecture, correction et reformulations.
29 € /h
Bonjour
Bien écrire est une compétence essentielle dans notre société.
Souvent l'écrit est délaissé. On pense que pour certaines choses et activités, l'écrit n' est pas nécessaire.
Mais détrompez vous. L'écrit est important dans tous les domaines.
C'est pour cela que je me ferai un plaisir de corriger tous vos écrits professionnels, académiques et créatifs.
En plus de cette correction, je vous propose des ateliers d'expression écrite. Quelques cours vous ferons économiser et surtout rendront vos écrits plus pertinents.

Alors n'hésitez pas à me contacter
Bien cordialement
Stéphane
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Frans
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Siham
Je donne des cours de Français pour débutants. Vous aurez besoin d'une trousse et d'une farde. Il y aura quelques feuilles à étudier pour bien mémoriser.

L'écriture regroupe tout ce qui est poèmes , histoires ou citations à créer par soi-même avec beaucoup de créativité.

Ce cours n'est que pour débutants. Si vous avez des questions , n'hésitez pas à me contacter.

Merci d'avance.

Siham
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Alexine
Etudiante en lettres, puis en classe préparatoire puis en fac de langues, et en école de communication je propose mon aide à tout le monde :
Etrangers souhaitant parler français, étudiants ou élèves ayant besoin de remise à niveau, préparation de devoirs, concours ou de diplômes (brevet, baccalauréat...). Je peux également parcourir avec vous la littérature française et l'analyser selon les besoins.
C'est avec grand plaisir que je partagerai avec vous mes facilités en français et mes connaissances !
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Caroline
Depuis 2017, j'enseigne le français comme langue étrangère auprès de différents publics de niveau alphabétisation à C1/C2). Par les approches communicative et actionnelle, selon vos besoins et votre style d'apprentissage, je vous propose de dégager et d'affirmer votre pensée en français à l'écrit et à l'oral.
Mon rôle, est de :
i. faciliter votre apprentissage du français comme langue étrangère,
ii. favoriser votre autonomie dans l'apprentissage de la langue, ​
en respectant votre style d'apprentissage, votre motivation et vos besoins.

LA MÉTHODE COMMUNICATIVE
La méthode communicative met en avant la linguistique d'énonciation. Cela veut dire que l'apprentissage de la langue passe par des activités qui vous permettent d'exploiter des savoir-faire langagiers dans le but d'être opérationnel.le :
– dans des situations de la vie quotidienne (chez un commerçant, à la banque, au musée, au bureau de poste, auprès d'une institution, d'une administration, chez le médecin, la coiffeuse, pour commander des sushis ou une salade niçoise, etc.)
– et/ou professionnellement (rédiger des mails, faire des synthèses, des comptes-rendus, des présentations .PPT, ou raconter votre weekend au Touquet à vos collègues de travail francophones, etc.). ​
Ici, l'apprentissage ne se fait pas en fonction des règles de grammaire pour apprendre à parler le français ou par des exercices de traduction par exemple. Parler une langue étrangère n'est pas traduire sa langue maternelle dans la langue cible.
Avec l'approche communicative, nous travaillons à partir d'éléments authentiques et culturels (les plaisirs de la table, la chasse en France, etc.), de faits de société (l'ubérisation, le pardon et la vengeance, etc.) afin de susciter un intérêt, une réaction, une interaction : pour stimuler un besoin communicationnel.
Avec cette approche, l'objectif est d'adapter les formes linguistiques de la langue cible (les expressions de la cause par exemple : parce que, étant donné que, puisque, etc., de la conséquence : ainsi, donc, de sorte que, etc., de la nécessité : il est nécessaire/primordial/essentiel (que/de), exiger/nécessiter que + subjonctif, les fonctions et usages de quelques, les expressions avec en et y, etc.) en fonction des situations de communication (parler des relations amoureuses et amicales par exemple, donner son avis sur un film ou une série, échanger sur la cyberviolence, parler du bien-être animal, etc.).
L'idée est que vous soyez actif dans votre apprentissage et que vous maîtrisiez les formes linguistiques adaptées selon vos besoins communicatifs (professionnels, quotidiens, personnels).

L'APPROCHE ACTIONNELLE
L'approche actionnelle complète la méthode communicative. L'objectif de cette approche est de mobiliser vos compétences langagières dans la réalisation d'un projet concret.
Il s'agit de mettre la langue en action. Cette approche permet de ne pas être pris au dépourvu une fois que vous n'êtes plus dans le cadre du cours. La réalisation de ce projet vous permet de pratiquer la langue en vous sentant intégré dans la communauté langagière de la langue cible.
Supposons que nous travaillions sur les pratiques de notation (l'évaluation des chauffeurs Uber par exemple) à travers une bande dessinée, un reportage radio etc., votre tâche finale sera par exemple de rédiger un texte de type argumentatif et engagé sur la notation (à l'école, sur internet, etc.) : un pamphlet (texte court critique).
Tout au long des séances qui composent notre séquence thématique, nous travaillerons en conséquence afin que vous disposiez des éléments langagiers qui vous permettent de réaliser ce projet ; nous pourrions construire une carte mentale pour ordonner les idées par exemple.

Pour conclure, il m'importe que vous parveniez à efficacement comprendre et parler le français comme langue étrangère selon vos besoins.
Mon rôle est de vous accompagner et de vous soutenir dans votre apprentissage. C'est-à-dire de favoriser un accès à un environnement, à des références et à des expériences personnels, professionnels et socio-culturels pour mieux appréhender les aspects de la langue : s'exercer, assimiler, et mettre à profit la langue française.
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Elise
Diplômée de l’École d’interprètes internationaux, j’ai commencé ma carrière en tant que professeur d’anglais et de néerlandais, je me suis ensuite tournée vers la traduction et je suis désormais consultante. Je dispose de plusieurs heures dans mon planning pour venir en aide aux débutants ou aux plus élèves plus confirmés.
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Ce cours n'est que pour débutants. Si vous avez des questions , n'hésitez pas à me contacter.

Merci d'avance.

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Etudiante en lettres, puis en classe préparatoire puis en fac de langues, et en école de communication je propose mon aide à tout le monde :
Etrangers souhaitant parler français, étudiants ou élèves ayant besoin de remise à niveau, préparation de devoirs, concours ou de diplômes (brevet, baccalauréat...). Je peux également parcourir avec vous la littérature française et l'analyser selon les besoins.
C'est avec grand plaisir que je partagerai avec vous mes facilités en français et mes connaissances !
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Depuis 2017, j'enseigne le français comme langue étrangère auprès de différents publics de niveau alphabétisation à C1/C2). Par les approches communicative et actionnelle, selon vos besoins et votre style d'apprentissage, je vous propose de dégager et d'affirmer votre pensée en français à l'écrit et à l'oral.
Mon rôle, est de :
i. faciliter votre apprentissage du français comme langue étrangère,
ii. favoriser votre autonomie dans l'apprentissage de la langue, ​
en respectant votre style d'apprentissage, votre motivation et vos besoins.

LA MÉTHODE COMMUNICATIVE
La méthode communicative met en avant la linguistique d'énonciation. Cela veut dire que l'apprentissage de la langue passe par des activités qui vous permettent d'exploiter des savoir-faire langagiers dans le but d'être opérationnel.le :
– dans des situations de la vie quotidienne (chez un commerçant, à la banque, au musée, au bureau de poste, auprès d'une institution, d'une administration, chez le médecin, la coiffeuse, pour commander des sushis ou une salade niçoise, etc.)
– et/ou professionnellement (rédiger des mails, faire des synthèses, des comptes-rendus, des présentations .PPT, ou raconter votre weekend au Touquet à vos collègues de travail francophones, etc.). ​
Ici, l'apprentissage ne se fait pas en fonction des règles de grammaire pour apprendre à parler le français ou par des exercices de traduction par exemple. Parler une langue étrangère n'est pas traduire sa langue maternelle dans la langue cible.
Avec l'approche communicative, nous travaillons à partir d'éléments authentiques et culturels (les plaisirs de la table, la chasse en France, etc.), de faits de société (l'ubérisation, le pardon et la vengeance, etc.) afin de susciter un intérêt, une réaction, une interaction : pour stimuler un besoin communicationnel.
Avec cette approche, l'objectif est d'adapter les formes linguistiques de la langue cible (les expressions de la cause par exemple : parce que, étant donné que, puisque, etc., de la conséquence : ainsi, donc, de sorte que, etc., de la nécessité : il est nécessaire/primordial/essentiel (que/de), exiger/nécessiter que + subjonctif, les fonctions et usages de quelques, les expressions avec en et y, etc.) en fonction des situations de communication (parler des relations amoureuses et amicales par exemple, donner son avis sur un film ou une série, échanger sur la cyberviolence, parler du bien-être animal, etc.).
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L'APPROCHE ACTIONNELLE
L'approche actionnelle complète la méthode communicative. L'objectif de cette approche est de mobiliser vos compétences langagières dans la réalisation d'un projet concret.
Il s'agit de mettre la langue en action. Cette approche permet de ne pas être pris au dépourvu une fois que vous n'êtes plus dans le cadre du cours. La réalisation de ce projet vous permet de pratiquer la langue en vous sentant intégré dans la communauté langagière de la langue cible.
Supposons que nous travaillions sur les pratiques de notation (l'évaluation des chauffeurs Uber par exemple) à travers une bande dessinée, un reportage radio etc., votre tâche finale sera par exemple de rédiger un texte de type argumentatif et engagé sur la notation (à l'école, sur internet, etc.) : un pamphlet (texte court critique).
Tout au long des séances qui composent notre séquence thématique, nous travaillerons en conséquence afin que vous disposiez des éléments langagiers qui vous permettent de réaliser ce projet ; nous pourrions construire une carte mentale pour ordonner les idées par exemple.

Pour conclure, il m'importe que vous parveniez à efficacement comprendre et parler le français comme langue étrangère selon vos besoins.
Mon rôle est de vous accompagner et de vous soutenir dans votre apprentissage. C'est-à-dire de favoriser un accès à un environnement, à des références et à des expériences personnels, professionnels et socio-culturels pour mieux appréhender les aspects de la langue : s'exercer, assimiler, et mettre à profit la langue française.
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Diplômée de l’École d’interprètes internationaux, j’ai commencé ma carrière en tant que professeur d’anglais et de néerlandais, je me suis ensuite tournée vers la traduction et je suis désormais consultante. Je dispose de plusieurs heures dans mon planning pour venir en aide aux débutants ou aux plus élèves plus confirmés.
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