J’ai établi une méthodologie appliquée aux deux cas de figures en présence dans un processus d’apprentissage : - Travail individuel : approche de développement de la rigueur personnelle et du travail continu. L’objectif est de dénouer l’appétence pour l’apprentissage, qui est un muscle à travailler via l’engagement de l’apprenant, et sa capacité à s’incarner dans ce qu’il apprend. - Travail en séance : méthodologie basée sur une revue globale des cours, avec questionnaires et échanges sur le sujet et sur différents types de supports (lecture, mini-exposés, audiovisuel, serious games, expériences de pensée, etc.) La séance se découpe selon le niveau de l’élève/étudiant, ses objectifs d’apprentissage et son programme d’évolution personnelle, définit conjointement en amont. La fluidité des séances est un point central, pris en compte pour maintenir une dynamique et soutenir l’attention tout au long de la séance. Je travaille selon la modalité suivante : une pause de 5 minutes toutes les demi-heures (quelle que soit la durée de la séance, et avec 15 minutes de pause pour les séances dépassant 2h00 de temps). Le but est d’asseoir les informations et engager un bref échange sur la compréhension globale, tout en évitant le surmenage.