Spielerisch Deutsch lernen
«Sprache ist der Schlüssel zur Welt.»
Sie ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen ausgeprägten
Entwicklungsverlauf.
Doch was zeichnet diese Fähigkeit aus, eine Sprache zu erwerben? Zu dem Zeitpunkt,
an dem wir bewusst über unsere Sprache nachdenken, haben wir sie bereits erworben.
Wir können es uns selbst nicht erklären, wie wir sie erworben haben. Sie gehört zu
unserem Leben, so wie auch das Gehen oder Sehen.
Bezüglich der Sprache verstehen die meisten Kinder etwa im Alter zwischen einem
und zwei Jahren schon viel von dem, was zu ihnen gesagt wird, auch wenn sie selbst
noch nicht sprechen können.
Es ist wichtig sich dies immer Bewusst zu sein, grundsätzlich hat jedes Kind einen
vorhandenen starken Willen zum Lernen. Es besitzt die Fähigkeit, eine Sprache zu
erwerben, dabei sollten stehts die unterschiedliche Verläufe, zeitliche Verschiebungen
und verschiedene ausgeprägte Interessenschwerpunkte jedes Kindes beachten
werden.
Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die
durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem
Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden
Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen.
Spielerisch Mathematik lernen
"Mathe kann so einfach sein, wenn man die entsprechenden Hilfsmittel bekommt".
Für viele Schüler ist die Mathematik sprichwörtlich ein Buch mit sieben Siegeln. Wie oft haben Sie diesen Satz von Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter schon gehört? „Mathematik werde ich nie verstehen!“ Ich bin der Meinung das es meist nicht am Verständnis, sondern an der geeigneten Lernstrategie fehlt. Den Mathematik spielt für jedes Kind in seiner Schulzeit eine äusserst bedeutende Rolle. Es ist ein zentrales Werkzeug, wenn es darum geht, sich im Alltag zurechtzufinden.
Mathematikunterricht in der Grundschule greift mathematische Alltags-erfahrungen der Schüler auf. Er hilft ihnen, ihr Verständnis von mathe-matischen Zusammenhängen zu vertiefen und zu erweitern. Wenn jedoch Dein Kind früh den Anschluss an Rechen-regeln verliert, hat es später auf jeden Fall Mühe, komplexe Rechenaufgaben zu lösen. Den blosse Zahlen sind für Kinder viel zu abstrakt um diese wirklich zu begreifen. Ich stelle dies immer wieder mit in meiner Nachhilfe fest.
Es ist wichtig für alle mathematische Lernbereiche Materialen zu benutzen, welche die Lerninhalte vermitteln, veranschaulichen und vor allem auch greifbar für die Kinder sind. Den Schülern soll es vor allem die Möglichkeit geben, Zahlen, Mengen und Rechenoperationen visuell und auch praktisch zu begreifen. Ich habe mich bewusst entschieden, mich auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Daher liegt mein grosser Fokus darin Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die das multisensorische Lernen ermöglichen und Zahlen greifbar gestalten. Wenn die Grundlagen aufgebaut und die individuellen Wissenslücken geschlossen sind, ist auch bald der Abschluss an den aktuellen Mathematik-Lernstoff geschafft. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.
