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منذ أبريل 2025
أستاذ منذ أبريل 2025
Cours Particuliers de Maths du Ce1 à la première tronc commun
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من 1537.98 EGP
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Ma méthode est d’expliquer les maths de la plus simple et logiques des manières sans utiliser de termes trop complexes avant d’être sûr d’avoir bien compris le fonctionnement.
Avant de se rencontrer, j’aimerais que chaque élève m’envoie par message ou par mail ses cours ainsi que ses exercices du chapitre qu’il souhaite apprendre afin que je puisse, avant de nous rencontrer, m’immerger dans son cours et réfléchir à la manière dont j’amènerais les choses. S’il n’en a pas, je me débrouillerai pour que lui fournir un cours et des exercices. Pour les cours, je trouve qu’il n’y a rien de mieux que le présentiel même si n’ayant pas encore expérimenté les cours en ligne, si c’est donc possible, je ferais des cours en présentiel mais je pourrais très bien donner des cours en ligne si la distance l’oblige.
معلومات إضافية
Apporter feuilles de classeur.
المكان
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عند الطالب :
  • بالقرب من فونتوني سو بوا, فرنسا
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عند المعلم :
  • Leveille Gilles, Rue Jean d'Estienne d'Orves, Le Perreux-sur-Marne, France
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عبر الانترنت من la France
السن
أطفال (4-6 سنوات)
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
at teacher icon
عند المدرّس و عبر الانترنت
at home icon
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
فصول مماثلة
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Mehdi
Je m'appelle Mehdi, j'ai 26 ans, je donne des cours particuliers de Math/Physique à domicile (Collège /Lycée).
Soyons clairs, il n'existe pas de mauvais élève ! Seulement de mauvaises méthodes pour faire parvenir un message.
Les phrases du type : "Je suis nul en Math...Les maths c'est pas fait pour moi..." n'ont pas lieu d’exister, nous avons tous le potentiel pour exceller dans ces domaines, tous les élèves ont des difficultés propres à eux, qui peuvent être parfois assez difficile à cerner.
En fonction de ces difficultés, j'adopterai une méthode plus ou moins "Académique" pour aider l'élève à se remettre à niveau, et même le dépasser.
Il est important de motiver l'élève, qu'il prenne conscience de son plein potentiel et surtout de cerner ses lacunes.
Je m'engage à établir un programme personnalisé pour combler toutes ces lacunes, ce qui lui permettra d'avoir une vison nouvelle des mathématiques et du monde (Physique) .
Mon atout principal est mon "Approche très visuelle" qui est très différente de celle que l'on peut trouver dans les Lycées, celle-ci permettra à l'élève d'avoir une vison concrète de ce qu'il est en train d'apprendre, de réussir à faire l'analogie entre les Mathématiques, la Physique et le monde qui nous entoure.
J'ai réussi à développer mon "approche" car j'ai moi même été cet élève en difficultés, qui avait seulement besoin qu'on lui ouvre les yeux et non qu'on décourage.
-Titulaire d'un Bac S.
-Licence bi-disciplinaire Maths/Physique à l'Université Pierre & Marie Curie.
-Guitare Classique au conservatoire
J'ai commencé à donner des cours à titre gracieux avec mon association œuvrant pour l'aide aux enfants malades ou défavorisés.
Depuis 2012, je m'occupe chaque année de remettre à niveau des lycéens qui pensent : "Les Maths et moi ça fait 2 ..." .
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Mehdi
Je m'appelle Mehdi, j'ai 26 ans, je donne des cours particuliers de Math/Physique à domicile (Collège /Lycée).
Soyons clairs, il n'existe pas de mauvais élève ! Seulement de mauvaises méthodes pour faire parvenir un message.
Les phrases du type : "Je suis nul en Math...Les maths c'est pas fait pour moi..." n'ont pas lieu d’exister, nous avons tous le potentiel pour exceller dans ces domaines, tous les élèves ont des difficultés propres à eux, qui peuvent être parfois assez difficile à cerner.
En fonction de ces difficultés, j'adopterai une méthode plus ou moins "Académique" pour aider l'élève à se remettre à niveau, et même le dépasser.
Il est important de motiver l'élève, qu'il prenne conscience de son plein potentiel et surtout de cerner ses lacunes.
Je m'engage à établir un programme personnalisé pour combler toutes ces lacunes, ce qui lui permettra d'avoir une vison nouvelle des mathématiques et du monde (Physique) .
Mon atout principal est mon "Approche très visuelle" qui est très différente de celle que l'on peut trouver dans les Lycées, celle-ci permettra à l'élève d'avoir une vison concrète de ce qu'il est en train d'apprendre, de réussir à faire l'analogie entre les Mathématiques, la Physique et le monde qui nous entoure.
J'ai réussi à développer mon "approche" car j'ai moi même été cet élève en difficultés, qui avait seulement besoin qu'on lui ouvre les yeux et non qu'on décourage.
-Titulaire d'un Bac S.
-Licence bi-disciplinaire Maths/Physique à l'Université Pierre & Marie Curie.
-Guitare Classique au conservatoire
J'ai commencé à donner des cours à titre gracieux avec mon association œuvrant pour l'aide aux enfants malades ou défavorisés.
Depuis 2012, je m'occupe chaque année de remettre à niveau des lycéens qui pensent : "Les Maths et moi ça fait 2 ..." .
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