Cours en histoire de l'art d'une élève de l'école du Louvre

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Bonjour,
Je m'appelle Léa et j'ai 23 ans.
Actuellement en double cursus de master entre l'université Panthéon-Sorbonne et l'école du Louvre, je suis également titulaire de deux licences d'histoire de l'art, l'une obtenue à l'université de Bordeaux et l'autre par équivalence à l'école du Louvre de Paris.
Je suis spécialisée sur les périodes de l'Antiquité tardive et du Moyen âge. Cependant, je possède une formation solide en histoire de l'art générale sans distinction chronologique et cela fait maintenant six ans que je me consacre exclusivement à cette matière. En dehors des cours d'histoire de l'art, je suis également en mesure d'aider à la préparation de concours (notamment le test d'entrée de l'école du Louvre) ou des examens de fin d'année de l'université.

المكان

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عند الطالب :

بالقرب من باريس, فرنسا

من أنا؟

Bonjour ! Je m'appelle Léa et j'ai 23 ans.
J'ai vécu à Bordeaux pendant 10 ans et j'habite à Paris depuis maintenant 3 ans. Passionnée d'art médiéval et contemporain, je pratique l'histoire de l'art depuis six ans.
J'aime voyager pour découvrir de nouvelles cultures, et par dessus tout, je suis une grande amatrice de musique.

المستوى التعليمي

J'ai fais toute ma scolarité et le début de mes études supérieures à Bordeaux (Licence histoire de l'art, université de Bordeaux) et je vis depuis deux ans à Paris où j'ai poursuivis mes études (Licence et Master 1 à l'école du Louvre, Master 1 à l'université Paris Panthéon Sorbonne).

الخبرة / المؤهلات

Ayant obtenu mon bac L en 2011 avec la mention bien, je possède une solide formation littéraire. J'aime écrire et lire, je pourrais volontiers aider un élève qui présenterait des difficultés rédactionnelles.
Cela fait six ans que je me consacre entièrement à l'histoire de l'art, qui demande aussi des aptitudes en français, histoire, géographie, et culture générale. Je suis titulaire de deux licences en histoire de l'art, l'une obtenue à l'université de Bordeaux, et l'autre à l'école du Louvre de Paris.

Je dispense également des cours de français (orthographe, conjugaison, grammaire) ainsi que de l'aide rédactionnelle (CV, lettres de motivation...)
Ma méthode d'enseignement se base sur deux points essentiels : le plaisir d'apprendre et une bonne méthode de travail.

السن

شباب (13-17 سنة)

الكبار (18-64 سنة)

الكبار (65 سنة فأكثر)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

60 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الفرنسية

مهارات

تاريخ الفن

التحضير لاختبار act

المنهجية

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -05:00)

نيويورك

عند التلميذ

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Gemma

5.0

(16)

Vous aimez les Italiens, l'histoire et la gastronomie et vous aimeriez parler la langue ?
Je suis un professeur d'italien certifié CEDILS né et élevé à Florence, et j'ai également été moi-même étudiant en langues pendant longtemps ! Si vous voulez pouvoir interagir rapidement avec les Italiens, je peux vous donner quelques conseils sur la prononciation correcte, la grammaire fondamentale et le vocabulaire, mais aussi l'art italien et la culture populaire, ce qui, je pense, est fondamental pour comprendre la mentalité et le pays que vous vont interagir avec.
Les cours seront adaptés en fonction des besoins, du niveau et de la langue maternelle de l'élève et axés sur la conversation.

Je suis également disponible pour relire vos écrits.

Abdelhak

5.0

(16)

Je vous souhaite la bienvenue sur mon profile Apprentus.

Je suis étudiant en Master 2 modélisation et simulation en mécanique, et titulaire d'un diplôme d'ingénieur en génie des systèmes mécaniques au MAROC, suite aux classes préparatoires aux grandes écoles Maths SUP/maths SPE.

Je vous propose des cours particuliers TOUS NIVEAUX (ainsi qu'une remise à niveau en terme de méthodologie et/ou la préparation aux concours) en Physique.

Je prends aussi les lycéens et collégiens toutes filières.

Nous partirons sur des objectifs à atteindre, l'un d'eux est apprendre à apprendre! Sur ce point, je peux partager avec vous des outils relatifs à l'apprentissage assez intéressants!

Nous allons commencer par une auto-évaluation, le choix de cours et de méthodes se base sur cela. Je recommande la régularité afin de progresser réellement, éviter toute illusion d'apprentissage et consolider les connaissances acquises.

Les techniques et méthodes partagées concernent par exemple:

Prise de notes/Attitudes en cours/Comment relire son cours/Comment refaire les exercices/Les niveaux d'apprentissages/Mémorisation/Le travail individuel/Image de soi et l’état d'esprit maximisant l'apprentissage.

Je suis toujours disponible par téléphone en cas de besoin.

Pédagogue, à l'écoute, dynamique avec sourire et une dimension humaine de ma personnalité.

N'hésitez pas à me contacter pour plus de renseignements, je suis entièrement à votre disposition.

A bientôt !

Arbi

5.0

(16)

Je suis un véritable cinéphile comme moi. De formation audiovisiuel, titulaire d’une licence appliquée en Cinéma et Audio-Visuel Spécialité Son et d’un master de production et financement audiovisuel de l’IESA Art et Culture de Paris..
La polyvalence est un caractère qui me décrit fortement : J’ai participé dans une dizaine d’ouvrages (court métrage, documentaire et séries télévisées) en tant que producteur, réalisateur et scénariste. J’ai rédigé plus de 5 scénarios de court métrage. Dès mon jeune âge, j’étais responsable d’une maison de culture de mon ancien quartier, où j’assurais les projections de film, l’animation et les débats autour des projections et la communication. L’histoire ne s’est pas arrêtée ici car j’ai décidé de choisir le cinéma comme études et j’ai approfondi encore mes connaissances en entamant un cycle de master.

Avid protools et Adobe Audition : un logiciel de montage et de mixage se son..
Adobe première : le logiciel pionne de Montage vidéo ..
Histoire de Cinéma ...je suis spécialiste critique et histoire de cinéma..

Samia

5.0

(16)

J’ai établi une méthodologie appliquée aux deux cas de figures en présence dans un processus d’apprentissage :

- Travail individuel : approche de développement de la rigueur personnelle et du travail continu. L’objectif est de dénouer l’appétence pour l’apprentissage, qui est un muscle à travailler via l’engagement de l’apprenant, et sa capacité à s’incarner dans ce qu’il apprend.

- Travail en séance : méthodologie basée sur une revue globale des cours, avec questionnaires et échanges sur le sujet et sur différents types de supports (lecture, mini-exposés, audiovisuel, serious games, expériences de pensée, etc.) La séance se découpe selon le niveau de l’élève/étudiant, ses objectifs d’apprentissage et son programme d’évolution personnelle, définit conjointement en amont.

La fluidité des séances est un point central, pris en compte pour maintenir une dynamique et soutenir l’attention tout au long de la séance.

Je travaille selon la modalité suivante : une pause de 5 minutes toutes les demi-heures (quelle que soit la durée de la séance, et avec 15 minutes de pause pour les séances dépassant 2h00 de temps).

Le but est d’asseoir les informations et engager un bref échange sur la compréhension globale, tout en évitant le surmenage.

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