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Depuis décembre 2020
Professeur depuis décembre 2020
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Soutient scolaire en physique-chimie et en mathématiques (collège et lycée)
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Àpd 31.08 $ /h
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Après deux années de prépa, j'ai fait une licence de physique fondamentale à l'Université de Paris puis un Master de physique à l'Université de Strasbourg (spécialité : physique des particules).
Je donne des cours de soutien scolaire en physique-chimie et en mathématiques de niveau collège et lycée.
Les cours se feront selon les besoins de l'élève : reprise des cours, approfondissement, reprendre des devoirs, réponses à des questions.
Mes plus : A la fin de chaque séance j'enverrai un pdf pour le lendemain résumant les points clés discutés.
Informations supplémentaires
Cours par webcam, potentiellement chez l'étudiant selon où vous habitez.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Fontainebleau, France
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En ligne depuis la France
Présentation
Après des études universitaires jusqu'au Master de Physique (spécialité en physique des particules) avec de nombreux enseignants et de discussions sur la pédagogie, je souhaiterai donner des cours de physique-chimie et de mathématique aux niveaux
collège / lycée. Pour ce faire ma pédagogie repose sur les points suivants:
-D'abord, comprendre les besoins de l'élève afin de s'adapter
-Ensuite reprendre le cours afin de voir ce qui a été vu et réexpliqué au besoin et imaginé les concepts pour bien se les approprier
-Enfin faire des exercices d'applications pour progresser et se perfectionner.
Les cours se font par webcam avec possibilité de se déplacer dans la région de Fontainebleau / Melun.
Mon plus? Je m'engage à fournir d'ici le lendemain une fiche pdf afin d'avoir une trace écrite des points principaux abordés et des solutions trouvées afin d'aider le suivi de la progression de l'élève
de séance en séance.
Education
CPGE PCSI / PC: 2014-2016
Ecole d'Ingénieur ENSIAME: 2016-2017
L3 Physique Fondamentale: 2017-2018
M1 Physique Fondamentale: 2018-2019
M2 Physique des Particules & Astroparticules: 2019-2020
Expérience / Qualifications
Stage de recherche en L3, M1 et en M2!
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
anglais
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at teacher icon
Cours par webcam
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Je fais de la guitare depuis 9 ans et de la basse depuis 6 ans. Je réalise ma propose musique (possibilité de l'écouter sur bandcamp) et j'aurai une participation dans la compilation musicale Strasbouge encore (sortie prévue en 2021). Je souhaiterais donner des cours de guitare et/ou de basse aussi bien pour un public débutant avec l'instrument que plus avancé.
Mes plus : Ayant moi-même suivis des cours de musique pendant de nombreuses années, j'ai eu l'occasion d'expérimenter plusieurs méthodes d'apprentissages qui me permettent d'avoir de la flexibilité dans ma façon d'apprendre à jouer de l'instrument selon le public, notamment en dosant l'aspect théorique qui peut en rebuter certains selon les besoins. Je ferai notamment des pdf récapitulatifs pour le lendemain afin de résumer chaque séance
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Geoffrey
Je suis diplômé d'une école d'ingénieur passé par les prépas MPSI et MP.
Je donne des cours dans les matières scientifiques en tant qu'indépendant depuis octobre 2016. J'ai déjà travaillé avec environ 120 familles et 150 élèves du CM2 jusqu'en prépa PSI et leurs résultats se sont globalement améliorés. Ils sont avec leurs parents satisfaits de notre travail.

Mes cours s'adressent à des élèves de niveau primaire à bac+2. Je les adapte à toutes les filières du lycée et post bac.

Je donne des cours essentiellement dans les matières suivantes:

Mathématiques
Physique-Chimie
Sciences de l'ingénieur ou Sciences Industrielles (SI)
Sciences Informatiques (NSI)
Initiation informatique

Pour le niveau collège, je peux également accompagner vos enfants en SVT, Technologie, Histoire-Géographie, Anglais et Français.

Je vous propose différentes formules de cours à domicile, chacune adaptée aux besoins spécifiques de l'élève, en fonction de son niveau, de ses objectifs, de son emploi du temps et des échéances à venir (examens, concours, etc.). Que vous cherchiez un accompagnement régulier tout au long de l'année, un soutien ponctuel ou une préparation intensive pour des examens, je m'efforce de personnaliser chaque cours pour qu'il soit le plus efficace possible.

Il est bien entendu possible de passer d'une formule à l'autre ou d'en combiner plusieurs, par exemple en associant des cours particuliers avec un stage intensif pour préparer le Bac. Mon but est de vous aider à atteindre vos objectifs tout en respectant votre rythme et vos besoins.

Prêt à donner à votre enfant le soutien dont il a besoin ? Contactez-moi dès aujourd'hui pour discuter de l'accompagnement personnalisé qui lui conviendra le mieux !

Je m'engage à répondre rapidement à votre demande pour vous fournir toutes les informations nécessaires.
cours particuliers

Mes Différentes formules :

Suivi Personnalisé à Long Terme
Soutien Scolaire
Aide aux Devoirs
Cours Particuliers
Stages intensifs
Préparations au Brevet, Bac et aux Concours
Cours en Ligne
Relation avec les parents
Gestion du Stress

Méthodes de Travail :

- L'importance de l'entraînement

Pour progresser en sciences, je considère qu'il est crucial de pratiquer régulièrement, tout comme pour un sportif qui doit s'entraîner pour améliorer ses performances. Les exercices sont l'occasion de se confronter à ses difficultés et de les surmonter.

En règle générale, le cours théorique en lui-même n'est pas le principal obstacle, il peut être assimilé facilement si l'explication est claire et bien structurée. Les véritables difficultés surgissent souvent lorsque l’élève doit appliquer ce qu’il a appris. À ce moment-là, l'entraînement devient essentiel. Plus on pratique, plus les démarches de résolution deviennent naturelles et automatiques.

C’est pourquoi mes cours se concentrent principalement sur la pratique, avec une forte mise en application des connaissances à travers des exercices et des problèmes adaptés au niveau et aux besoins de chaque élève.

- Pédagogie : rendre l’apprentissage accessible et concret

La pédagogie joue un rôle clé dans ma méthode de travail. Si un élève rencontre des difficultés récurrentes, je m’efforce de rendre le concept plus concret et compréhensible en le transposant dans un contexte quotidien ou ludique. Par exemple, pour des notions abstraites en mathématiques ou en physique, je peux les relier à des situations réelles pour que l'élève s'approprie mieux le sujet et cesse de commettre les mêmes erreurs.

Cette approche favorise non seulement la compréhension mais aussi la mémorisation durable des concepts. Quand l’élève voit comment une notion mathématique ou physique se manifeste dans la réalité, il prend confiance en ses capacités et se sent plus à l'aise pour l'appliquer de manière autonome.
Déroulement des cours : structurer l’apprentissage pour plus d’autonomie

Lors de chaque cours, je commence par écouter attentivement mon élève pour identifier ses difficultés spécifiques. Ensuite, nous travaillons ensemble pour combler d’éventuelles lacunes et mettre en place une méthode de travail structurée.

L’une des priorités est de guider l’élève vers une réflexion autonome. Cela passe par l’identification de la logique de résolution d'un exercice et l'apprentissage des étapes clés à suivre. Au fur et à mesure que l’élève prend l’initiative de résoudre les exercices, je l’accompagne en lui posant des questions pertinentes pour l’amener à trouver la solution par lui-même. Cela développe son esprit critique et sa capacité à résoudre des problèmes de manière indépendante.

Mon objectif est que l’élève devienne autonome dans la gestion de ses exercices, qu'il reprenne confiance en ses capacités et qu'il prenne plaisir à résoudre des problèmes. Une fois qu’il apprécie ce processus, l’apprentissage devient plus agréable. Résoudre un exercice devient une sorte de jeu de piste où l’élève doit organiser son raisonnement et se concentrer sur la bonne démarche pour arriver à la solution.
Contactez-moi

Si ma méthode vous convainc et que vous souhaitez en savoir plus, je suis à votre disposition pour répondre à toutes vos questions.
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Geoffrey
Je suis diplômé d'une école d'ingénieur passé par les prépas MPSI et MP.
Je donne des cours dans les matières scientifiques en tant qu'indépendant depuis octobre 2016. J'ai déjà travaillé avec environ 120 familles et 150 élèves du CM2 jusqu'en prépa PSI et leurs résultats se sont globalement améliorés. Ils sont avec leurs parents satisfaits de notre travail.

Mes cours s'adressent à des élèves de niveau primaire à bac+2. Je les adapte à toutes les filières du lycée et post bac.

Je donne des cours essentiellement dans les matières suivantes:

Mathématiques
Physique-Chimie
Sciences de l'ingénieur ou Sciences Industrielles (SI)
Sciences Informatiques (NSI)
Initiation informatique

Pour le niveau collège, je peux également accompagner vos enfants en SVT, Technologie, Histoire-Géographie, Anglais et Français.

Je vous propose différentes formules de cours à domicile, chacune adaptée aux besoins spécifiques de l'élève, en fonction de son niveau, de ses objectifs, de son emploi du temps et des échéances à venir (examens, concours, etc.). Que vous cherchiez un accompagnement régulier tout au long de l'année, un soutien ponctuel ou une préparation intensive pour des examens, je m'efforce de personnaliser chaque cours pour qu'il soit le plus efficace possible.

Il est bien entendu possible de passer d'une formule à l'autre ou d'en combiner plusieurs, par exemple en associant des cours particuliers avec un stage intensif pour préparer le Bac. Mon but est de vous aider à atteindre vos objectifs tout en respectant votre rythme et vos besoins.

Prêt à donner à votre enfant le soutien dont il a besoin ? Contactez-moi dès aujourd'hui pour discuter de l'accompagnement personnalisé qui lui conviendra le mieux !

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Stages intensifs
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Cours en Ligne
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Méthodes de Travail :

- L'importance de l'entraînement

Pour progresser en sciences, je considère qu'il est crucial de pratiquer régulièrement, tout comme pour un sportif qui doit s'entraîner pour améliorer ses performances. Les exercices sont l'occasion de se confronter à ses difficultés et de les surmonter.

En règle générale, le cours théorique en lui-même n'est pas le principal obstacle, il peut être assimilé facilement si l'explication est claire et bien structurée. Les véritables difficultés surgissent souvent lorsque l’élève doit appliquer ce qu’il a appris. À ce moment-là, l'entraînement devient essentiel. Plus on pratique, plus les démarches de résolution deviennent naturelles et automatiques.

C’est pourquoi mes cours se concentrent principalement sur la pratique, avec une forte mise en application des connaissances à travers des exercices et des problèmes adaptés au niveau et aux besoins de chaque élève.

- Pédagogie : rendre l’apprentissage accessible et concret

La pédagogie joue un rôle clé dans ma méthode de travail. Si un élève rencontre des difficultés récurrentes, je m’efforce de rendre le concept plus concret et compréhensible en le transposant dans un contexte quotidien ou ludique. Par exemple, pour des notions abstraites en mathématiques ou en physique, je peux les relier à des situations réelles pour que l'élève s'approprie mieux le sujet et cesse de commettre les mêmes erreurs.

Cette approche favorise non seulement la compréhension mais aussi la mémorisation durable des concepts. Quand l’élève voit comment une notion mathématique ou physique se manifeste dans la réalité, il prend confiance en ses capacités et se sent plus à l'aise pour l'appliquer de manière autonome.
Déroulement des cours : structurer l’apprentissage pour plus d’autonomie

Lors de chaque cours, je commence par écouter attentivement mon élève pour identifier ses difficultés spécifiques. Ensuite, nous travaillons ensemble pour combler d’éventuelles lacunes et mettre en place une méthode de travail structurée.

L’une des priorités est de guider l’élève vers une réflexion autonome. Cela passe par l’identification de la logique de résolution d'un exercice et l'apprentissage des étapes clés à suivre. Au fur et à mesure que l’élève prend l’initiative de résoudre les exercices, je l’accompagne en lui posant des questions pertinentes pour l’amener à trouver la solution par lui-même. Cela développe son esprit critique et sa capacité à résoudre des problèmes de manière indépendante.

Mon objectif est que l’élève devienne autonome dans la gestion de ses exercices, qu'il reprenne confiance en ses capacités et qu'il prenne plaisir à résoudre des problèmes. Une fois qu’il apprécie ce processus, l’apprentissage devient plus agréable. Résoudre un exercice devient une sorte de jeu de piste où l’élève doit organiser son raisonnement et se concentrer sur la bonne démarche pour arriver à la solution.
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