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3 professeurs particuliers de histoire de l'art à Villeurbanne

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3 professeurs particuliers de histoire de l'art à Villeurbanne

Professeur fiable: Professeur certifié de lettres modernes , j'ai une expérience dans l'enseignement de quinze année. Cette expérience m'a permis de travailler avec des publics aussi diverses que des collégiens, des lycéens et des jeunes en post bac, préparant un Bts. Ce cours peut aussi s'adresser à des adultes étranger qui souhaiteraient se perfectionner dans leur écrit, en abordant plus la langue française en tant qu'objet d'étude et souhaitant également être plus à l'aise dans l'échange d'une conversation.Cette approche, est un enseignement qui repose sur mon expérience en FLE ( Français langue étrangère), avant ma certification en lettres modernes. Sinon quel que soit votre niveau je vous propose de vous perfectionner en français à l'écrit comme à l'oral, à travers la littérature du moyen-âge à nos contemporains du XXI ° siècle avec toujours une lecture qui ancrera les textes abordés dans une période historique. C'est pourquoi l'intitulé du cours met en avant la dimension historique, abordée en lien avec l'histoire de la littérature. La grammaire sera également abordée de la 6° à la 3°: remise à niveau et approfondissement, préparation au brevet, aux épreuves anticipées de Français avec également un approfondissement qui sera en lien avec l'épreuve, aux épreuves de culture générale concernant plus spécifiquement les élèves post bac. ( bien que la culture générale puisse être abordée à tous les niveaux à mon sens ce qui rend le cours beaucoup plus enrichissant) En ce qui concerne, le cours pour les adultes étrangers, la méthode s'inspire de celle de Fle, mais il ne faut pas hésiter à me signifier des textes que vous aimeriez abordés ou me demander de l'aide en ce qui concerne la rédaction d'écrits plus administratifs ou autres types de courrier. Mon parcours me permet aussi de transmettre le latin, jusqu'à l'épreuve de traduction au lycée.
Grammaire · Histoire de l'art · Français
Bonjour! Je m'appelle Stéphane, je suis étudiant Erasmus à Lyon. Je suis locuteur natif de français et d'italien (je suis née à Rome). Je propose donc de la conversation en italien, touts niveaux! On pourra parler de plusieurs choses! Je connais assez bien l'histoire et l'art italien, j'aime aussi bien parler d'actualité. Mais on pourra se concentrer sur des nécessité particulières, genre des domaines de travail, un vocabulaire d'un domaine en particulier, champ d'études... J'aime bien que l'on se sente à l'aise et intéressé par les sujets de la conversation. Je prefère donc, que il n'y est pas trop besoin de se prendre la tête dans une conversation: être concentré sur la langue c'est déjà suffisant, pas besoin en plus de se concentrer sur les choses qui n'appartiennent pas à notre champ d'intérêts et de curiosité. J'aime la cuisine! Si tu veux découvrir comment on fait la vraie Carbonara, la vraie Amatriciana, où tu veux suivre une recette en italien, je suis là aussi pour ça! Je me considère quelqu'un de disponible et de flexible, je suis quelqu'un de patient mais je n'hésite pas à corriger et a donner des indications et des corrections précises, j'aime quand ce que j'explique est précis. Les leçons, peuvent se faire soit en présentiel, à domicile sur Lyon et Villeurbanne, qu'en ligne, par webcam (zoom, google meet, teams etc...). Bon pour la description c'est tout, a vous de postuler maintenant, je suis curieux de vous connaître :-) Ciao e a presto!
Italien · Histoire de l'art
Le cours d’histoire permet aux élèves de comprendre l’évolution des sociétés humaines à travers les grandes périodes et événements historiques. Il explore les civilisations, les révolutions, les guerres et les changements politiques, économiques et sociaux. Les élèves analysent des documents historiques pour développer leur esprit critique et leurs compétences d’analyse. L’objectif est de comprendre les causes et conséquences des événements et d'interroger les récits officiels. Ce cours encourage la réflexion sur la condition humaine et les leçons du passé. Il aide à mieux appréhender le présent et à anticiper l’avenir. Le cours de soutien en école élémentaire est conçu pour aider les élèves rencontrant des difficultés dans certaines matières, comme les mathématiques, le français ou les sciences. L'objectif est de renforcer leurs compétences et leur compréhension des concepts de base, tout en leur redonnant confiance. Les séances sont souvent personnalisées, en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant. Le soutien peut se faire sous forme d'exercices supplémentaires, de révisions ou d'explications plus détaillées. Les enseignants utilisent des méthodes ludiques et interactives pour rendre l’apprentissage plus attractif. Ce cours vise à combler les lacunes et à préparer l'élève pour les prochaines étapes de sa scolarité. Il permet également d’améliorer ses habitudes de travail, sa concentration et son autonomie. Grâce à un suivi individualisé, chaque élève progresse à son rythme. Le soutien scolaire renforce l’estime de soi et favorise un meilleur succès à l'école. Ce type d’enseignement joue un rôle clé dans la réussite scolaire globale des enfants.
Histoire · Histoire de l'art · Géographie
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Professeur fiable: À qui cela s'adresse-t-il ? Ce cours s'adresse aux étudiants motivés qui visent un diplôme de licence (TU/FH/Akademie) à Vienne. Il suit un modèle de mentorat, offrant un encadrement rapproché et un soutien structuré pour aider les étudiants à se préparer aux examens de Matura et d'admission en architecture avec plus de clarté, d'efficacité et (espérons-le) un risque réduit d'épuisement professionnel. Format et rythme • Rythme recommandé : 2 séances individuelles par semaine, de 3 à 4 heures chacune, se déroulant principalement en présentiel. • Les séances en ligne ne sont proposées que lorsque la présence en personne est impossible. • Début : idéalement 9 à 12 mois avant la date d’admission. • Première séance : évaluation des compétences par un test de dessin et un court questionnaire (préférences, architectes préférés, objectifs). Les étudiants qui présentent des travaux antérieurs sont dispensés du test de dessin. • Langue : anglais (avec traductions/explications si nécessaire). • Âge recommandé : 16 ans et plus 1. Plan de travail — sections principales • Artistique / Représentation : dessin traditionnel (nature morte, qualité du trait, composition), études de formes et de volumes, bases de la couleur et des matériaux, lumière et valeurs, vues architecturales, modélisation physique et sculpture, photographie pour portfolio. • Technique / Graphique : perspective à main levée et construite, lumière et ombre, éléments d'entourage, représentation axonométrique, plans, coupes, élévations, mise en page (typographie, échelle, mesures). • Théorie et contexte : histoire de l’architecture contemporaine, pensée conceptuelle, styles et mouvements, langage et terminologie architecturaux, matériaux et finitions, études de cas. • Outils numériques et professionnels : introduction aux outils 2D et 3D, techniques de présentation, exemples de flux de travail issus de projets architecturaux réels. • Pratique en studio et compétences cognitives : éthique professionnelle, gestion du temps, culture de la critique, fluidité créative, présentation et rhétorique d’une vision, pensée à grande échelle 2. Constitution de portfolio / Lettre de motivation + Test de classement (TU Wien) • Stratégie de portfolio alignée sur la vision de l'étudiant et les critères académiques ; travail par projet avec rétroaction ; pages de portfolio finales soigneusement sélectionnées ; légendes et narration visuelle ; • TU Wien - soutien spécifique comprenant des exemples de lettres de motivation et une préparation aux tests de classement. 3. Impression de l'entretien et du jury • Comment présenter les choix : narration (problème → idée → résolution → apprentissage). • Le jury s'intéresse à : la clarté de la pensée, la visibilité du processus, la curiosité, l'adaptabilité, la culture visuelle, l'attitude. • Préparez des réponses aux questions probables : motivations, œuvres préférées, pourquoi l’architecture, ce que vous avez appris d’un projet, comment vous résolvez les problèmes. 4. Suppléments (facultatifs) • Croquis urbains, visites de musées, événements d'architecture et de design, promenades photographiques, maquettisme 5. Ressources • Livres, articles, études de cas, présentations, modèles 2D et 3D recommandés, le cas échéant.
Architecture · Dessin & croquis · Histoire de l'art
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