Comic Art Unterricht Berlin

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Nikita - Angers35Fr

35FrKunstkurse und Praktika für alle Altersgruppen: Zeichnen, Farbe, 2D- und 3D-Erstellung (Grafiktablett) durch einen Illustrator mit Abschluss an der Ecole Pivaut

Vertrauter Lehrer: Egal, ob Sie Anfänger oder Fortgeschrittener sind und was auch immer Ihre Beweggründe sind (persönlich, beruflich oder schulisch ...), ich biete Ihnen eine maßgeschneiderte Ausbildung. Wir beginnen damit, in Ihrer ersten Unterrichtsstunde gemeinsam ein Programm zu erstellen, das Ihren Bedürfnissen und Interessen entspricht. Mein Angebot : - Persönlicher UND/ODER virtueller Unterricht zu einem festen Zeitpunkt und in Echtzeit, ganz nach Ihren Bedürfnissen. Sitzungen im virtuellen Klassenzimmer werden aufgezeichnet und stehen nur den Studierenden zur Durchsicht zur Verfügung. - Ein qualifizierter und erfahrener Illustrator-Künstler-Lehrer, der dem Schüler zur Seite steht und zuhört. - Ein regelmäßig aktualisierter gemeinsamer Bereich (Google Drive), der alle notwendigen Unterlagen und Tools enthält, die Schülern zur Verfügung stehen, die ihre Praxis außerhalb der Unterrichtszeiten fortsetzen möchten. • Spezial > Für Studierende, die sich für Kunst- und Designschulen interessieren: Ich biete beschleunigte Schulungen sowie Unterstützung beim Aufbau des Portfolios und der Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche (auf Anfrage). • Spezial > Für Profis und zukünftige Profis im Feinhandwerk und Designer: Ich biete Schulungen in Zeichen- und Farbtechniken sowie maßgeschneiderte Kurse für Ihr Berufsfeld an (auf Anfrage). Thematische Kurse von 5 Halbtagen während der Schulferien. Zeitpläne: Ich stehe Ihnen wochentags von 18 bis 20 Uhr für Privatunterricht zur Verfügung, aber auch samstags und sonntags von 10 bis 12 Uhr für Unterricht in kleinerer Zahl (maximal 3 Schüler pro Termin), für diejenigen, die den Austausch und die Anregung schätzen die Gruppe unter Beibehaltung der schnellen Fortschrittsdynamik einer kleinen Klasse. Mein Zeitplan bleibt jedoch recht flexibel. Zögern Sie also nicht, mir Ihre Präferenzen mitzuteilen, um die richtigen Plätze für Sie zu reservieren. Meine Methodik ist einfach: Dank eines ersten Vorgesprächs per Telefon oder Video mit dem Schüler (und einem Elternteil, wenn der Schüler minderjährig ist) beginne ich, die Fragen, Bedürfnisse und Ziele des Schülers zu identifizieren, um ein Programm zu erstellen. Dieses Programm wird im Verlauf des Kurses entsprechend den vom Studenten offenbarten Interessenschwerpunkten und Qualitäten verfeinert. Mein Unterricht ist fortschrittlich. Ich bringe den Schüler dorthin, wo er sich in seiner Praxis befindet, und ziehe ihn hoch, bis er das Maximum seiner Fähigkeiten erreicht, egal welches Medium gewählt wird: Bleistift, Pinsel, Grafiktablett ... Um seine Motivation aufrechtzuerhalten, unterbreche ich das Programm des Schülers mit inspirierenden und anregenden Themen, die mit seinen Interessen in Zusammenhang stehen, wie zum Beispiel dem Zeichnen seines eigenen Comics/Manga ODER dem Drucken seiner 3D-Figur. Kursbetrieb: Da wir nicht alle gleich vorankommen, schlage ich zwei verschiedene Vorgehensweisen vor. Während einer Unterrichtsstunde: - Der Student bearbeitet Originalthemen und Anwendungsübungen, die von mir bearbeitet und an den Studenten und sein Programm angepasst wurden. ODER - Der Schüler drückt zu Beginn des Unterrichts den Bedarf aus, bei einem bestimmten kreativen Projekt seiner Initiative oder einem Thema des bildenden Kunstunterrichts seiner Schule Hilfe/Anleitung zu erhalten. In diesem Fall bringe ich ihm bis zum Ende seines Projekts so viele Schlüssel wie möglich (Methodik, Referenzen, Dokumentation und Techniken) mit. Natürlich kann sich die Art des Kurses von Kurs zu Kurs ändern, um Strenge und Experimentierfreiheit abzuwechseln. Am Ende der Sitzung ziehe ich mit dem Studierenden Bilanz darüber, was getan wurde, was bald fortgesetzt und angegangen werden muss. Er/Sie kann mich bei Bedarf zwischen 2 Sitzungen kontaktieren. Für Eltern/Erziehungsberechtigte minderjähriger Schüler biete ich einen vierteljährlichen Bericht über die Fortschritte ihres Kindes/Schülers an. Es ist auch möglich, dass sie am Ende des Kurses zu mir kommen und mit mir sprechen oder mich unter der Woche per E-Mail oder Telefon kontaktieren. Mindestalter: 11 Jahre – Kein Höchstalter. Rückmeldung: Minderjährige Schüler und Eltern Viele Familien mit Kindern, die ein anderes Tempo als das ihrer Schulen benötigen, sagen, dass mein Unterricht ihnen sehr geholfen hat, vor allem, dass sie sich schnell sicherer fühlten. Ebenso finden frühreife Kinder hier die intellektuelle Nahrung, die ihnen manchmal im Unterricht fehlt. Was ich bei meinem Privatunterricht und in kleinen Gruppen offensichtlich beobachtet habe, ist, dass der Schüler Folgendes entwickelt: - seine Autonomie, weil er sich Zeit zur Selbstkorrektur nimmt. - sein Engagement, denn indem er in seinem eigenen Tempo voranschreitet, wird er wirklich zum Akteur seines Lernens. - seine Enthemmung (gegenüber dem Lehrer, den Eltern und den Klassenkameraden bei Schülern in kleinen Klassen), indem ihm ein neutraler Raum/eine neutrale Zeit zum Experimentieren ohne Konkurrenz oder Urteil gewährt wird. Amateur-Erwachsene Was mich in den letzten Jahren bei der Begleitung aktiver Erwachsener, die in Bereichen arbeiten, die nicht direkt mit kreativen Aktivitäten verbunden sind, am meisten beeindruckt hat, ist das Bedürfnis, etwas Neues zu entdecken oder zu erreichen, und der Wunsch, etwas zu teilen. Deshalb ist jedes Jahr ein neues Abenteuer voller Projekte aller Art, aber manchmal auch harter Arbeit! ... abhängig von Ihren Charakteren und Zielen ... Berufstätige und zukünftige Fachkräfte Handwerk & Designer In künstlerischen, handwerklichen oder anderen gestalterischen Berufen ist die Fähigkeit, ein zweidimensionales Konzept ganz oder teilweise schnell und effektiv auszudrücken und darzustellen, sehr nützlich, ja sogar unerlässlich. Je besser der professionelle Designer diese Künste und Techniken beherrscht, desto ausdrucksvoller werden seine zukünftigen Darstellungen, Skizzen, Szenarien und Projektionen sein, unabhängig davon, ob er einem Kunden oder Kollegen ein Projekt vorstellt oder eine Bühne, ein Modell, bereitstellt. Aus diesem Grund passe ich meinen Zeichen- und Farbunterricht (Perspektive, Darstellung von Plänen, Volumen, Texturen, Farbharmonien usw.) an die spezifischen Bedürfnisse der Fachleute an, die sich meinem Kurs nähern, unabhängig davon, ob es sich um Designer, Innenarchitekten oder Grafiker handelt Designer, Modedesigner, Landschaftsarchitekten, Architekten oder Dekorationsmaler. Und bisher waren alle zufrieden!

Zeichnen & skizzieren · Darstellung · Malerei

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Elli - Mitte, Deutschland19Fr

19FrKoreanisch lernen mit System und Spaß von einer muttersprachlichen Doktorandin.

Ich biete einen guten Online-Koreanischkurs an, der einfach und unterhaltsam ist und dabei hilft, die koreanische Sprache mit viel Spaß zu verbessern. Ich bin in Seoul (Südkorea) geboren, habe dort meinen Bachelor und Master in Geisteswissenschaften gemacht und schreibe nun meine Doktorarbeit in Deutschland. Seit über 10 Jahren lebe ich in Deutschland und arbeite seit 4 Jahren als Koreanischlehrerin für Erwachsene und Kinder. Ich unterrichte Kinder, die zum ersten Mal Koreanisch lernen, bis hin zu deutschen Studierenden, die Koreanisch in ihrer Freizeit lernen möchten. Ich interessiere mich besonders für Musik (auch K-Pop), (K-)Dramen, Filme und Comics. Außerdem liebe ich es, die Welt zu bereisen und verschiedene Artikel und Berichte über internationale Beziehungen zu lesen. Basierend auf meinem offenen Verständnis für die reiche kulturelle Vielfalt kann man von mir ein lebendiges Koreanisch lernen, von koreanischen Idolen wie BTS und Blackpink bis hin zu Diskussionen über die Möglichkeiten, z.B. die Beziehungen zu Nordkorea/Russland/China nach Trumps Wahlsieg oder die Zukunft von Samsung Electronics. Bei mir lernst Du in jedem Kurs, wie Du Koreanisch im wirklichen Leben anwenden kannst. Im Unterricht verwenden wir zertifizierte Lehrbücher, die derzeit in den Sprachzentren in Deutschland und auch in Südkorea eingesetzt werden, und jede Woche kommen neue Themen hinzu, die von individuellem Interesse sind. Wenn Du Interesse an meinem Koreanischunterricht hast, schicke mir bitte eine kurze Nachricht über Dich, in der Du mir mitteilst, wie Dein aktuelles Koreanischniveau ist, bis zu welchem Niveau Du es erreichen möchtest und wie viele Stunden pro Woche Du mit mir online Koreanisch lernen möchtest.

Koreanisch

Yuki - Berlin-Kreuzberg, Deutschland28Fr

28FrIllustration/Comic/drawing - Individual tutoring for children – personal, dedicated, effective, and creative!

I work as an illustrator and graphic designer in Berlin and teach children of all ages the joy of drawing and painting through private lessons and group workshops. During my time as an artist in residence, I also led art workshops for local children to support and develop their creativity. Currently, I teach comic classes at a primary school in Berlin. I am passionate about encouraging children’s imagination and self-expression. I especially enjoy working with children who feel unsure about their drawing skills, helping them discover the joy of creating art and build confidence in their own abilities. Art is a form of self-expression, and most importantly, it should be fun. I offer a safe and supportive space where children can express themselves freely and grow creatively at their own pace! Please feel free to contact me if you have any questions! 🇩🇪 Ich arbeite als Illustratorin und Grafikdesignerin in Berlin und vermittle Kindern jeden Alters durch individuelle Unterrichtsstunden und Gruppenworkshops die Freude am Zeichnen und Malen. Während meiner Zeit als Artist in Residence habe ich außerdem Kunstworkshops für lokale Kinder angeboten und ihre Kreativität gefördert. Aktuell unterrichte ich Comics an einer Grundschule in Berlin. Es ist mir ein großes Anliegen, die Fantasie und Ausdruckskraft von Kindern zu stärken. Auch Kindern, die unsicher sind oder glauben, nicht gut malen zu können, möchte ich die Freude am kreativen Gestalten vermitteln und sie dabei unterstützen, Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Malen ist eine Form der Selbstexpression, und vor allem geht es darum, Spaß zu haben. Ich biete einen geschützten Raum, in dem Kinder sich frei entfalten können, und begleite sie achtsam auf ihrer kreativen Lernreise.

Darstellung · Comic-kunst · Zeichnen & skizzieren

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Caroline - Lille, Frankreich27Fr

27FrFranzösisch als Fremdsprache für alle Zielgruppen. Anfängerniveau in C1/C2

Vertrauter Lehrer: Seit 2017 unterrichte ich Französisch als Fremdsprache für unterschiedliche Zielgruppen vom Alphabetisierungsniveau bis C1/C2. Durch Kommunikation und Handeln, je nach Ihren Bedürfnissen und Ihrem Lernstil, helfe ich Ihnen, Ihre Gedanken auf Französisch zu erkennen und durchzusetzen, sowohl schriftlich als auch mündlich. Meine Rolle, ist von: ich. erleichtern Ihnen das Erlernen von Französisch als Fremdsprache, ii. Fördern Sie Ihre Autonomie beim Erlernen der Sprache Respektieren Sie Ihren Lernstil, Ihre Motivation und Ihre Bedürfnisse. DIE KOMMUNIKATIV-METHODE Die kommunikative Methode traf auf die Linguistik der Aussprache. Das bedeutet, dass das Erlernen der Sprache Aktivitäten beinhaltet, die es Ihnen ermöglichen, Sprachkenntnisse zu nutzen, um handlungsfähig zu sein: – in Alltagssituationen (beim Ladenbesitzer, bei der Bank, im Museum, bei der Post, bei einer Institution, einer Verwaltung, beim Arzt, beim Friseur, um Sushi oder einen Salat Niçoise zu bestellen usw.) – und/oder beruflich (E-Mails schreiben, Zusammenfassungen, Berichte, PPT-Präsentationen erstellen oder Ihren französischsprachigen Arbeitskollegen von Ihrem Wochenende in Le Touquet erzählen usw.). Dann habe ich es nicht geschafft, die Grammatikregeln zu befolgen, um Französisch zu sprechen oder Übersetzungsübungen am Beispiel zu machen. Eine entfremdete Sprache zu sprechen, wurde nicht in mütterlicher Sprache in der Sprache des Wortes erzählt. Mit dem kommunikativen Ansatz arbeiten wir aus authentischen und kulturellen Elementen (die Freuden der Tafel, die Jagd in Frankreich usw.), sozialen Fakten (Uberisierung, Vergebung und Rache usw.) heraus, um Interesse, eine Reaktion, eine Interaktion zu wecken: an ein Kommunikationsbedürfnis wecken. Bei diesem Ansatz geht es darum, die sprachlichen Formen der Zielsprache anzupassen (die Ausdrücke der Ursache zum Beispiel: weil, gegeben, dass, seit usw., der Konsequenz: also, also, so dass usw., von). Notwendigkeit: es ist notwendig/ursprünglich/wesentlich (das/von), erfordern/erfordern das + Konjunktiv, die Funktionen und Verwendungen von einigen, Ausdrücke mit en und y usw.), abhängig von der Situation der Kommunikation (über romantisch und freundlich sprechen). Beziehungen (z. B. Ihre Meinung zu einem Film oder einer Serie äußern, über Cybergewalt diskutieren, über Tierschutz sprechen). Die Idee ist, dass Sie aktiv lernen und die sprachlichen Formen beherrschen, die an Ihre Kommunikationsbedürfnisse (Beruf, Alltag, Personal) angepasst sind. DER AKTIONALE ANSATZ Der handlungsorientierte Ansatz ergänzt die kommunikative Methode. Ziel dieses Ansatzes ist es, Ihre Sprachkenntnisse für die Durchführung eines konkreten Projekts zu mobilisieren. Es geht darum, Sprache in die Tat umzusetzen. Dieser Ansatz stellt sicher, dass Sie nicht überrascht werden, wenn Sie nicht mehr am Kurs teilnehmen. Durch den Abschluss dieses Projekts können Sie die Sprache üben und sich gleichzeitig in die Sprachgemeinschaft der Zielsprache integriert fühlen. Angenommen, wir arbeiten an Bewertungspraktiken (z. B. der Bewertung von Uber-Fahrern) anhand eines Comicstrips, einer Radioreportage usw., dann wird Ihre letzte Aufgabe beispielsweise darin bestehen, einen argumentativen und engagierten Text zum Thema Bewertung zu schreiben (in der Schule, im …). Internet usw.): eine Broschüre (kurzer kritischer Text). Während der Sitzungen, die unsere thematische Abfolge bilden, werden wir entsprechend arbeiten, damit Sie über die Sprachelemente verfügen, die es Ihnen ermöglichen, dieses Projekt durchzuführen; Wir könnten beispielsweise eine mentale Landkarte erstellen, um Ideen zu ordnen. Abschließend möchte ich sagen, dass es mir wichtig ist, dass Sie es schaffen, Französisch als Fremdsprache entsprechend Ihren Bedürfnissen effektiv zu verstehen und zu sprechen. Meine Rolle soll Sie beim Lernen begleiten und unterstützen. Das heißt, den Zugang zu einer Umgebung, zu Referenzen und zu persönlichen, beruflichen und soziokulturellen Erfahrungen zu fördern, um die Aspekte der Sprache besser zu verstehen: üben, assimilieren und sinnvoll anwenden. Englisch.

Französisch

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