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Profesor fiable
Este profe tiene una tasa de respuesta rápida muy elevada, ofreciendo así un servicio de buena calidad y fiabilidad a sus estudiantes.
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Desde agosto 2018
Profesor desde agosto 2018
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Encuentra el placer de aprender y expresarte en la escuela.
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A partir de 35.92 $ /h
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Gran experiencia en apoyo escolar. Formado en gestión mental hasta un nivel constante (nivel 3 con IF Bélgica), mi enfoque consiste en comenzar desde donde el estudiante debe acompañarlo hacia una mejor comprensión de su propia manera de entender, trabajar, Para recordar una lección, para hacer que las cosas sucedan en el aula.

Este trabajo muy rico, centrado en la persona joven y sus necesidades, tiene el mérito de aprovechar sus recursos para ayudarlo a recuperar su confianza en sí mismo.

Vi a gente joven en una mala situación, a punto de abandonar, encontrar curiosidad y querer aprender.

Ayudo a alumnos de primaria y secundaria en todas las asignaturas.

Después de la segunda escuela secundaria, me enfoco en las materias de literatura e idiomas (francés, historia-geografía, filosofía, inglés, etc.) que corresponden a mi plan de estudios.

Licenciado en Letras Modernas en Francia, Universidad de Nantes (Licenciatura).
Lugar
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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Auderghem, Bélgica
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
español
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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Clases en el domicilio del estudiante
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Tue
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Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Buenos dias.

Propongo una clase de guitarra para principiantes.
Los acuerdos. Leer una tablatura. Aprende canciones para guitarra rítmica. Para acompañar con la canción.

Enfoque lúdico y relajado. Gran experiencia educativa.

Me adapto a las necesidades del alumno.
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Rojo
Si quieres conocerte a ti mismo, desarrollarte y superarte en francés...

Al revelar tu personalidad y al valorar tus dones naturales

Al canalizar tu energía y superar tus bloqueos

Al controlar tus emociones y confiar en ti mismo

Desarrollando tu memoria y tu concentración.

Saber captar la atención y compartir tus convicciones.

Al abrirse al mundo y escuchar a los demás

Al apropiarse de un personaje, crear una historia

Nuestros talleres son para ti


Ofrecemos trabajo creativo e improvisación.
Cada ejercicio está diseñado para adquirir las habilidades lingüísticas y socioculturales necesarias para el desarrollo de un idioma.
Utilizamos autores literarios u obras teatrales como una columna vertebral en la que poco a poco iremos introduciendo nuestra propia vida. Exploraremos a través del teatro, como en el teatro del foro, una poderosa técnica de expresión individual y reflexión colectiva.

El método

Las sesiones se organizan en torno a ejercicios de calentamiento, juegos de improvisación e interpretación.

Más allá de las técnicas del juego, las lecciones también pretenden permitir a los estudiantes “componer” con su propia personalidad...



Habilidades adquiridas al final de nuestros talleres;

construcción del personaje a través de la producción escrita: Familiarización con diferentes técnicas de organización de ideas (mapas mentales, etc.); resúmenes de la obra, entrevistas y textos propuestos con el desarrollo de un plan basado en el modelo “introducción/desarrollo/conclusión”;
La voz a través de la producción oral: improvisaciones escénicas basadas en diálogos; uso de ejemplos, anécdotas, referencias que animan el discurso; escuchar leer textos, películas, leer en voz alta, repetir diálogos, respiración, amplitud, dicción, manejo del silencio, control de la voz y articulación (flujo, respiración, dicción, expresividad);
El cuerpo a través de la producción corporal: uso del espacio y la presencia a través del vocabulario mimo, gestos en el escenario, manejo de la mirada (desarrollo de una visión panorámica), ritmos, gestos y habilidades motoras;
Imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha.
Para aquellos que quieren mejorar su francés expresándose... ¡Para aquellos que quieren encontrarse en un ambiente multicultural!

“El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40
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Utilizamos autores literarios u obras teatrales como una columna vertebral en la que poco a poco iremos introduciendo nuestra propia vida. Exploraremos a través del teatro, como en el teatro del foro, una poderosa técnica de expresión individual y reflexión colectiva.

El método

Las sesiones se organizan en torno a ejercicios de calentamiento, juegos de improvisación e interpretación.

Más allá de las técnicas del juego, las lecciones también pretenden permitir a los estudiantes “componer” con su propia personalidad...



Habilidades adquiridas al final de nuestros talleres;

construcción del personaje a través de la producción escrita: Familiarización con diferentes técnicas de organización de ideas (mapas mentales, etc.); resúmenes de la obra, entrevistas y textos propuestos con el desarrollo de un plan basado en el modelo “introducción/desarrollo/conclusión”;
La voz a través de la producción oral: improvisaciones escénicas basadas en diálogos; uso de ejemplos, anécdotas, referencias que animan el discurso; escuchar leer textos, películas, leer en voz alta, repetir diálogos, respiración, amplitud, dicción, manejo del silencio, control de la voz y articulación (flujo, respiración, dicción, expresividad);
El cuerpo a través de la producción corporal: uso del espacio y la presencia a través del vocabulario mimo, gestos en el escenario, manejo de la mirada (desarrollo de una visión panorámica), ritmos, gestos y habilidades motoras;
Imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha.
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“El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40
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