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من أنا؟
Mein Name ist Stefan und ich bin ein in Deutschland geborener Pianist mit einem Bachelor- und Diplomabschluss aus den USA (Fort Worth bzw. Minneapolis) und einem Postgraduiertenabschluss aus Belgien (Antwerpen). Ich habe in den USA, Deutschland, Frankreich, Österreich, Italien, Belgien, Estland und Südkorea gespielt. Seit meinem ersten Jahr (2012) als Musikstudent an einer Universität und zu meiner ersten Überraschung habe ich meine Klavierkollegen unterrichtet und gecoacht. Was als Diskussion über Fingersätze begann, wurde schließlich zu vollständigen Coaching-Sitzungen, was ihnen erheblich half. Dadurch habe ich einen professionell ausreichenden und geistig gesunden Ansatz für den Klavierunterricht entwickelt.
In den meisten meiner Lektionen arbeite ich als Diagnostiker. Ich versuche genau zu bestimmen, was Probleme verursacht, und finde dann die bestmögliche Lösung für den Schüler. Ich bin pflegend, ruhig, freundlich, vernünftig und verständnisvoll, aber ich bin direkt. Ich werde während des Unterrichts alles tun, um meinen Schülern zu helfen, aber ich kann nicht für sie üben. Sobald der Schüler die Lektion verlässt, bin ich nicht mehr dafür verantwortlich, was passiert. Daher hängt die Verbesserung des Schülers genauso stark von den Übungsgewohnheiten des Schülers ab wie von meinem Unterricht. Ich erwarte nie schnelle Ergebnisse, eher kleine, stetige und kontinuierliche Verbesserungen, da das Erlernen des Klaviers im Wesentlichen dem Erlernen einer Sprache gleicht. Kein Kind hat in weniger als 3 Jahren seine Muttersprache gelernt, und es ist besser, Klavier als eine Fähigkeit zu betrachten, die im Laufe der Zeit durch Training entsteht, als etwas, das nur "talentierte" Menschen können.
In den meisten meiner Lektionen arbeite ich als Diagnostiker. Ich versuche genau zu bestimmen, was Probleme verursacht, und finde dann die bestmögliche Lösung für den Schüler. Ich bin pflegend, ruhig, freundlich, vernünftig und verständnisvoll, aber ich bin direkt. Ich werde während des Unterrichts alles tun, um meinen Schülern zu helfen, aber ich kann nicht für sie üben. Sobald der Schüler die Lektion verlässt, bin ich nicht mehr dafür verantwortlich, was passiert. Daher hängt die Verbesserung des Schülers genauso stark von den Übungsgewohnheiten des Schülers ab wie von meinem Unterricht. Ich erwarte nie schnelle Ergebnisse, eher kleine, stetige und kontinuierliche Verbesserungen, da das Erlernen des Klaviers im Wesentlichen dem Erlernen einer Sprache gleicht. Kein Kind hat in weniger als 3 Jahren seine Muttersprache gelernt, und es ist besser, Klavier als eine Fähigkeit zu betrachten, die im Laufe der Zeit durch Training entsteht, als etwas, das nur "talentierte" Menschen können.
المستوى التعليمي
Texas Christian University (2012 - 2016); GPA: 3,89 "Magna cum laude"
Universität von Minnesota (2016 - 2018); GPA 4.0
Königliches Konservatorium von Antwerpen (2018 - 2020); GPA: 17/20 "Mit höchster Auszeichnung"
Universität von Minnesota (2016 - 2018); GPA 4.0
Königliches Konservatorium von Antwerpen (2018 - 2020); GPA: 17/20 "Mit höchster Auszeichnung"
الخبرة / المؤهلات
Teilnahme an über 20 verschiedenen Klavierwettbewerben auf nationaler und internationaler Ebene, darunter der Olga Kern-Wettbewerb in Albuquerque, New Mexico, und ein 1. Preis beim Anemos-Klavierwettbewerb in Rom, Italien.
Klavierkonzerte mit Orchester und / oder Kammergruppe:
Mozart: Klavierkonzerte Nr. 13, 21 & 26
Beethoven: Klavierkonzert Nr.1
Rachmaninoff: Klavierkonzert Nr. 2
Erhielt ein Vollstipendium für BM an der TCU
Erhielt ein Lehrassistenzschiff, das den Master bei UMN finanzierte
Regelmäßige Konzertauftritte mit Solo-Repertoire und Kammermusik
Klavierkonzerte mit Orchester und / oder Kammergruppe:
Mozart: Klavierkonzerte Nr. 13, 21 & 26
Beethoven: Klavierkonzert Nr.1
Rachmaninoff: Klavierkonzert Nr. 2
Erhielt ein Vollstipendium für BM an der TCU
Erhielt ein Lehrassistenzschiff, das den Master bei UMN finanzierte
Regelmäßige Konzertauftritte mit Solo-Repertoire und Kammermusik
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
30 دقيقة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الإنجليزية
الألمانية
الهولندية
مهارات
المراجعات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
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