Donne Cours de Technologie en Collège en visioconférence ou en présentiel.

Von 23 € /Std

Etant Architecte D.P.L.G., et ayant travaillé en tant que libéral pendant 14 années, je souhaite faire partager mon savoir avec les élèves, que ce soit en matière d'optimisation, d'aménagement des espaces, ou des cours de dessin relatif à l'architecture.

Zusätzliche Informationen

Travail sur ordinateurs, sur les logiciels présents au Collège, comme Solidworks, ...

Ort

Online aus la France

Alter

Jugendliche (13-17 Jahre alt)

Erwachsene (18-64 Jahre alt)

Unterrichtsniveau

Mittel

Fortgeschritten

Dauer

60 Minuten

90 Minuten

Unterrichtet in

Französisch

Fachkenntnisse

Bauwesen

Architektur

Verfügbarkeit einer typischen Woche

(GMT -05:00)

New York

Online via Webcam

Mon

Tue

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Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Cours de Dessin d'Architecture, de Projet sur Pc en Visioconférence ou en présentiel.

36 € /Std

Fort de 14 années d'activité d'Architecte libéral, je me suis orienté vers l'enseignement:
- 8 ans en Collège à enseigner la Technologie et,
- 2 ans en C.F.A. à enseigner les Mathématiques et la Physique et Chimie.
Je me suis relancé dans l'Architecture, car j'aime beaucoup dessiner, penser Projet, définir des espaces selon les contraintes environnementales.

Sarah

4.74

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Un architecte talentueux, expérimenté, très créatif et studieux propose des cours particuliers et son aide dans différentes tâches en relation avec l'architecture :
*aide à la conception des plans( maisons/bureaux/commerces, centres commerciaux, cliniques ...)
* formation et réalisation des plans en 3d
*réalisation et formation en AUTOCAD
*conception, correction de projets, recherches d'idées, maquettes, ect....
*Revit: apprentissage et correction...
+ formations personnalisées selon le besoin pour étudiants et professionnels en minimum de temps et à distance à travers le monde

Clarisse

4.74

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En dernière année d'architecture à la Cambre Horta, je donne cours entant qu'assistante pour le cours de conception de projet. Le cours que je propose vise à accompagner l'élève à l'élaboration de son projet autant du point de vue de la conception que des méthodes de représentation. Il s'agit d'aider l'élève à développer ses propres intentions de projet avec cohérence afin de lui procurer de l'autonomie et un esprit critique en accord avec sa personnalité.

Maik

4.74

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In meinem Unterricht, erkunde ich gerne mit dem Schüler welche Stärken und Schwächen er/sie hat, und baue darauf auf. Ich bereite Theorie und Aufgaben für die kommende Stunde vor und bearbeite diese mit dem Schüler zusammen. Jede Stunde wird dem Schüler angepasst je nach Lernmethoden.

Mathematik Physik und Englisch für viele Altersklassen

Sophie

4.74

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Everyone has their favorite garment, a pair of trousers that fit perfectly, a top like a second skin , what is yours?

How can we copy these garments without cutting them into pieces?

You can do this !

This course is for all levels ,you don't need any prequisits.

Sure you should be able to sew a little bit.After the rub off you get your patterns and then finally you have to sew them.

And you will be happy about the result.

You need only a few tools to do your rub off : muslin ,pins ,pencil,ruler , measuring tape and sissoirs.

In this course I will show how to do the rub off: copying the pattern and then making a new piece.I will show you step by step how to copy the pattern .Then you are able to sew your best piece!

I demonstrate in this course how to copy a pair of trousers (asymetric) .

You will see how to copy the trousers: the two fronts, the back and the waistband.

In this video you will also learn how to copy pleats ,darts ,patch pocket and insert pocket.And with this knowlegde you will be able to copy any garment.

After this course you will be able to create a new favorite garment, in the future you will have only favorite garments in your closet!

Pick a beloved piece and let's start the course!

Humam

4.74

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bei meiner Lehrmethode geht es dadrum mit dir gemeinsam einen Leitfaden für deinen Entwurf zu finden und diesen hervorzuheben. Das erarbeitete Konzept soll sich durch alle Komponenten des Projektes durchziehen.

Das Ziel ist es nicht dir vorzugeben wie "das Entwerfen" funktioniert, sondern dass wir gemeinsam kritisch eine projektspezifische Herangehensweise entwickeln.

Baia

4.74

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If you want to lear the profession, which can't be replaced by AI, here I am to help you with that. If you want to master(or learn) electrical engineering with the essential skills needed to effectively utilize Revit and AutoCAD in the design and documentation of electrical systems within building projects, book first lesson with me. Through a combination of theoretical knowledge and practical hands-on exercises, students will learn how to leverage the powerful features of both software tools to create detailed electrical designs, generate accurate drawings, and collaborate seamlessly with other stakeholders in the construction process.

Key topics covered include:

- Fundamentals of electrical engineering principles and standards.
- Introduction to Building Information Modeling (BIM) concepts and workflows.
- Utilizing Revit for electrical system design, including lighting, power distribution, and circuiting.
- Integrating AutoCAD for detailed drafting, annotation, and documentation of electrical plans.
- Performing electrical load analysis and simulation to ensure system efficiency and compliance.
- Best practices for organizing, managing, and sharing electrical project data effectively.

Whether you are a beginner electrical engineer looking to enhance your skills or a newcomer to Revit and AutoCAD seeking to specialize in electrical design, working with me will provide a solid foundation to excel in the field of building services engineering.

For more information, please do not hesitate to text me.

Ghiath

4.74

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الهدف من البرنامج هو ثقل موهبة المصمم وبناء شخصيته المعمارية اعتمادا على الأدوات المتاحة وتطويرها ...وذلك من خلال متابعة خطواته في تطوير مشاريعه الخاصة في المراحل الدراسية الأخيرة ....أو من خلال طرح مشاريع وفق رؤيتنا لمستوى المشاركين ، والهدف الأساس هو إكساب المشارك الثقة لدخول سوق العمل وذلك انعكاس لخبرتنا التي تزيد على ٢٠ عام في الاسواق العربية أو العالمية .

Parna

4.74

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In this fun and thoughtful workshop, children explore design and creativity through architectural methods. Based on my PhD research and teaching experience, the course encourages imagination and hands-on learning. Each session introduces a fresh theme and activity — whether building, sketching, or storytelling.
Let’s nurture your child's creativity in a supportive, playful way!

Anita

4.74

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À qui cela s'adresse-t-il ?

Ce cours s'adresse aux étudiants motivés qui visent un diplôme de licence (TU/FH/Akademie) à Vienne.
Il suit un modèle de mentorat, offrant un encadrement rapproché et un soutien structuré pour aider les étudiants à se préparer aux examens de Matura et d'admission en architecture avec plus de clarté, d'efficacité et (espérons-le) un risque réduit d'épuisement professionnel.

Format et rythme

• Rythme recommandé : 2 séances individuelles par semaine, de 3 à 4 heures chacune, se déroulant principalement en présentiel.
• Les séances en ligne ne sont proposées que lorsque la présence en personne est impossible.
• Début : idéalement 9 à 12 mois avant la date d’admission.
• Première séance : évaluation des compétences par un test de dessin et un court questionnaire (préférences, architectes préférés, objectifs). Les étudiants qui présentent des travaux antérieurs sont dispensés du test de dessin.
• Langue : anglais (avec traductions/explications si nécessaire).
• Âge recommandé : 16 ans et plus

1. Plan de travail — sections principales

• Artistique / Représentation : dessin traditionnel (nature morte, qualité du trait, composition), études de formes et de volumes, bases de la couleur et des matériaux, lumière et valeurs, vues architecturales, modélisation physique et sculpture, photographie pour portfolio.
• Technique / Graphique : perspective à main levée et construite, lumière et ombre, éléments d'entourage, représentation axonométrique, plans, coupes, élévations, mise en page (typographie, échelle, mesures).
• Théorie et contexte : histoire de l’architecture contemporaine, pensée conceptuelle, styles et mouvements, langage et terminologie architecturaux, matériaux et finitions, études de cas.
• Outils numériques et professionnels : introduction aux outils 2D et 3D, techniques de présentation, exemples de flux de travail issus de projets architecturaux réels.
• Pratique en studio et compétences cognitives : éthique professionnelle, gestion du temps, culture de la critique, fluidité créative, présentation et rhétorique d’une vision, pensée à grande échelle

2. Constitution de portfolio / Lettre de motivation + Test de classement (TU Wien)

• Stratégie de portfolio alignée sur la vision de l'étudiant et les critères académiques ; travail par projet avec rétroaction ; pages de portfolio finales soigneusement sélectionnées ; légendes et narration visuelle ;
• TU Wien - soutien spécifique comprenant des exemples de lettres de motivation et une préparation aux tests de classement.

3. Impression de l'entretien et du jury

• Comment présenter les choix : narration (problème → idée → résolution → apprentissage).
• Le jury s'intéresse à : la clarté de la pensée, la visibilité du processus, la curiosité, l'adaptabilité, la culture visuelle, l'attitude.
• Préparez des réponses aux questions probables : motivations, œuvres préférées, pourquoi l’architecture, ce que vous avez appris d’un projet, comment vous résolvez les problèmes.

4. Suppléments (facultatifs)

• Croquis urbains, visites de musées, événements d'architecture et de design, promenades photographiques, maquettisme

5. Ressources

• Livres, articles, études de cas, présentations, modèles 2D et 3D recommandés, le cas échéant.

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