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منذ يناير 2018
أستاذ منذ يناير 2018
Aide aux devoirs et aux leçons - primaires et 1ère secondaire
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من 24.21 $
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Bonjour,
Je m'appelle Sonia, j'ai 24 ans et je suis collaboratrice commerciale au sein d'une banque. J'ai une expérience de deux ans en école de devoirs. Donner mon aide à des enfants concernant leurs devoirs me manquent beaucoup. Je suis très à l'aise avec le français, l'anglais (niveau secondaire), néerlandais (débutant), le latin ou encore l'éveil. L'aide aux devoirs de math en primaire est toutefois possible mais besoin d'avoir la théorie du sujet à disposition.

Je peux également aider dans l'apprentissage des leçons et dans les révisions en vue des bilans de fin d'année.

En ce qui concerne les horaires, il est toujours possible de s'arranger.
المكان
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عند الطالب :
  • بالقرب من بروكسل, بلجيكا
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإنجليزية
اللاتينية
مهارات
مدرسي
اللغة الفرنسية للكبار
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -04:00)
نيويورك
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عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Awni
Je propose des cours individuels et personnalisés adaptés à votre niveau. Les groupes sont également les bienvenus. J'aide les débutants à s'exprimer avec assurance et j'adapte mes cours à vos besoins et objectifs : grammaire, conversation, vocabulaire et culture.
Ma méthode vous guidera étape par étape pour atteindre votre objectif ! Je suis dynamique, facile à vivre et pleine d'énergie !
Tout le matériel vous sera fourni par email.
Les cours sont bien organisés
Je peux suggérer une tâche hebdomadaire

De plus, je peux fournir un soutien en matière de relecture et de traduction. Si vous avez besoin d'aide, je suis là pour vous écouter.
À propos de moi:
Professeur d'anglais hautement qualifié, qui préfère de nombreuses méthodes d'interaction avec les apprenants, car je pense que chaque élève a sa propre façon d'apprendre. J'ai acquis une vaste expérience grâce à mes études précédentes dans le Master en méthodes d'enseignement des langues, mes recherches m'ont également aidé à acquérir une vaste expérience en matière d'acquisition de langues, en plus du fait que j'ai travaillé comme tuteur et traducteur en Europe pendant des années.
Alors
Réservez votre premier cours dès aujourd'hui car :
Mes élèves ont amélioré leurs notes de 30%.
Apprendre une nouvelle langue peut ouvrir des portes supplémentaires pour votre cheminement de carrière.
Je suis heureux de mettre mon expérience à votre service et de répondre à vos questions.
Tout âge ou niveau est le bienvenu également aux étudiants de l'école ou de l'université.
Je peux vous amener à réussir des tests internationaux tels que le TOEFL et l'IELTS.
La langue d'enseignement peut être l'anglais, l'arabe, le français ou l'espagnol.
Les cours peuvent être via Skype ou zoom etc ...
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Hatim
"L'enseignement est un art. Selon moi, le diplôme et les connaissances, à elles seules, ne suffisent pas à faire d'une personne un/e bon/ne professeur/e. Il y a tout un art, basé sur une grande part d'intelligence sociale, qui met en musique les compétences suivantes : écoute, empathie, compréhension, adaptation et pédagogie."

Je suis ingénieur, diplômé de l'Univeristé Libre de Bruxelles. Mon expérience dans le domaine des cours particuliers a commencé durant mes études universitaires où je dispensais quelques heures d'aide à la réussite dans une école de devoirs. M'étant rendu compte de la passion que j'avais pour l'enseignement, j'ai par la suite commencé à donner des cours particuliers à des élèves du secondaire. Rapidement, mon agenda se remplissait et les résultats suivaient. 100% des élèves que j'ai suivi ont réussi. Grâce à mon travail, des élèves qui étaient pourtant "condamnés" à échouer ont réussi leur année.
Aujourd'hui, je suis ingénieur analyste et chef de projet dans une grande entreprise. Cependant, j'exerce en parallèle une activité d'enseignement particulier en mathématiques, physique, chimie et anglais. J'enseigne aux élèves de 1ère secondaire à 2ème Universitaire. J'aide également pour la correction des travaux de fin d'études, mémoires, rédactions, que ce soit par la lecture critique et attentive, la correction des fautes, reformulation, etc.
N.B : je peux exceptionnellement considérer la demande pour des cours de plus bas niveau (primaire), mais cela uniquement si mes disponibilités le permettent.

Quelle est mon approche ?

Mon approche est multifactorielle. La réussite est complexe. Il y a bien évidemment le travail de l'étudiant, mais il y a aussi la motivation, le bien-être, et le sentiment d'être compris/e et non jugé/e. Dans un premier temps, je vais rassurer l'élève en lui faisant comprendre que les mathématiques, la physique, bref... l'école, ce n'est pas difficile. Cette déconstruction est capitale. Cela se fera en parallèle d'un travail de fond sur le matière. Le seul et unique but : la réussite.
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Je suis ingénieur, diplômé de l'Univeristé Libre de Bruxelles. Mon expérience dans le domaine des cours particuliers a commencé durant mes études universitaires où je dispensais quelques heures d'aide à la réussite dans une école de devoirs. M'étant rendu compte de la passion que j'avais pour l'enseignement, j'ai par la suite commencé à donner des cours particuliers à des élèves du secondaire. Rapidement, mon agenda se remplissait et les résultats suivaient. 100% des élèves que j'ai suivi ont réussi. Grâce à mon travail, des élèves qui étaient pourtant "condamnés" à échouer ont réussi leur année.
Aujourd'hui, je suis ingénieur analyste et chef de projet dans une grande entreprise. Cependant, j'exerce en parallèle une activité d'enseignement particulier en mathématiques, physique, chimie et anglais. J'enseigne aux élèves de 1ère secondaire à 2ème Universitaire. J'aide également pour la correction des travaux de fin d'études, mémoires, rédactions, que ce soit par la lecture critique et attentive, la correction des fautes, reformulation, etc.
N.B : je peux exceptionnellement considérer la demande pour des cours de plus bas niveau (primaire), mais cela uniquement si mes disponibilités le permettent.

Quelle est mon approche ?

Mon approche est multifactorielle. La réussite est complexe. Il y a bien évidemment le travail de l'étudiant, mais il y a aussi la motivation, le bien-être, et le sentiment d'être compris/e et non jugé/e. Dans un premier temps, je vais rassurer l'élève en lui faisant comprendre que les mathématiques, la physique, bref... l'école, ce n'est pas difficile. Cette déconstruction est capitale. Cela se fera en parallèle d'un travail de fond sur le matière. Le seul et unique but : la réussite.
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