معلم موثوق
يتميز هذا المعلم بمعدل استجابة سريع، مما يدل على خدمة عالية الجودة لطلابه.
منذ ديسمبر 2021
أستاذ منذ ديسمبر 2021
ترجم باستخدام ترجمة جوجل
اللغة الإنجليزية للأعمال من محاسب قانوني بريطاني معتمد
من 107.91 SAR /س
أعطي دروسًا في اللغة الإنجليزية للأعمال للبالغين الذين يحتاجون إليها لأغراضهم المهنية. عشت في إنجلترا. لقد درست في إنجلترا. وعملت في إنجلترا. لذا ، اللغة الإنجليزية هي لغتي الأم الثانية تقريبًا. علاوة على ذلك ، عملت لمدة 25 عامًا كمحاسب عام. دائمًا في بيئة ناطقة باللغة الإنجليزية. لذا ، فأنا أعرف اللغة الإنجليزية للأعمال بمستوى استثنائي.
كل طالب قصة. نختلف جميعًا في كيفية هضم المعلومات ، وكيف نفهمها ، وكيف نفسرها. ومن ثم ، يكون التعليم في أفضل حالاته عندما ينظر إلى الطالب وقصته.
هذا هو المكان الذي أتيت إليه. تقديم حلول مخصصة ومخصصة هو المكان الذي أتفوق فيه. لم أؤمن قط بالتعليم الجماهيري. يعاقب الطلاب الذين يحتاجون إلى نهج شخصي. وهذا يفسر أيضًا سبب عدم وجود نهج واحد صحيح.
تتشكل الذكريات (نقاط الاشتباك العصبي) من خلال التكرار. لذلك ، لبناء المفردات وتحسين الفهم ، من الضروري القراءة والاستماع كثيرًا. والتكرار.
أستخدم ترسانة كاملة من طرق التدريس المختلفة ، والتي تشمل:
- PPP (إنتاج تطبيقي للعرض التقديمي) ؛
- TPR (الاستجابة البدنية الكلية) ؛
- BDA (قبل ، أثناء ، بعد) ؛
- CBL (التعلم القائم على السياق) و
- TBL (التعلم القائم على المهام).
يعتمد الأمر دائمًا على الطالب والوقت المتاح وأهدافه.
كل طالب قصة. نختلف جميعًا في كيفية هضم المعلومات ، وكيف نفهمها ، وكيف نفسرها. ومن ثم ، يكون التعليم في أفضل حالاته عندما ينظر إلى الطالب وقصته.
هذا هو المكان الذي أتيت إليه. تقديم حلول مخصصة ومخصصة هو المكان الذي أتفوق فيه. لم أؤمن قط بالتعليم الجماهيري. يعاقب الطلاب الذين يحتاجون إلى نهج شخصي. وهذا يفسر أيضًا سبب عدم وجود نهج واحد صحيح.
تتشكل الذكريات (نقاط الاشتباك العصبي) من خلال التكرار. لذلك ، لبناء المفردات وتحسين الفهم ، من الضروري القراءة والاستماع كثيرًا. والتكرار.
أستخدم ترسانة كاملة من طرق التدريس المختلفة ، والتي تشمل:
- PPP (إنتاج تطبيقي للعرض التقديمي) ؛
- TPR (الاستجابة البدنية الكلية) ؛
- BDA (قبل ، أثناء ، بعد) ؛
- CBL (التعلم القائم على السياق) و
- TBL (التعلم القائم على المهام).
يعتمد الأمر دائمًا على الطالب والوقت المتاح وأهدافه.
المكان
عند المعلم :
- Rue du Petit Fort, Dieppe, France
عبر الانترنت من فرنسا
من أنا؟
أنا مدرس مستقل ومستشار وكاتب وثائق مقيم في نورماندي بفرنسا. أقوم بالتدريس منذ مايو 2021. ولكن لدي أيضًا أكثر من 25 عامًا من الخبرة في المحاسبة العامة. لقد خدمت عملاء في مجموعة متنوعة من الصناعات المختلفة في سياق دولي واسع. لقد استمتعت دائمًا بالعمل على حل المشكلات المعقدة.
كان أعظم إنجازاتي حتى الآن هو العمل كرئيس ومدير تنفيذي لشركة تصنيع متوسطة الحجم. كان ثاني أكبر إنجاز لي هو تطوير استراتيجية لشركة أزياء مبتكرة.
تخرجت من المعهد العسكري عام 1989 بشهادتي الأولى في اللغات. كان المعهد العسكري أحد أرقى المراكز التعليمية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تعليمي الثاني ، وهو مدير ومراجع ، تلقيته من عدة مؤسسات بين عامي 1994 و 2011. حصلت على شهادتي الأولى في الاقتصاد من كلية لندن للاقتصاد (LSE). دخلت كواحد من أول ثلاثين طالبًا من الاتحاد السوفيتي السابق.
لدي شغف واحد. دراسة. بين عامي 2021 و 2022 ، حصلت على خمس شهادات في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TEFL). بعد إتمام 260 ساعة تدريب. حصلت منظمة التدريب على جائزة الملكة للمؤسسات 2022. وهي أرقى جائزة يمكن أن تفوز بها شركة بريطانية. لذلك أنا فخور جدًا بتخرجي من هذه المؤسسة المرموقة.
حاليًا ، أنا مدرب مستقل ومؤلف مواد دراسية في نورماندي ، فرنسا. أقوم بالتدريس منذ مايو 2021. أتاحت لي خبراتي المهنية في التعليم المستمر والتعليم عبر الإنترنت التكيف مع البيئات المختلفة وبناء منهج تعليمي ملموس. يعتمد أسلوبي على الاستماع اليقظ والاستجابة الشخصية لاحتياجات الطالب. أقوم بالتدريس في المنزل وعبر الإنترنت وفي منظمات التدريب. تسمح لي حالتي بالعمل كموظف أو كمدرب مستقل.
كان أعظم إنجازاتي حتى الآن هو العمل كرئيس ومدير تنفيذي لشركة تصنيع متوسطة الحجم. كان ثاني أكبر إنجاز لي هو تطوير استراتيجية لشركة أزياء مبتكرة.
تخرجت من المعهد العسكري عام 1989 بشهادتي الأولى في اللغات. كان المعهد العسكري أحد أرقى المراكز التعليمية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تعليمي الثاني ، وهو مدير ومراجع ، تلقيته من عدة مؤسسات بين عامي 1994 و 2011. حصلت على شهادتي الأولى في الاقتصاد من كلية لندن للاقتصاد (LSE). دخلت كواحد من أول ثلاثين طالبًا من الاتحاد السوفيتي السابق.
لدي شغف واحد. دراسة. بين عامي 2021 و 2022 ، حصلت على خمس شهادات في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TEFL). بعد إتمام 260 ساعة تدريب. حصلت منظمة التدريب على جائزة الملكة للمؤسسات 2022. وهي أرقى جائزة يمكن أن تفوز بها شركة بريطانية. لذلك أنا فخور جدًا بتخرجي من هذه المؤسسة المرموقة.
حاليًا ، أنا مدرب مستقل ومؤلف مواد دراسية في نورماندي ، فرنسا. أقوم بالتدريس منذ مايو 2021. أتاحت لي خبراتي المهنية في التعليم المستمر والتعليم عبر الإنترنت التكيف مع البيئات المختلفة وبناء منهج تعليمي ملموس. يعتمد أسلوبي على الاستماع اليقظ والاستجابة الشخصية لاحتياجات الطالب. أقوم بالتدريس في المنزل وعبر الإنترنت وفي منظمات التدريب. تسمح لي حالتي بالعمل كموظف أو كمدرب مستقل.
المستوى التعليمي
ماجستير في اللغات (انجليزي ، عربي) ، المعهد العسكري ، موسكو ، روسيا ، 1984 - 1989
ماجستير في إدارة الأعمال (ماجستير في إدارة الأعمال) ، الجامعة المفتوحة ، المملكة المتحدة ، 1998-2001
FCCA (زميل محاسب معتمد) ، جمعية المحاسبين القانونيين المعتمدين (ACCA) ، 2008-2011
5 شهادات TEFL ، TEFL ، المملكة المتحدة:
- Premier TEFL لمدة 120 ساعة
- دورة تدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت لمدة 40 ساعة
- تدريس اللغة الإنجليزية للأعمال لمدة 30 ساعة
- دورة التحضير للامتحان 40 ساعة
- دورة تعليم المتعلمين الصغار لمدة 30 ساعة
ماجستير في إدارة الأعمال (ماجستير في إدارة الأعمال) ، الجامعة المفتوحة ، المملكة المتحدة ، 1998-2001
FCCA (زميل محاسب معتمد) ، جمعية المحاسبين القانونيين المعتمدين (ACCA) ، 2008-2011
5 شهادات TEFL ، TEFL ، المملكة المتحدة:
- Premier TEFL لمدة 120 ساعة
- دورة تدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت لمدة 40 ساعة
- تدريس اللغة الإنجليزية للأعمال لمدة 30 ساعة
- دورة التحضير للامتحان 40 ساعة
- دورة تعليم المتعلمين الصغار لمدة 30 ساعة
الخبرة / المؤهلات
أقوم بالتدريس منذ مايو 2021. حتى الآن ، قدمت ما يقرب من 1000 ساعة من التعلم لمجموعة متنوعة من الطلاب. يختلف طلابي من حيث العمر (من 9 إلى 70) ومستويات الكفاءة (من A1 إلى C2) وأنماط التعلم والأهداف والاهتمامات.
السن
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الإنجليزية
الفرنسية
الروسية
الألمانية
العربية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
عند المدرّس و عبر الانترنت
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
أعطي دروسًا في اللغة الإنجليزية للأطفال والكبار على حدٍ سواء. على جميع المستويات. اللغة الإنجليزية هي لغتي الثانية. عشت في إنجلترا. لقد درست في إنجلترا. وعملت في إنجلترا. لذا ، اللغة الإنجليزية هي لغتي الأم الثانية تقريبًا.
كل طالب قصة. نختلف جميعًا في كيفية هضم المعلومات ، وكيف نفهمها ، وكيف نفسرها. ومن ثم ، يكون التعليم في أفضل حالاته عندما ينظر إلى الطالب وقصته.
هذا هو المكان الذي أتيت إليه. تقديم حلول مخصصة ومخصصة هو المكان الذي أتفوق فيه. لم أؤمن قط بالتعليم الجماهيري. يعاقب الطلاب الذين يحتاجون إلى نهج شخصي. وهذا يفسر أيضًا سبب عدم وجود نهج واحد صحيح.
تتشكل الذكريات (نقاط الاشتباك العصبي) من خلال التكرار. لذلك ، لبناء المفردات وتحسين الفهم ، من الضروري القراءة والاستماع كثيرًا. والتكرار.
أهم شيء هو اختيار الموضوعات التي تهم الطالب. عند وجود مثل هذا الموضوع ، لن يكون التعلم مفيدًا فحسب ، بل سيكون ممتعًا أيضًا.
أستخدم ترسانة كاملة من طرق التدريس المختلفة ، والتي تشمل:
- PPP (إنتاج تطبيقي للعرض التقديمي) ؛
- TPR (الاستجابة البدنية الكلية) ؛
- BDA (قبل ، أثناء ، بعد) ؛
- CBL (التعلم القائم على السياق) و
- TBL (التعلم القائم على المهام).
يعتمد الأمر دائمًا على الطالب والوقت المتاح وأهدافه.
الأخبار والحوار من بين أدوات التدريس المفضلة لدي. الأخبار غنية بالأفعال والأسماء الأساسية. والحوارات غنية بالوظائف التي يستخدمها المتحدثون الأصليون في الحياة اليومية. بالإضافة إلى ذلك ، فإنهم يشكلون معًا مزيجًا رائعًا من الخطاب الرسمي وغير الرسمي.
كل طالب قصة. نختلف جميعًا في كيفية هضم المعلومات ، وكيف نفهمها ، وكيف نفسرها. ومن ثم ، يكون التعليم في أفضل حالاته عندما ينظر إلى الطالب وقصته.
هذا هو المكان الذي أتيت إليه. تقديم حلول مخصصة ومخصصة هو المكان الذي أتفوق فيه. لم أؤمن قط بالتعليم الجماهيري. يعاقب الطلاب الذين يحتاجون إلى نهج شخصي. وهذا يفسر أيضًا سبب عدم وجود نهج واحد صحيح.
تتشكل الذكريات (نقاط الاشتباك العصبي) من خلال التكرار. لذلك ، لبناء المفردات وتحسين الفهم ، من الضروري القراءة والاستماع كثيرًا. والتكرار.
أهم شيء هو اختيار الموضوعات التي تهم الطالب. عند وجود مثل هذا الموضوع ، لن يكون التعلم مفيدًا فحسب ، بل سيكون ممتعًا أيضًا.
أستخدم ترسانة كاملة من طرق التدريس المختلفة ، والتي تشمل:
- PPP (إنتاج تطبيقي للعرض التقديمي) ؛
- TPR (الاستجابة البدنية الكلية) ؛
- BDA (قبل ، أثناء ، بعد) ؛
- CBL (التعلم القائم على السياق) و
- TBL (التعلم القائم على المهام).
يعتمد الأمر دائمًا على الطالب والوقت المتاح وأهدافه.
الأخبار والحوار من بين أدوات التدريس المفضلة لدي. الأخبار غنية بالأفعال والأسماء الأساسية. والحوارات غنية بالوظائف التي يستخدمها المتحدثون الأصليون في الحياة اليومية. بالإضافة إلى ذلك ، فإنهم يشكلون معًا مزيجًا رائعًا من الخطاب الرسمي وغير الرسمي.
أعطي دروسًا في اللغة الروسية للأطفال والكبار على حدٍ سواء. على جميع المستويات. الروسية هي لغتي الأم. عشت ودرست وعملت في روسيا معظم حياتي. إلى جانب ذلك ، درست اللغة الروسية على مستوى جامعي ، لأن شهادتي الأولى كانت في علم اللغة.
كل طالب قصة. نختلف جميعًا في كيفية هضم المعلومات ، وكيف نفهمها ، وكيف نفسرها. ومن ثم ، يكون التعليم في أفضل حالاته عندما ينظر إلى الطالب وقصته.
هذا هو المكان الذي أتيت إليه. تقديم حلول مخصصة ومخصصة هو المكان الذي أتفوق فيه. لم أؤمن قط بالتعليم الجماهيري. يعاقب الطلاب الذين يحتاجون إلى نهج شخصي. وهذا يفسر أيضًا سبب عدم وجود نهج واحد صحيح.
تتشكل الذكريات (نقاط الاشتباك العصبي) من خلال التكرار. لذلك ، لبناء المفردات وتحسين الفهم ، من الضروري القراءة والاستماع كثيرًا. والتكرار.
أهم شيء هو اختيار الموضوعات التي تهم الطالب. عند وجود مثل هذا الموضوع ، لن يكون التعلم مفيدًا فحسب ، بل سيكون ممتعًا أيضًا.
أستخدم ترسانة كاملة من طرق التدريس المختلفة ، والتي تشمل:
- PPP (إنتاج تطبيقي للعرض التقديمي) ؛
- TPR (الاستجابة البدنية الكلية) ؛
- BDA (قبل ، أثناء ، بعد) ؛
- CBL (التعلم القائم على السياق) و
- TBL (التعلم القائم على المهام).
يعتمد الأمر دائمًا على الطالب والوقت المتاح وأهدافه.
الأخبار والحوار من بين أدوات التدريس المفضلة لدي. الأخبار غنية بالأفعال والأسماء الأساسية. والحوارات غنية بالوظائف التي يستخدمها المتحدثون الأصليون في الحياة اليومية. بالإضافة إلى ذلك ، فإنهم يشكلون معًا مزيجًا رائعًا من الخطاب الرسمي وغير الرسمي.
أنا أصنع معظم المواد التعليمية بنفسي. حواراتي غنية بالمناظر واللغة المستخدمة.
كل طالب قصة. نختلف جميعًا في كيفية هضم المعلومات ، وكيف نفهمها ، وكيف نفسرها. ومن ثم ، يكون التعليم في أفضل حالاته عندما ينظر إلى الطالب وقصته.
هذا هو المكان الذي أتيت إليه. تقديم حلول مخصصة ومخصصة هو المكان الذي أتفوق فيه. لم أؤمن قط بالتعليم الجماهيري. يعاقب الطلاب الذين يحتاجون إلى نهج شخصي. وهذا يفسر أيضًا سبب عدم وجود نهج واحد صحيح.
تتشكل الذكريات (نقاط الاشتباك العصبي) من خلال التكرار. لذلك ، لبناء المفردات وتحسين الفهم ، من الضروري القراءة والاستماع كثيرًا. والتكرار.
أهم شيء هو اختيار الموضوعات التي تهم الطالب. عند وجود مثل هذا الموضوع ، لن يكون التعلم مفيدًا فحسب ، بل سيكون ممتعًا أيضًا.
أستخدم ترسانة كاملة من طرق التدريس المختلفة ، والتي تشمل:
- PPP (إنتاج تطبيقي للعرض التقديمي) ؛
- TPR (الاستجابة البدنية الكلية) ؛
- BDA (قبل ، أثناء ، بعد) ؛
- CBL (التعلم القائم على السياق) و
- TBL (التعلم القائم على المهام).
يعتمد الأمر دائمًا على الطالب والوقت المتاح وأهدافه.
الأخبار والحوار من بين أدوات التدريس المفضلة لدي. الأخبار غنية بالأفعال والأسماء الأساسية. والحوارات غنية بالوظائف التي يستخدمها المتحدثون الأصليون في الحياة اليومية. بالإضافة إلى ذلك ، فإنهم يشكلون معًا مزيجًا رائعًا من الخطاب الرسمي وغير الرسمي.
أنا أصنع معظم المواد التعليمية بنفسي. حواراتي غنية بالمناظر واللغة المستخدمة.
اتصل بBoris
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
ضمان المدرس المناسب
اتصل بBoris