Profesor fiable
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Desde septiembre 2020
Profesor desde septiembre 2020
1 estudiante regular
La opción de confianza para 1 estudiante recurrente
Professeur particulier avec 4 ans d'experience pour TOUS LES SECTIONS du SAT,
A partir de 60 $ /h
Je suis étudiant en génie industriel à Northwestern University (classé dans les 10 meilleures universités des États-Unis et les 30 meilleures universités par US News). Lorsque j’étais lycéen, j’ai eu un 1590/1600 sur le SAT (une note au-delà de 1550 est typiquement dans les 1% meilleurs candidats), un 36/36 sur le ACT (un score parfait) et un 1500/1520 sur le PSAT (une version préliminaire du SAT). Pour ce dernier, je suis devenu un “National Merit Finalist”, une accolade que seulement 15 000 élèves reçoivent chaque année.
Je travaille en tant que professeur particulier d'examens standardisés depuis 4 ans en tant qu’auto-entrepreneur, dans des petites entreprises aux États-Unis, et dans des plus grandes entreprises comme Kaplan et Prep Expert. J’ai aidé des douzaines d’étudiants à atteindre des résultats excellents, y compris une progression de 1200/1600 à 1490/1600 sur le SAT après 15 heures de cours et de 32/36 à 36/36 sur le ACT après 20 heures de cours.
Je travaille en tant que consultant en admissions universitaires depuis 2 ans et j’ai aidé des élèves avec des demandes d’admissions qui les ont admis à des universités classées dans les 20 meilleures des États-Unis, y compris Northwestern University, UCLA et Cornell University.
Je pense qu’il n’y a aucun “mauvais candidats” aux examens standardisés et que tout élève peut réussir avec une compréhension assez approfondie de leur examen. Je m’assure non seulement que mes élèves connaissent le contenu des examens mais aussi qu’ils comprennent comment marche l’examen et ont des stratégies pour chaque partie de l’examen. Pour chaque question, j’explique pourquoi une réponse est correcte et offre plusieurs approches pour qu'elle soit plus facile et rapide à discerner. J’essaye de leur donner une “boîte à outils" de stratégies pour qu’ils ne se sentent jamais perdus sur une question.
Je travaille en tant que professeur particulier d'examens standardisés depuis 4 ans en tant qu’auto-entrepreneur, dans des petites entreprises aux États-Unis, et dans des plus grandes entreprises comme Kaplan et Prep Expert. J’ai aidé des douzaines d’étudiants à atteindre des résultats excellents, y compris une progression de 1200/1600 à 1490/1600 sur le SAT après 15 heures de cours et de 32/36 à 36/36 sur le ACT après 20 heures de cours.
Je travaille en tant que consultant en admissions universitaires depuis 2 ans et j’ai aidé des élèves avec des demandes d’admissions qui les ont admis à des universités classées dans les 20 meilleures des États-Unis, y compris Northwestern University, UCLA et Cornell University.
Je pense qu’il n’y a aucun “mauvais candidats” aux examens standardisés et que tout élève peut réussir avec une compréhension assez approfondie de leur examen. Je m’assure non seulement que mes élèves connaissent le contenu des examens mais aussi qu’ils comprennent comment marche l’examen et ont des stratégies pour chaque partie de l’examen. Pour chaque question, j’explique pourquoi une réponse est correcte et offre plusieurs approches pour qu'elle soit plus facile et rapide à discerner. J’essaye de leur donner une “boîte à outils" de stratégies pour qu’ils ne se sentent jamais perdus sur une question.
Lugar
Clases en el domicilio del estudiante :
- Alrededor de Evanston, IL, Estados Unidos
Clase en el domicilio del profesor :
- Christopher Lane, Northwestern University, University Hall, Evanston, IL, USA
Conectado desde les États-Unis
Acerca de mí
I am a current industrial engineering student at Northwestern University (ranked 9th in the US by US News and in the top 30 universities worldwide by most rankings). I scored 1590/1600 on the SAT (a score above 1550 is typically in the top 1% of test-takers), a 1500/1520 on the PSAT (a preliminary version of the SAT for which I achieved National Merit Finalist, an achievement only 15,000 students from each grade in the US achieve), and 36s on official ACT tests (a perfect score).
I have worked as a standardized test tutor for the past 4 years, freelance, at small companies in the US, and at larger companies like Kaplan and PrepExpert. I have helped dozens of students achieve excellent results, including an improvement from 1200/1600 to 1490/1600 on the SAT over the course of 15 hours of tutoring and from 32/36 to 36/36 on the ACT after 20 hours of tutoring.
I have worked as a college admissions consultant for the past 2 years and have helped students with applications that have gotten them admitted into the top 20 universities in the US, including Northwestern University, UCLA and Cornell University.
I believe that there are no “bad test takers” and that anyone can succeed with sufficient understanding of their exam. I work to not only teach the content on standardized tests but to make sure students understand how the test works and find strategies for the student. For any given question, I both explain why the right answer is correct and offer several approaches that make it easier and faster to find. I try to give my students a “toolbox” of strategies for them to employ so that they never feel lost on a given question.
I have worked as a standardized test tutor for the past 4 years, freelance, at small companies in the US, and at larger companies like Kaplan and PrepExpert. I have helped dozens of students achieve excellent results, including an improvement from 1200/1600 to 1490/1600 on the SAT over the course of 15 hours of tutoring and from 32/36 to 36/36 on the ACT after 20 hours of tutoring.
I have worked as a college admissions consultant for the past 2 years and have helped students with applications that have gotten them admitted into the top 20 universities in the US, including Northwestern University, UCLA and Cornell University.
I believe that there are no “bad test takers” and that anyone can succeed with sufficient understanding of their exam. I work to not only teach the content on standardized tests but to make sure students understand how the test works and find strategies for the student. For any given question, I both explain why the right answer is correct and offer several approaches that make it easier and faster to find. I try to give my students a “toolbox” of strategies for them to employ so that they never feel lost on a given question.
Formación
Finishing a Bachelors Degree in Industrial Engineering at Northwestern University in Evanston, Illinois.
I graduated High School at École Jeannine Manuel, ranked the number 1 bilingual school in France.
I graduated High School at École Jeannine Manuel, ranked the number 1 bilingual school in France.
Experiencia / Calificaciones
Standardized Tests: 99th Percentile (top 1%) scores in the SAT, ACT and PSAT. Have tutored for 3 years, freelance and at companies.
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
inglés
francés
Comentarios
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
En el domicilio del profesor y online
Clases en el domicilio del estudiante
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Avant le passage du SAT aux tests numériques, j'avais enseigné à plus de 100 étudiants toutes les sections non seulement du SAT, de l'ACT et du PSAT, mais également de l'examen HSPT, ISEE et Chicago Selective Enrollment, principalement en ligne mais aussi en personne. Pour le SAT et l'ACT (mes spécialités), j'avais terminé les 15 examens officiellement publiés les plus récents de chaque test et préparé des explications pour mes étudiants. Je connaissais parfaitement les tests et j'avais développé des dizaines de stratégies pour répondre à leurs questions. En plus d'avoir une parfaite connaissance et capacité à enseigner le contenu de chaque examen, j'ai toujours été très doué pour les tests standardisés en particulier. J'ai eu la capacité de voir la bonne réponse en me basant uniquement sur des indices de formulation et de contexte, sans avoir besoin d'analyser en profondeur le problème. Au cours de mes années de travail avec les étudiants, j'ai pu identifier et enseigner divers signaux d'alarme rouges et verts dans des questions qui permettent au candidat d'éliminer ou de se concentrer immédiatement et précisément sur les choix de réponses.
En raison de mon expérience internationale, plusieurs étudiants internationaux ont eu leur premier SAT numérique en mars 2023, un an plus tôt que les étudiants nationaux. Voulant leur enseigner au mieux de mes capacités et capitaliser sur ce changement, j'ai parcouru plusieurs fois tous les documents de pratique officiels du College Board, en plus du matériel non officiel de Manhattan Review, Kaplan et d'autres. J'ai identifié de nouvelles tendances sur le SAT numérique, j'ai pu retravailler d'anciens problèmes officiels (sur papier) comme matériel supplémentaire et élaborer des stratégies pour l'examen. Bien que ma formation en mathématiques et en anglais soit moins impressionnante que celle de certains autres tuteurs, je suis convaincu que pour un problème donné (en particulier dans les sections autres que les mathématiques), aucun ne serait en mesure d'offrir à un étudiant des connaissances aussi approfondies. une explication pour une question manquée avec autant de stratégies variées et cohérentes que possible pour trouver la bonne réponse.
En raison de mon expérience internationale, plusieurs étudiants internationaux ont eu leur premier SAT numérique en mars 2023, un an plus tôt que les étudiants nationaux. Voulant leur enseigner au mieux de mes capacités et capitaliser sur ce changement, j'ai parcouru plusieurs fois tous les documents de pratique officiels du College Board, en plus du matériel non officiel de Manhattan Review, Kaplan et d'autres. J'ai identifié de nouvelles tendances sur le SAT numérique, j'ai pu retravailler d'anciens problèmes officiels (sur papier) comme matériel supplémentaire et élaborer des stratégies pour l'examen. Bien que ma formation en mathématiques et en anglais soit moins impressionnante que celle de certains autres tuteurs, je suis convaincu que pour un problème donné (en particulier dans les sections autres que les mathématiques), aucun ne serait en mesure d'offrir à un étudiant des connaissances aussi approfondies. une explication pour une question manquée avec autant de stratégies variées et cohérentes que possible pour trouver la bonne réponse.
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