Cours particuliers : Mathématique, physique , la thermodynamique - بروكسل - دروس خصوصية

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Cours particuliers : Mathématique, physique , la thermodynamique

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Étudiant en 3e année d’ingénierie industrielle à l’ECAM, j’ai acquis de solides bases en mathématiques, physique et thermodynamique. Passionné, rigoureux et pédagogue, je mets mes compétences au service des élèves pour les aider à progresser.

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بالقرب من بروكسل, بلجيكا

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من أنا؟

Bonjour, je m’appelle Abdullah.
Passionné par le sport et animé par la discipline, je m’efforce d’appliquer cette rigueur dans tous les aspects de ma vie : qu’ils soient sportifs, éducatifs ou liés aux projets importants du quotidien.
Si j’ai choisi de commencer à enseigner, c’est avant tout pour aider les personnes qui rencontrent des difficultés, afin de les accompagner dans leur progression et de leur transmettre une méthode de travail efficace, utile aussi bien pour l’école que pour les études supérieures.
Actuellement en 3e année d’ingénierie industrielle à l’ECAM, je bénéficie d’une expérience académique solide qui me permet de partager des conseils concrets et adaptés. Grâce à mon parcours, je sais combien il est essentiel d’apprendre à travailler avec méthode, organisation et persévérance.
Mon objectif : vous donner les outils nécessaires pour surmonter vos difficultés, progresser à votre rythme et gagner en confiance dans vos études.

المستوى التعليمي

Actuellement encore étudiant a l’ecam en 3 ème années de bachelier industrielle . Je realise un cycle de 5 ans en vue de devenir ingénieur industrielle spécialisé dans l’automatisation.

الخبرة / المؤهلات

Je n’ai pas encore de qualification mais j’ai Deja donné des cours à des camarades de classe en études supérieurs qui leur à permis de pouvoir réussir leurs examens.

السن

الأطفال (7-12 سنة)

شباب (13-17 سنة)

الكبار (18-64 سنة)

الكبار (65 سنة فأكثر)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

60 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الفرنسية

مهارات

مهارات التعلم والدراسة

تحضير إختبار القبول بالمدارس الثانوية ssat

الإعداد لدخول المدرسة الثانوية

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -05:00)

نيويورك

على الانترنت عبر كاميرا ويب

عند التلميذ

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Je suis une personne très dynamique,persévérante,positive et aimant transmettre mon sens d’attendre l’objectif aux autres personnes qui ont en besoin .
Je souhaiterais partager mes compétences linguistiques ,aider à réussir à parler et écrire le français.

Je me spécialise dans l'enseignement de l'arabe aux étudiants qui souhaitent apprendre la langue à des fins différentes. Que vous souhaitiez apprendre la langue pour votre voyage, votre travail ou votre amour de la culture, je serai en mesure de vous emmener dans un voyage sur la façon de développer votre confiance en vous et de pouvoir parler, lire et écrire. Je suis un professeur d'arabe qualifié, passionné de linguistique et titulaire d'une maîtrise en enseignement de l'arabe.

Votre processus d’apprentissage reposera sur l’enthousiasme que vous apportez à la classe et le sens de l’engagement qui, à mon avis, est crucial pour obtenir les meilleurs résultats.

La classe comprendra des présentations et du matériel produit par moi-même. Après quelques cours, je suis certain que vous développerez la capacité de vous exprimer en arabe avec beaucoup de confiance.

J'enseigne l'arabe standard ainsi que tous les dialectes parlés dans le monde arabe.

Préparation intensive CEB ET CE1D

1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe)

2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

3- Vérification du travail demandé à l'élève
3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
3-b- Explication détaillée des questions non comprises
3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
5-b- Ce que l’élève a pu retenir
5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

Je suis une personne très dynamique,persévérante,positive et aimant transmettre mon sens d’attendre l’objectif aux autres personnes qui ont en besoin .
Je souhaiterais partager mes compétences linguistiques ,aider à réussir à parler et écrire le français.

Je me spécialise dans l'enseignement de l'arabe aux étudiants qui souhaitent apprendre la langue à des fins différentes. Que vous souhaitiez apprendre la langue pour votre voyage, votre travail ou votre amour de la culture, je serai en mesure de vous emmener dans un voyage sur la façon de développer votre confiance en vous et de pouvoir parler, lire et écrire. Je suis un professeur d'arabe qualifié, passionné de linguistique et titulaire d'une maîtrise en enseignement de l'arabe.

Votre processus d’apprentissage reposera sur l’enthousiasme que vous apportez à la classe et le sens de l’engagement qui, à mon avis, est crucial pour obtenir les meilleurs résultats.

La classe comprendra des présentations et du matériel produit par moi-même. Après quelques cours, je suis certain que vous développerez la capacité de vous exprimer en arabe avec beaucoup de confiance.

J'enseigne l'arabe standard ainsi que tous les dialectes parlés dans le monde arabe.

Préparation intensive CEB ET CE1D

1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe)

2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

3- Vérification du travail demandé à l'élève
3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
3-b- Explication détaillée des questions non comprises
3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
5-b- Ce que l’élève a pu retenir
5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

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