Kraniosophie- kreatives Denken lernen und wie es sich anfühlt, mit sich selbst zu streiten

Àpd 213.49 CNY /h

Ich bin so frei, wie meine Gedanken mir nicht widersprechen.

Ich bin ziemlich unfrei. Ich streite tagtäglich mit meinen Gedanken. Aber durch mein Studium der Sozial- und Kommunikationswissenschaften, einer Menge Fantasie, Erfahrung in Kreativszenen und Inspiration habe ich gelernt, wie ich diese Streitigkeiten für mich gewinnen kann.

Lass uns gemeinsam den Sprung in neue Horizonte wagen, gemeinsam mit Philosph*innen, Soziolog*innen und Stimmen der Gesellschaft lernen, wie man sein eigenes Denken manipulieren kann und wie wir mit Kreativität neues Schöne in der Welt sehen können.

Was dich erwartet:

- Inhaltliche Auseinandersetzung mit philosophischen Texten( Anfänger*innen gerecht)
- Diskussionsstrategien
- Informationsverarbeitungsstrategien
- kreatives Schreiben als Output

Trau dich! Gib dir eine Chance und probier' mal aus, wo du deinen Geist noch hintragen kannst! Ich gehe auf deine persönliche Einstellung und Erwartung ein und werde mich auf dein Tempo einstellen. Du setzt dein persönliches Ziel und ich ermutige dich, es noch darüber hinaus zu schaffen!

*Ich bin kein ausgebildeter Coach- alles, was ich teile, stammt aus eigener Recherche oder angelehnt an Studiumsinhalte.

Informations supplémentaires

Beim ersten Kurs kannst du gerne alle Fragen stellen, die dir Bauchweh bereiten und wenn du danach merkst, dass du dir den Kurs doch nicht so vorstellen kannst, werde ich ihn dir nicht berechnen. Ein kleiner Denkanstoß von meiner Seite für das erste Einordnen: Was hast du mal getan, von dem dir alle anderen abgeraten haben? Was bedeutet Frinosovikki?

Lieu

En ligne depuis Allemagne

Présentation

Das ist neu. Ich bin neu auf dem Gebiet mein Wissen zu teilen, aber gerade ein Anfang kann gemeinsam viel Potenzial bergen.

Wie ich als Lehrerin bin:

Offen für dich und deine Ideen. Ich möchte dir nur eine Stütze sein, um deine persönliche Entwicklung anzustoßen. Dabei kann ich auf deine Interessen, dein Tempo und dein Ziel eingehen. Ich biete dir einen offenen Raum, für Inspiration und Anregung, bereite Inhalte , Techniken und Leitfragen vor und diene dir gerne als Ansprechperson für weiterreichende Fragen.

Stichworte:
- Gesellschaft (Macht, Raumbeanspruchung, -stypen, ...)
- Ich ( Werte, Perönlichkeitstypen, das Selbst)
- Ismen
- Kommunikationsmodelle, Merkregister, Schreibformen, Bedeutung von Wort und Sprache
-...

Wer ich bin:

Ich bin Larissa, 21 Jahre alt und studiere aktuell Sozial- und Kommunikationswissenschaften. Die Vorlesungen und Seminare in Soziologie, Sozialwissenschaft und Sozialpsychologie sind meine Kernanliegen im Studium. Bald wechsle ich zu Sozialer Arbeit, um diesen Bereich noch mehr zu forcieren.

Ich habe in der 8. Klasse damals eine Mediationsausbildung gemacht und habe seit dem Blut geleckt. Schon in der Schule habe ich etwaige interkulturelle Workshops besucht und selbst veranstaltet, in unterschiedliche außerschulische Projekte Zeit und Herz investiert und versucht so viele Perspektiven wie möglich aufzusaugen. Jetzt bin ich Vorstand bei einem Zuhörtelefon, in der Fachschaft aktiv und Schreibe mit bei unserer Unizeitung. In meiner Heimatstadt habe ich neben vielfältigen Beschäftigungen eine Ausbildung zur Stadtführerin und eine Einführung in Verkaufskommunikation bekommen. In meiner jetzigen Stadt habe ich als Projekt Managerin in einer Werbeagentur gearbeitet.

Meine Philosophie ist offen, strahlend und standhaft in Austausch mit bunten Menschen zu kommen und in sich selber immer wieder Fragen anzuregen.

Meine Motivation:

Ich lebe für den persönlichen Austausch- zu Coronazeiten musste ich mir unweigerlich neue Dimensionen meiner Leidenschaft aneignen. So habe ich mich auf meine eigenen Gedanken und Denkmuster konzentriert. Ich bin in den Diskurs mit mir selbst getreten und habe es so geschafft, die Fakten aus dem Studium, mit dem quirligen und unterfütterten Geist einer kreativen Linkshänderin zu vereinen. Diese Herangehensweise hat mich aus dem matten Isolationsloch gezogen und mir regen Input geschaffen. Diesen Prozess möchte ich gerne teilen und mit anderen Persönlichkeiten, anders ausdifferenzieren. Ich halte ein differenziertes Bild auf sich und die Welt für eine der bemerkenswertesten und elementarsten Eigenschaften und möchte meinen Teil dazu beitragen, dass dieses Bild mehr Menschen zeichnet.

Education

Ich studiere Sozial- und Kommunikationswissenschaften, habe ein Kommunikationsseminar mit Hauptausrichtung auf aktives Zuhören belegt und habe eine kompakte Mediationsausbildung gemacht.

Expérience / Qualifications

Ausbildung zum Busscout- Inhalte von Fairness kennen lernen

BridgeIt- Workshop – changeAgents – lernen zu “ connecten“, internationales Verständnis, Firmenkonzept schreiben

Mitarbeit in der Schülerfirma Macadamiafans – stellv. Geschäftsführerin Versand und Kundenmanagement

Projekt WELT:KLASSE Göttingen – Reise in die chinesische Provinz Yunnan; Arbeit mit den Bauern auf dem Feld, Unterrichten von Highschool-Schülern, Reiseblog führen, Multiplikatorentätigkeit

Ausbildung zur Mediatorin- Streitschlichten, Kommunikation (Anhaltende Tätigkeit bis Schulabschluss)

Gestaltung und Mitwirken an einer Philosophie – AG für 7. Klässler- Unterrichtsgestaltung

Teilnahme an der Young leaders Academy - differenziertes Hinterfragen, Auswerten, Rhetorik Crashkurs

Teilnahme am bne- Kongress in Berlin- Fortbildung und Austausch zu Themen der nachhaltigen Bildung

Aktive Teilnahme an Buisness 4 school an der PFH Göttingen - Einblicke in verschiedene Wirtschaftsbereiche durch Referenten aus Göttinger Firmen und der PFH

Teilnahme an der Redaktions- AG von Buisness 4 school - wirtschaftlich redaktionelle Arbeit lernen

Planung und Durchführung meines eigenen gestalterischen Projekts „Wenn Geschichten sprechen lernen- eine Reise in die Welt zwischen den Ohren“- Organisation, Koordination, Ideenfindung, Teilnehmeraquise

Teilnahme am SIMEP in Berlin- Arbeit im Presseteam; Europäisches Jugendparlament dokumentarisch begleiten, Zeitung erstellen, Twitteraccount führen

Teilnahme an einem fortbildenden Workshop zum Thema „FGM“- eintägiger Einblick in den medizinischen und kulturellen Umgang mit FGM

Planung und Durchführung meines eigenen mehrtägigen Projekts für die UNESCO-Projektwoche am Hainberg Gymnasium „Wenn Geschichten sprechen lernen II“- Offenes Auseinandersetzen mit den Themen Gerechtigkeit und Frieden mit Referenten von Amnesty Inernational, dem Epiz, terre des femmes und einem Lama

Planung und Durchführung meiner eigenen Ausstellung „Erinnerungen von heute an das Gestern von morgen“ – Konzepterstellung, Ideenfindung, Werbung, Künstlerakquise

Sekretärin Interactclub Göttingen – Organisieren von Sozialaktionen, Mitwirken bei „Kidscamps“ und „Glück in Dosen“

Kommunikationsseminar - aktives Zuhören, empathisches Behandeln von Problemen

Age

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Durée

30 minutes

45 minutes

Enseigné en

allemand

anglais

Compétences

Ecriture créative

Sciences sociales

Littérature (scolaire)

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Elise

4.89

(44)

Als Inhaber eines Master-Abschlusses in Briefen und mit einer soliden Erfahrung im Privatunterricht biete ich Französischunterricht für Studenten, die Folgendes wünschen:
- konsolidieren ihre Grundlagen in Grammatik, Rechtschreibung
- Verbesserung ihrer Sprachkenntnisse (Allophonisten)
- verbessern ihre Sprechfähigkeiten (Konversationsunterricht)
-profect den schriftlichen Ausdruck
- bereiten Sie sich auf ECR-Prüfungen vor
- Vorbereitung auf die schriftlichen Prüfungen am Ende des Studiums (Reife, Abschlusszeugnis)
- Unterstützung beim Schreiben von Werken der Reife (oder anderen Werken des Studienendes) oder der Dissertation
- Arbeit an argumentativen Texten
- eine Methode zur Analyse von literarischen Texten erwerben
- lernen, wie man bibliografische Recherchen durchführt

Das Kursmaterial ist ein von mir erstelltes Google Docs-Dokument, in dem meine Erklärungen, mögliche Links, Übungen erscheinen. Wenn Sie es regelmäßig lesen, werden Sie schneller vorankommen. Es kann auch zusätzlich zu anderen Dokumenten (von Schullehrern gedruckte Dateien und/oder Bücher) verwendet werden und hat viele Vorteile: automatische Aktualisierung, Download auf Tablets und Smartphones, gleichzeitige Überwachung des Geschriebenen.

Für Hilfe beim Schreiben:

Ziel ist es vor allem, effektive Werkzeuge zu erwerben. Der Student lernt so, seine Gedanken zu strukturieren, schlüssig (und überzeugend) zu argumentieren und seinen Wortschatz zu erweitern. Für mich ist es wichtig, zwischen den Unterrichtsstunden schriftliche Arbeiten des Schülers zu haben.

Für Analysen mündlicher literarischer Texte:

Um die zur Verfügung stehende Zeit zu optimieren (und um uns in Bedingungen zu versetzen, die einer mündlichen Prüfung am nächsten kommen), wählen wir gemeinsam einen Auszug aus einer Arbeit aus, die der Schüler vor dem Unterricht vorbereitet hat. Das dauert höchstens etwa 20 Minuten und idealerweise kurz vor der Besprechungszeit. Wenn nötig, habe ich die Angewohnheit, zufällig einen Absatz zu nehmen, der als Grundlage für die Analyse einer Passage dienen würde.

Für die Korrekturen der Studienabschlussarbeiten:

damit das treffen mit dem schüler höchstens rentabel ist, bitte ich ihn, mir seine schriftstücke vor dem treffen zuzusenden.

Abgesehen von meiner Anwesenheit beim Schüler beinhaltet jeder Kurs eine Vorbereitungszeit vor und nach dem Unterricht, einschließlich der Arbeit, die ich korrigiere. Mein Ziel ist es, einen individuellen Kurs zu gestalten. Daher nehme ich mir die Zeit, detaillierte Kommentare zu korrigierten Arbeiten oder Tipps zu verfassen, um den größtmöglichen Erfolg für alle sicherzustellen.

Beispielsweise kann eine redaktionelle Korrektur leicht Gegenstand eines ausführlichen Kommentars von 4 maschinengeschriebenen Seiten sein.

Für Erwachsene (FLE):

Um die erste optimal vorzubereiten, ergreife ich die Initiative, sie im Voraus über ihre Ziele / Erwartungen zu informieren. Ob zum Üben des Sprechens im Alltag, in der Berufswelt oder zum Üben von mündlichen Präsentationen, ich bereite entweder PPT- oder technische Blätter vor, die ich per Post sende ( nach der Buchung auf der Website).

Die andere Alternative besteht darin, eine PV des Kurses zu erstellen, den ich sende (oder den ich drucke). Es ist wichtig, eine schriftliche Aufzeichnung zu führen, um sich die behandelten Themen besser zu merken und um die Rechtschreibung besser zu verstehen.

Allgemein ist eine konkrete Situation, die auf die Bedürfnisse des Lernenden eingeht, der Ausgangspunkt. Aus dieser Situation heraus spreche ich die wesentlichen grammatikalischen Punkte an.

Samuel

4.89

(44)

Présentation :
Ex-Professeur de l'Education Nationale et examinateur du BAC, je sais rendre le français agréable pour des élèves en difficulté qui n'accrochent pas avec la matière.
Que ce soit pour expliquer comment rendre une dissertation agréable à lire, comment organiser un commentaire composé ou lire son texte de manière nette, distincte et posée pour un oral.
Le français n'est pas qu'une matière, le français est difficile et demande des efforts, mais ceux-ci sont récompensés !

Méthode :
Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs, passant d'une moyenne de 5 à l'année à avoir 14 de moyenne au bac de français. Mon dernier à m'avoir envoyé ses résultats est passé de 6 à l'écrit et 9 à l'oral à 15 à l'écrit et 17 à l'oral (session EAF 2025).
Je prépare des classes pour ces épreuves depuis des années, je suis à jour sur la méthodologie et les programmes.
Mes prestations allient l'expérience de l'enseignement du français et la vivacité d'un jeune enseignant qui réussit à motiver les élèves les plus récalcitrants.
Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs et surtout, vont aux épreuves en ayant confiance en leurs capacités.

Je m'adapte à leur niveau et je donne des exercices à faire pour le prochain cours (finir un commentaire, faire une introduction de dissertation...).
Je suis agréable et enthousiaste mais néanmoins sérieux : votre enfant fera des progrès satisfaisants parce qu'il va travailler pour 😉

2023-2026 Licence de psychologie Université Grenoble Alpes
2013-2026 Cours particuliers
2015-2018 Professeur de Lettres Modernes en collège/lycée
2015-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Français Langue Etrangère
2014-Université Paris IV, La Sorbonne Master d'Etudes Médiévales
2012-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Lettres Modernes Appliquées
2010-Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur
2008-Baccalauréat série L
2006-Attestation de Formation aux Premiers Secours

Awni

4.89

(44)

Speak French with Confidence! “Practice French Online – Improve Your Speaking Skills Fast!” improve your pronunciation, grammar, reading, writing, and preparation for international exams, I help beginners speak confidently, I'm willing to help you become fluent in daily life conversations simply and creatively with no complications and a sense of humor sometimes.
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Cami

4.89

(44)

Explorer & partager le plaisir des mots, construire les histoires qui vous habitent, développer votre expression, approfondir votre créativité, explorer l’écriture contemporaine, proposer un roman, des nouvelles, un récit de vie, une (auto)biographie, une fiction, un essai, des paroles de chanson, des textes divers ou simplement un rapport, une thèse, un compte rendu à visée professionnelle ou scolaire .. tels sont entre autres les objectifs de ces ateliers pour approfondir ou s’initier à l’écriture et concrétiser ses aspirations en privilégiant le plaisir d’écrire basée sur des éléments de pédagogie personnalisée.

Surpassez vos peurs et débloquez l'inspiration créatrice pour enfin arriver au bout de votre projet.

Laissez-vous guider et réalisez enfin votre rêve d’écriture.
➤ Domptez vos peurs
➤ Découvrez le secret pour produire des écrits qualitatifs 100% plaisir et 0% page blanche
➤ Réveillez cette flamme d'écrivain qui sommeille en vous depuis longtemps
➤ Construisez une légitimité sans faille et dépassez la peur de l'échec, le manque de temps et la procrastination qui vous empêchent d’avancer.

En bref, finissez-en avec la peur d'écrire. N'est-il pas frustrant d’être rongé par le désir d'écrire son projet et de ne pas réussir à le faire? Brisez donc ce mur infranchissable qui vous en empêche.

Il s'agit de combiner des améliorations sur la forme à des perfectionnements sur le fond. Par exemple, des technique concrètes pour amorcer son texte & en finir avec la page blanche, des commentaires / propositions sur vos textes, des exercices d'écriture et de style à partir d'un énoncé, une série de recommandations précises / pragmatiques et leur mise en application.

C'est pourquoi, si votre manuscrit est en panne et vous ne savez pas comment l'amorcer ou le poursuivre, si vous avez toutes les idées mais ne savez pas quelle forme elles doivent prendre, si vous souhaitez gagner du temps dans le processus créatif : construisons ensemble l'architecture de votre récit.

Parmi les objectifs d'apprentissage :
• Découvrir l’écriture, renforcer sa confiance, laisser émerger sa propre voix/voie littéraire, mobiliser son imaginaire
• Etudier & construire un texte, des paroles de chanson ...
• Peaufiner sereinement le style et créer une cohérence entre la forme et le fond
• Rechercher & développer son champs lexical
• Acquérir des techniques & un savoir-faire afin de faire passer son message à la fois clairement et simplement
• Différencier l’écriture pour soi ou pour les autres
• Explorer sa créativité et développer son expression
• Construire une histoire en intégralité en créant des personnages, des décors, des scènes vivantes ...
• Acquérir et maîtriser les outils pratiques d’écriture, toujours dans un souci de simplicité / simplification et d'efficacité (tant sur le fond que sur la forme)
• Découvrir l’écriture contemporaine et diversifier sa pratique
• Acquérir des techniques narratives pour s’engager dans de longs récits

Ainsi, commencez, reprenez ou finalisez un écrit dont vous rêvez depuis longtemps si vous avez envie d’écrire mais que vous ne savez pas par quoi commencer; si vous avez une histoire mais que vous ignorez comment la raconter; si vous aimez écrire mais que vous avez perdu l’inspiration; si vous avez un manuscrit enfoui dans un tiroir et que vous avez peur d’échouer.

Pour cela, il s'agit d'abord de libérer sa plume et de lâcher prise : muscler son imaginaire, explorer son inspiration et cultiver son originalité. Ensuite, faire de ses failles un moteur pour écrire en explorant ses blessures pour mieux s'en servir et adopter une méthode de travail efficace. Enfin, s'approprier des techniques d'écriture et donner vie à des personnages tout en bâtissant des histoires captivantes, en maîtrisant le tempo et les techniques d'une intrigue qui tienne en haleine.

Le tout, en associant théorie et mises en pratique / mises en applications concrètes : travaux de rédaction à partir d’exercices puis dans le cadre de votre projet.

Durant les séances, vous êtes guidé(e) dans votre projet d’écriture. Le formateur vous accompagne dans votre communication écrite et vous propose des outils, tout en vous aidant à travailler et / ou optimiser votre style et votre imaginaire.

Relecture, révision, correction et mise en page d'articles, thèses, etc. : ces options sont également envisageables.

Par ailleurs, ces séances permettent d'améliorer sa communication écrite et d'étudier les différentes méthodes pour y parvenir (courriel, courrier, rapport, exposé...), tant au niveau du fond que de la forme.

LE FORMATEUR
De formation de Grande Ecole post-classes préparatoires & d’université de la Ivy league aux Etats-Unis, notre professeur formateur s’est spécialisé et travaille depuis plus de 17 ans dans le domaine, en Europe et en Amérique du Nord, dans des établissements internationaux publics et privés réputés, intervenant régulièrement dans des forums et conférences, et proposant également un accompagnement INDIVIDUEL personnalisé, avec pour maîtres mots la pédagogie et la méthodologie soignée.

➤ LIEU, HORAIRE, TARIFS
✓ Lieux :Genève-Lausanne-Fribourg-Zurich-Neuchâtel-Lugano-Montreux-Bâle-Neuchâtel-Berne-Lucerne-Bruxelles-Luxembourg-Paris-Lyon. Mais actuellement, ces séances continuent à être proposées par visioconférence dans le contexte actuel et conformément à la demande générale qui se veut quasi-unanime à ce sujet.

✓ En effet, hormis les avantages classiques de la visioconférence (gain de temps liés aux déplacements & à leurs imprévus, éco-responsabilité, flexibilité horaire accrue...), la qualité de la séance & de l'interaction restent identiques. De plus, l'intégralité de l'échange, des notes et recommandations est immédiatement retranscrit sur le tchat dédié.

✓ Pour nous soutenir entre nous & vous être agréable en cette période durable/particulière et dans un esprit de solidarité, les honoraires sont temporairement réduits et n'augmenteront pas après le début de nos séances.

✓ Langues:français/anglais.

✓ La progression suite à ces séances privées est perceptible dès 1 à 2 séances (*étude 2024).

✓ Comme d’autres personnes le font régulièrement, vous pouvez également faire plaisir à vos proches en offrant des bons cadeaux disponibles toute l'année.

CONTACT / PROGRAMME

✓ Programme à la carte : évalué et adapté à chaque besoin.

Emilce

4.89

(44)

In these neuro-divergent times, the binary division of "one language or two" in bilinguals is perhaps due some contestation, which students are capable of providing. I have always found bilingual production models (and the ubiquitous Powerpoint slide) that university teachers provide a hindrance because of their lack of explicitness and discussion - they are just not relatable as presented nor do they provide much information or examples for monolingual students.

Code-switching, a by-product of bilingualism, is now a term that is even found in minority-ethnic neighbourhood grafitti ("can white people code-switch" a found example). Please note that this is a linguistic term, used for switching between two languages, and not between local or social varieties of English.

My personal position is that there is no such thing as bilingualism: there is always a language that suffers attrition, and one language that prevails, mostly because of its prestigious standing over the other language. On the other hand, a child exposed to more than one language cannot be truly monolingual.

For this course (very popular at universities around Europe both at undergraduate and postgraduate level) we shall go through the terms used to discuss bilingualism, in detail, and then discuss, with the help of published books and articles, who can be considered bilingual (or are we all, one other language lying dormant?). Can bilingualism be defined by the speaker, instead of the "community"? Can it be imposed by the State? Does a bilingual brain function in the same manner as a monolingual brain? These are research questions that emerge as dissertation or thesis topics both at undergraduate and postgraduate courses.

Bader

4.89

(44)

Embark on a captivating exploration of the legal realm in my comprehensive law class. As a seasoned freelancer on Apprentus, I offer a unique learning experience that covers the intricacies of law, international law, and civil law. Dive into foundational principles, dissect international legal frameworks, and master the nuances of civil law. This class is designed for individuals eager to grasp the essentials of law, providing valuable insights and practical knowledge. Join me for an enlightening journey into the dynamic and fascinating world of jurisprudence.
I'm pursuing a Ph.D. I am a volunteer teacher in several associations, plus I supervise students in supervised work at the faculty. I am still funded by IRD for weekly seminars throughout the year on the law and protection of the marine environment.
I am a young consultant. Adept at translating complex legal issues into practical solutions, I have successfully navigated intricate legal landscapes to deliver favorable outcomes for clients and stakeholders. I was in an internship position at more than three firms of law in Morocco.
Course Highlights:

Foundations of Law:

Explore the fundamental principles that underpin legal systems.
Understand the basics of legal reasoning and analysis.
International Law Insights:

Delve into the complexities of international law.
Examine the role of international institutions and treaties.
Civil Law Mastery:

Navigate the nuances of civil law with a focus on private disputes.
Learn about contracts, torts, and property rights in civil law.
Interactive Learning:

Engage in thought-provoking discussions and case studies.
Participate in simulations to apply theoretical knowledge to real-world scenarios.
Tailored Approach:

Receive personalized attention and guidance to suit your learning style.
Benefit from a flexible curriculum that adapts to your needs and interests.

Imad

4.89

(44)

محامي ذو خبرة ومقدم خدمات قانونية وباحث في القانون الخاص بسلك الدكتوراه كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية جامعة القاضي عياض مراكش،
مرحبا عزيزي المتعلم. تعرف على محترفك القانوني. أنا حاليًا محامٍ ممارس، وباحث في سلك الدكتوراه وكاتب ماهر، وباحث عبر الإنترنت، أوفي بما وعد به بالضبط. لقد كانت مهنة المحاماة والبحث الاكاديمي والكتابة هي شغفي منذ السنوات الأولى من مسيرتي القانونية، ومن خلال التعلم والخبرة، قمت بصقل مهاراتي بشكل كاف في هذه المجالات. بالإضافة إلى ذلك، أنا حاليًا أسعى للحصول على درجة الدكتوراه، وهي درجة أعتقد أنها ميزة إضافية لخبرتي. لا تتردد في تكليفي بمهمتك وتوقع الأفضل من خدماتي. شكرا لكم مقدما، وابقوا آمنين.
سأوجهك في هذا الدرس خلال عملية إجراء البحث القانوني والمراجعة القانونية وكتابة المستندات القانونية.

- البحث القانوني: سوف يشرح المعلم كيفية إجراء البحث القانوني، وهي مهارة حاسمة لأي شخص يعمل في المجال القانوني. يتضمن ذلك فهم كيفية استخدام قواعد البيانات القانونية، وكيفية العثور على القوانين واللوائح والسوابق القضائية وتفسيرها، وكيفية مواكبة التطورات القانونية الأخيرة. سيغطي المعلم أيضًا كيفية تحليل المشكلات القانونية وتطبيق القانون على سيناريوهات محددة.

- الكتابة القانونية: سينتقل المعلم بعد ذلك إلى الكتابة القانونية، وهي مهارة أساسية أخرى للمهنيين القانونيين. يتضمن ذلك تعلم كيفية كتابة المستندات القانونية المختلفة مثل الملخصات والمذكرات والعقود والآراء القانونية. سيقدم لك المعلم نصائح حول كيفية الكتابة بشكل واضح ومقنع، وكيفية تنظيم حججك، وكيفية الاستشهاد بالمصادر القانونية بشكل صحيح.

- تمارين عملية: طوال الدرس، سيقدم المعلم تمارين عملية لمساعدتك على تطبيق ما تعلمته. قد يتضمن ذلك البحث في مسألة قانونية معينة أو صياغة مستند قانوني.
- التعليقات والتحسين: سيقدم لك المعلم ملاحظات حول عملك، مما يساعدك على تحسين مهاراتك في البحث والكتابة القانونيين. وسوف يشيرون إلى أي مجالات ضعف ويقدمون اقتراحات للتحسين.
المراجعة المواد القانونية: من خلال عرض محاةر كل مادة ومحاولة شرحها بالتبسيط من خلال الاستعانة بالنصوص القانونية والتوجهات القضائية والفقية لاسيما أمهات الكتب التي تعتمد في دراسة المواد القانونية

تم تصميم هذا الدرس لأي شخص مهتم بالقانون، سواء كنت طالب قانون، أو محترفًا قانونيًا يتطلع إلى تحسين مهاراته، أو شخصًا يفكر في العمل في القانون. فهو يوفر أساسًا متينًا في البحث القانوني والكتابة، وهما من أهم المهارات لأي محترف قانوني.

Qamille

4.89

(44)

DESCRIPTION SYNTHETIQUE (EN BREF) :
➤Libérez votre plume et réalisez enfin votre projet d’écriture !
Roman, nouvelles, récit de vie, thèse, chansons ou simples textes : ces ateliers vous aident à dépasser vos blocages et à transformer vos idées en récits vivants et inspirants.

➤ Ensemble, nous travaillerons à :
-Dompter la peur de la page blanche et réveiller votre créativité
-Développer style, vocabulaire, cohérence et authenticité
-Construire personnages, décors, intrigues captivantes
-Explorer votre imaginaire, vos émotions et vos failles pour en faire une force
-Alterner théorie & pratique avec exercices concrets et retours personnalisés

➤Relecture, correction, optimisation de vos textes possibles.
➤Objectif : écrire avec plaisir, avancer plus vite et mener votre projet à son terme.

➤Laissez-vous guider : votre rêve d’écriture peut devenir réalité.

DESCRIPTION DETAILLEE :
➤Explorer & partager le plaisir des mots, construire les histoires qui vous habitent, développer votre expression, approfondir votre créativité, explorer l’écriture contemporaine, proposer un roman, des nouvelles, un récit de vie, une (auto)biographie, une fiction, un essai, des paroles de chanson, des textes divers ou simplement un rapport, une thèse, un compte rendu à visée professionnelle ou scolaire .. tels sont entre autres les objectifs de ces ateliers pour approfondir ou s’initier à l’écriture et concrétiser ses aspirations en privilégiant le plaisir d’écrire basée sur des éléments de pédagogie personnalisée.

➤Surpassez vos peurs et débloquez l'inspiration créatrice pour enfin arriver au bout de votre projet.

Laissez-vous guider et réalisez enfin votre rêve d’écriture.
➤ Domptez vos peurs
➤ Découvrez le secret pour produire des écrits qualitatifs 100% plaisir et 0% page blanche
➤ Réveillez cette flamme d'écrivain qui sommeille en vous depuis longtemps
➤ Construisez une légitimité sans faille et dépassez la peur de l'échec, le manque de temps et la procrastination qui vous empêchent d’avancer.

En bref, finissez-en avec la peur d'écrire. N'est-il pas frustrant d’être rongé par le désir d'écrire son projet et de ne pas réussir à le faire? Brisez donc ce mur infranchissable qui vous en empêche.

Il s'agit de combiner des améliorations sur la forme à des perfectionnements sur le fond. Par exemple, des technique concrètes pour amorcer son texte & en finir avec la page blanche, des commentaires / propositions sur vos textes, des exercices d'écriture et de style à partir d'un énoncé, une série de recommandations précises / pragmatiques et leur mise en application.

C'est pourquoi, si votre manuscrit est en panne et vous ne savez pas comment l'amorcer ou le poursuivre, si vous avez toutes les idées mais ne savez pas quelle forme elles doivent prendre, si vous souhaitez gagner du temps dans le processus créatif : construisons ensemble l'architecture de votre récit.

Parmi les objectifs d'apprentissage :
• Découvrir l’écriture, renforcer sa confiance, laisser émerger sa propre voix/voie littéraire, mobiliser son imaginaire
• Etudier & construire un texte, des paroles de chanson ...
• Peaufiner sereinement le style et créer une cohérence entre la forme et le fond
• Rechercher & développer son champs lexical
• Acquérir des techniques & un savoir-faire afin de faire passer son message à la fois clairement et simplement
• Différencier l’écriture pour soi ou pour les autres
• Explorer sa créativité et développer son expression
• Construire une histoire en intégralité en créant des personnages, des décors, des scènes vivantes ...
• Acquérir et maîtriser les outils pratiques d’écriture, toujours dans un souci de simplicité / simplification et d'efficacité (tant sur le fond que sur la forme)
• Découvrir l’écriture contemporaine et diversifier sa pratique
• Acquérir des techniques narratives pour s’engager dans de longs récits

Ainsi, commencez, reprenez ou finalisez un écrit dont vous rêvez depuis longtemps si vous avez envie d’écrire mais que vous ne savez pas par quoi commencer; si vous avez une histoire mais que vous ignorez comment la raconter; si vous aimez écrire mais que vous avez perdu l’inspiration; si vous avez un manuscrit enfoui dans un tiroir et que vous avez peur d’échouer.

Pour cela, il s'agit d'abord de libérer sa plume et de lâcher prise : muscler son imaginaire, explorer son inspiration et cultiver son originalité. Ensuite, faire de ses failles un moteur pour écrire en explorant ses blessures pour mieux s'en servir et adopter une méthode de travail efficace. Enfin, s'approprier des techniques d'écriture et donner vie à des personnages tout en bâtissant des histoires captivantes, en maîtrisant le tempo et les techniques d'une intrigue qui tienne en haleine.

Le tout, en associant théorie et mises en pratique / mises en applications concrètes : travaux de rédaction à partir d’exercices puis dans le cadre de votre projet.

Durant les séances, vous êtes guidé(e) dans votre projet d’écriture. Le formateur vous accompagne dans votre communication écrite et vous propose des outils, tout en vous aidant à travailler et / ou optimiser votre style et votre imaginaire.

Relecture, révision, correction et mise en page d'articles, thèses, etc. : ces options sont également envisageables.

Par ailleurs, ces séances permettent d'améliorer sa communication écrite et d'étudier les différentes méthodes pour y parvenir (courriel, courrier, rapport, exposé...), tant au niveau du fond que de la forme.

➤ LE FORMATEUR - PROFESSEUR CONSULTANT
Diplômé d’une Grande École de renom et d’une université de l’Ivy League aux États-Unis, il allie rigueur académique et pédagogie moderne. Avec plus de 18 ans d’expérience en Europe et Amérique du Nord, il a enseigné dans des établissements internationaux prestigieux (publics et privés), intervient régulièrement en Suisse, France, Belgique, Luxembourg et Canada, ainsi que dans divers forums et conférences.

Spécialiste reconnu, il propose un accompagnement individualisé et accessible, fondé sur l’écoute, une méthodologie éprouvée et une pédagogie sur-mesure. Que ce soit en 1 to 1, ateliers ou formations de groupe, son approche allie personnalisation, efficacité et professionnalisme, pour des résultats visibles rapidement.

➤ LIEUX, HORAIRE

✓ Zones d’intervention :
-Suisse (Genève, Lausanne, Fribourg, Zurich, Neuchâtel, Lugano, Bâle, Berne, Lucerne)
-Belgique (Bruxelles, Anvers, Charleroi, Liège)
-Luxembourg
-Sur demande : France (Paris, Lyon) et Canada (Montreal)

✓ Actuellement : séances principalement par visioconférence – un format plebiscité par la quasi-unanimité des participants, car il combine la même qualité d’échanges avec une grande souplesse d’organisation. Tous les contenus, notes et recommandations sont fournis directement via le chat dédié. Avantages : gain de temps (aucun déplacement), flexibilité horaire, confort, éco-responsabilité.

✓ Langues : français / anglais.

✓ Résultats : progression perceptible dès 2 séances (étude 2025).

✓ Offres spéciales : bons cadeaux disponibles toute l’année – une façon originale et utile de faire plaisir à vos proches.

✓ Horaires à définir ensemble, s'ajustant au mieux à vos contraintes.

✓ Programme 100 % sur-mesure, adapté à chaque besoin.

✓ Pourquoi choisir cette formation ?
-Parce que vous profitez d’un savoir-faire international au service de vos objectifs.
-Parce que chaque séance est personnalisée et vous repartirez avec des outils concrets.
-Parce que l’approche n’est pas théorique : elle est vivante, interactive et orientée résultats.
-Parce que vous bénéficiez d’un cadre motivant, bienveillant et stimulant, qui favorise confiance et progression rapide.
-Parce qu’en peu de séances, vous constaterez déjà une différence tangible.

Djouher

4.89

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Vous rêvez de vous exprimer en français avec aisance? Ne cherchez plus, mes cours vont répondre à vos attentes.
Vous allez apprendre et pratiquez la langue française en situation de communication de vie courante.
J'allie activités ludiques et pédagogiques afin que vous atteignez vos objectifs.
Alors qu'attendez-vous ? Inscrivez-vous !
A bientôt

Katharine

4.89

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Personalized English lessons for French speakers with an experienced tutor.

I meet you exactly where you are and focus on what you want to improve (conversation, grammar, writing, or all of the above.)

I am kind, fun, and patient, and I draw on my background as a college writing studio mentor and English tutor to make classes supportive and confidence-building. We’ll play fun speaking games, do creative writing exercises, and practice reading together using texts that interest you (articles, stories, song lyrics, etc.).

Lessons are flexible and adapted to your goals!

Orlane

4.89

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Diplômée en licence de Lettres Modernes à La Sorbonne.
Je suis actuellement en Master de Lettres Modernes en distanciel avec La Sorbonne. J'ai également publié mon recueil de poèmes à mes 19 ans.
Je souhaite vous accompagner, vous aider et vous encourager dans votre travail, car tout est possible si nous sommes bien accompagné-es. Vous redonner goût dans l'apprentissage, mais surtout vous redonner confiance en vous.

L'apprentissage passe aussi par la confiance en soi, croire en ses capacités !
Je cherche à transmettre avant tout ma passion, ne pas surcharger de travail. Ma méthode est d'accompagner, comprendre les erreurs, travailler sans se rajouter de la pression.

De l'efficacité dans la légèreté. C'est à moi de m'adapter à vous, futur.es élèves !

Camille

4.89

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L'objectif du cours sera de vous aider à exprimer plus facilement vos émotions et à les expliciter pour qu'elles gagnent en profondeur, notamment en utilisant le moins de censure consciente ou inconsciente possible.
Pour ceux qui voudront plutôt transmettre un message, les cours vous aideront à faire le choix de la meilleure image poétique possible, à rechercher le vocabulaire nécessaire et à utiliser plus instinctivement et donc naturellement les effets de styles.

Cela se fera au moyen de jeux poétiques, de défis d'écriture, de pastiches (s'exercer à imiter le style d'un poète), et plein d'autres techniques d'apprentissage.

Nourdine

4.89

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Je m'appelle Nourdine, je suis enseignant chargé de cours à l'université Bordeaux Montaigne en Histoire contemporaine, et je rédige actuellement une thèse en Histoire économique et sociale sur le capitalisme français de l'Entre-deux-guerres.
Diplômé en Histoire, je suis également titulaire d'un master de sociologie et philosophie politique, obtenu à l'Université Paris Cité. Très versé dans différents courants de philosophie politique, je suis un enseignant polyvalent qui possède un solide bagage en sciences humaines et sociales, allant de l'histoire à la sociologie en passant par l'anthropologie. Partant de l’adage d’Aristote selon lequel la connaissance se mesure à son partage et son enseignement, c'est avec plaisir que je propose à un public vaste, allant des étudiants, notamment ceux qui préparent les concours, aux adultes désireux de se cultiver, des cours généraux d'histoire, d'épistémologie en sciences sociales et aussi de culture générale des idées.

Marianne

4.89

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Diplômée en Lettres Modernes avec expérience dans la recherche et la publication, je peux vous aider à analyser un auteur, à structurer votre commentaire ou votre dissertation pour une amélioration nette de votre niveau.
Ma méthode se base sur le raisonnement en direct, à l'oral, car chaque texte est différent, comme chaque élève. Chacun peut y apporter sa sensibilité. La méthodologie est enseignée au fur et à mesure des besoins, de manière à alterner l'exercice pratique et la théorie fondamentale des exercices de français.

Julien

4.89

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Ce cours propose une formation concrète aux méthodes qualitatives utilisées en recherche socio-anthropologique, avec un ancrage fort dans la pratique de terrain. Il s'adresse aux étudiants en Licence et en Master, ainsi qu'aux praticiens du développement souhaitant renforcer la rigueur scientifique de leurs investigations.
Au fil du cours, vous apprendrez à concevoir et conduire un protocole d'enquête qualitative, à mener des entretiens approfondis et des observations participantes, à transcrire et analyser des données issues du terrain, et à rédiger des résultats qui articulent faits empiriques et interprétation théorique. Une attention particulière sera accordée aux défis concrets du terrain : gestion des relations avec les enquêtés, traitement des biais, triangulation des sources et restitution fidèle du point de vue des acteurs.
Ce cours mobilise des outils issus de la socio-anthropologie, de la sociologie qualitative et de l'ethnographie, avec des exemples tirés de contextes africains et de recherches de terrain en milieu rural et périurbain. À l'issue de la formation, vous serez capable de produire des données qualitatives fiables et de les interpréter avec rigueur dans le cadre d'un mémoire, d'un rapport de recherche ou d'un projet de développement.