Fort de mon expérience en lycée professionnel, j’ai développé des stratégies pour capter l’attention des élèves en proposant des contenus pédagogiques dynamiques et en leur donnant un sens concret. Pour les cours, je recommande une durée d’une à deux heures, car au-delà, les élèves ont tendance à décrocher. Je commence chaque cours par une petite activité ludique sur le thème du jour, suivie d’une correction et d’une explication qui fera office de cours. Ensuite, place aux exercices pour s’entraîner ! Je m’efforce toujours de créer et d’adapter les exercices et les activités aux centres d’intérêt de l’élève, pour que les maths aient du sens et soient agréables.