Je prends d’abord le temps d’écouter les élèves, d’identifier leurs besoins et ensuite, on peut mettre un focus sur les notions qui nécessitent du progrès. La répétition est la clé, il est important de revenir autant de fois qu’il le faut sur une notion pas très bien comprise pour parvenir à la maîtriser, tout en restant concentré sur le programme sur lequel nous devons avancer.