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الأدب Unterricht Frankfurt Am Main

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3 الأدب Lehrer Frankfurt Am Main

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3 الأدب Lehrer Frankfurt Am Main

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(1 Bewertung)
Tom - Frankfurt am Main43Fr
Musiktheorie · Jazz musik · Bassgitarre
Triff andere tolle Lehrer. Probiere die Online-Kurse mit den folgenden Lehrern aus:
Deutschlehrerin mit Goethe-Institut- und telc-Zertifizierung, spezialisiert auf die Niveaustufen B2-C1-C2 und FIDE-Supervisorin. Ich biete Online-Einzelunterricht für Fortgeschrittene in Deutsch (A1-A2-B1-B2-C1-C2) an und unterrichte außerdem Schweizerdeutsch-Konversation. Ich arbeite mit professionell geprüften Lernmaterialien und Lehrbüchern. Die Kurse werden auf die Ziele jedes einzelnen Studenten abgestimmt. Verfügbare Kurse: a. Deutsch-Privatunterricht A1-A2-B1-B2-C1-C2 B. A1-C2 Prüfungsvorbereitungskurse nach GER für TestDaF, telc Prüfung A1-C2, Goethe Zertifikat A1-C2, fide Test Schweiz C. fide Test Schweiz Vorbereitung A1/A2 - A2/B1 d. Schreibkurse ab B2 e. Konversationskurse ab B1 f. Schweizer Konversationskurse ab B1 Deutsch F. Beratungsgespräch: Welche Sprachprüfung soll ich machen? Tipps und Tricks für eine glückliche Prüfung! Übungsmaterial wird zur Verfügung gestellt und mit Feedback zurückgesendet. Mein Unterricht findet auf Deutsch statt, aber ich spreche fließend Englisch, Französisch und Italienisch. Ich habe Japanisch (N4) gelernt und lerne derzeit Koreanisch aufgrund meiner Schwiegereltern. Sieh mich nicht nur als deine nächste Deutschlehrerin, sondern auch als deine Motivatorin. Ich weiß, Sprachenlernen kann schwierig sein. Genau dann bin ich für dich da, um dich daran zu erinnern, wie talentiert du bist, warum du lernst und um deinen Lernplan so anzupassen, dass das Lernen Spaß macht und nicht zur Qual wird. Es braucht nur Durchhaltevermögen, auch wenn wir mal das Gefühl haben, nicht voranzukommen.
Deutsch
Vertrauter Lehrer: Das Programm richtet sich an Studierende mit Interesse an Konzeptkunst, Illustration, visuellem Storytelling und der Erstellung eines Portfolios für Kunsthochschulen, Animations-/Spieleentwicklungsprogramme oder die eigenständige künstlerische Weiterentwicklung. Es verfolgt einen mentororientierten Ansatz und kombiniert künstlerische Grundlagen, konzeptionelles Denken und Portfolio-Strategien, angepasst an den individuellen Stil, die Vision und die langfristigen Ziele jedes Einzelnen. Was ist da drin? TEIL I 1. Künstlerische und visuelle Sprache • Traditionelle Zeichen- und Illustrationstechniken • Form- und Gestaltstudie • Licht, Farbe und Werte • Komposition und visuelles Storytelling 2. Weltenbau und visuelles Denken • Umweltgestaltung (natürliche und gebaute Räume) • Requisiten, Objekte und visuelle Details • Charakterkonzepte (Anatomiegrundlagen, Silhouetten, Ausdruck) • Stilerkundung (realistisch, stilisiert, symbolisch, experimentell) • Referenzen vs. Originalität: Wie man auf Forschung aufbaut, ohne zu imitieren 3. Kognitiver und kreativer Prozess • Künstlerisches Denken & Arbeitsablauf • Von der Idee zum Bild • Dokumentations- und Referenzsammlung • Moodboards & visuelle Recherche • Iteration, Auswahl, Verfeinerung • Zu wissen, wann ein Stück fertig ist 4. Digitale Grundlagen (optional / hybrid) • Übergang von traditionellen zu digitalen Systemen • Digitale 2D-Werkzeuge und Arbeitsabläufe • Ebenenlogik, Pinsel, Texturen • Grundlagen der digitalen Malerei • Präsentationsfertige Bilder • Fallstudien von professionellen Konzeptkünstlern und Illustratoren Dieser Abschnitt ist optional und kann von Studierenden mit Vorkenntnissen im digitalen Bereich übersprungen werden. In diesem Fall liegt der Schwerpunkt auf der Verfeinerung und Vertiefung der bereits erworbenen Kenntnisse. WICHTIG! Alle Abschnitte in Teil I (künstlerische Praxis, Bildsprache, Weltenbau, technische und digitale Grundlagen) werden dem jeweiligen Kenntnisstand der Studierenden angepasst, vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen. Sind die Grundlagen bereits vorhanden, werden diese Bereiche nicht mechanisch wiederholt; stattdessen liegt der Fokus auf der Portfolioentwicklung, der konzeptionellen Vertiefung und der Weiterentwicklung bestehender Arbeiten. TEIL II Portfolioentwicklung & Mentoring 1. Portfolioaufbau • Die künstlerische Ausrichtung des Schülers festlegen • Auswahl und Entwicklung starker Themen • Erstellung zusammenhängender Bilderserien, nicht isolierter Bilder • Den persönlichen Stil an akademische oder berufliche Erwartungen anpassen • Kontinuierliche Überprüfung, Feedback und Optimierung 2. Anwendungsspezifische Unterstützung (sofern zutreffend) • Portfolioauswahl & -sequenzierung • Künstlerstatements oder Motivationsschreiben (mit Bildmaterial) • Anpassung der Arbeit an spezifische Institutionen oder Programme • Verständnis der Bewertungskriterien
Darstellung · Zeichnen & skizzieren · Digitale kunst
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Deutsch für Anfänger | A1/A2/B1 | Lesen | Sprechen | Grammatik | Goethe-Prüfungen Kinder | Erwachsene
Shyam
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Ich bin sehr zufrieden mit Herrn Shyam als Deutschlehrer für meinen Sohn, der noch in der Grundschule ist. Schon nach wenigen Stunden haben wir bemerkt, dass er sehr geduldig und einfühlsam auf die Bedürfnisse meines Sohnes eingeht. Besonders schätze ich seine Fähigkeit, den Unterricht so zu gestalten, dass er sowohl interessant als auch lehrreich ist. Herr Shyam erklärt die Grammatik und andere komplexe Themen klar und verständlich, was meinem Sohn hilft, Vertrauen in die Sprache aufzubauen. Seine Materialien sind gut strukturiert und auf das Niveau meines Sohnes angepasst, was den Lernprozess sehr effizient macht. Er ist zudem äußerst pünktlich und zuverlässig, was uns sehr hilft, den Unterricht in unseren vollen Zeitplan zu integrieren. Was mir ebenfalls gefällt, ist, dass Herr Shyam immer auf eine freundliche und ermutigende Weise Fehler korrigiert, sodass mein Sohn motiviert bleibt und keine Angst hat, Fehler zu machen. Ich kann Herrn Shyam daher sehr empfehlen, sowohl für Anfänger als auch für Schüler, die ihre Deutschkenntnisse gezielt verbessern wollen, sei es für die Schule oder für Prüfungen wie das Goethe-Zertifikat.
Bewertung von KNUT
Bassgitarrenunterricht in Frankfurt am Main und online! (Frankfurt am Main)
Tom
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Tom hat sehr genau meine Wünsche angehört und verstanden, und hat einige passende Anmerkungen und Übungen gebracht. Ich war sehr zufrieden mit der Stunde.
Bewertung von STEVEN

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