facebook
انضم للمدرسين

اكتشف أفضل دروس الخطابة الخاصة في فرنسا.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في الخطابة المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في فرنسا، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

دروس خصوصيةالخطابة

71 مدرس الخطابة في فرنسا

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+–

71 مدرس الخطابة في فرنسا

Asmaa - مصر662 EGP
662 EGPTeaching Arabic to non-native speakers..Certified teacher of Arabic language, Holy Quran and Tajweed, 5 years teaching experience.
. My name is Asmaa - أنا مدرسة اللغة العربية والقرآن الكريم والتجويد والدراسات الإسلامية للناطقين بغير العربية. I teach Arabic, The Noble Quran, Tajweed and Islamic studies for non-Arabic speakers. - حاصلة على المؤهلات الآتية: I have the following qualifications: - ليسانس اللغة العربية من جامعة الأزهر، بتقدير: جيد جدا مع مرتبة الشرف. Bachelor's degree in Arabic Language at Al-Azhar University, my grade is very good with Honor's. - ماجستير في الدراسات اللغوية والنحوية من كلية الآداب - جامعة المنصورة. Master's degree in linguistic and grammatical studies from the Faculty of Literature - Mansoura University. - الدبلوم العام في التربية. General Education Diploma. - لدي خبرة في مجال تدريس اللغة العربية (القراءة والكتابة والإملاء والنحو والصرف)، والدراسات الإسلامية والتجويد، لجميع المراحل العمرية للنساء والأطفال. I have experience in the field of Arabic language teaching (reading, writing, dictation, grammar, morphology), Islamic studies and Tajweed, for all students' ages For women and children. - لديّ مهارات متنوعة في استخدام التِّقنيات الحديثة في تعليم الأطفال عن بعد ودمج الألعاب في عملية التعليم، كما أستخدم الفديوهات والصوتيات؛ لتكون الدراسة ممتعة وشيقة. I have various skills in using modern technology for distance - learning children and for integrating games into the process of education, and I also use videos and audios to make the study fun and interesting. - أدرّس اللغة العربية الفصحى الحديثة، وأستخدم كتبًا متنوعة، منها: الكتاب الأساسي في تعليم العربية للناطقين بغيرها، العربية بين يديك، هيا نقرأ ونبني المفردات، أهلا وسهلا، كتاب المدينة. I teach Modern Standard Arabic, using various books, including: "The Basic book on teaching Arabic to non native Speakers", "Arabic Between your Hands", "Let's Read and Make Vocabulary", " Ahlan Wasahlan", "The Book of AL- Madina (city) ". - أدرّس المحادثاتِ المختلفةَ حول الثقافات المصرية والعربية. I teach different conversations about Egyptian and Arab cultures. - أسعى إلى تطوير المهارات اللغوية الأربع: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. I do my effort to develop four skills: (listening, speaking, reading, writing). - أدرس قواعد القرآن والتجويد باللغتين: العربية والإنجليزية بطريقة نور البيان. I teach rules of the Qur’an and Tajweed in both languages: Arabic and English by using the way of Noor Al-Bayan
القراءة · الخطابة · العربية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Ammar - بنغلاديش662 EGP
662 EGPمدرس لغة عربية في كافة المجالات، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، العلوم الاجتماعية وتكنولوجيا المعلومات
غالبًا ما يتضمن أسلوب التدريس الذي يتبعه معلم القرآن الكريم أساليب تفاعلية مثل المناقشات والتدريس التوضيحي لتلاوة التجويد الصحيحة والتعليمات الشخصية المصممة وفقًا لاحتياجات كل طالب. تساعد الممارسة المتكررة للحفظ واستخدام موارد الوسائط المتعددة في تعزيز التعلم. تضمن التعزيزات الإيجابية والملاحظات بقاء الطلاب متحفزين وثقين في تقدمهم. تشير منهجية معلم القرآن إلى النهج المنظم والتقنيات المستخدمة لتدريس القرآن الكريم بشكل فعال. فيما يلي تفصيل موجز للمنهجيات الشائعة: 1- تعليم التجويد: التركيز على تعليم القواعد الصحيحة للنطق والتلاوة القرآنية، مع الاهتمام التفصيلي بمخارج الحروف وقواعد الأصوات. 2- تقنيات الحفظ: استخدم التلاوة المتكررة، والحفظ آية بآية، والمراجعة المنتظمة لمساعدة الطلاب على حفظ القرآن الكريم، مع بناء مهارات الحفظ القوية. 3- التفسير: تعليم معاني الآيات وسياقها، وربطها بتطبيقات الحياة العملية، والدروس الأخلاقية، والأهمية التاريخية لتعميق الفهم. 4- التعلم النشط: تشجيع الطلاب على المشاركة في المناقشات، وطرح الأسئلة، والتفاعل مع المادة من خلال التأمل، وتعزيز التفكير النقدي، والاتصال الشخصي بالتعاليم القرآنية. 5- استخدام أدوات الوسائط المتعددة: دمج الموارد الصوتية والفيديو والرقمية للمساعدة في الاستماع والتصور والتعلم التفاعلي، مما يجعل المادة أكثر سهولة في الوصول إليها وجذابة لأنماط التعلم المختلفة. ما يجعلني مدرسًا رائعًا هو شغفي بالموضوع، والذي يلهم الطلاب، إلى جانب الصبر والقدرة على التكيف لتلبية احتياجاتهم التعليمية المتنوعة. تخلق مهاراتك القوية في التواصل بيئة داعمة حيث يشعر الطلاب بالراحة في المشاركة وطرح الأسئلة. يضمن التزامك بالتعلم المستمر أنك تقدم دائمًا أفضل تجربة تعليمية.
مهارات التواصل · الخطابة · تعليم
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Hussien - الإمارات العربية المتحدة1664 EGP
1664 EGPاللغة العربية . التعليق الصوني . إعداد المدربين . علم العروض وموسيقا الشعر . فن العرض والإلقاء .الكتابة الإبداعية
تدريس اللغة العربية بشكل مميز يتطلب استخدام أساليب تعليمية متقدمة ومبتكرة، ومن بين هذه الأساليب يأتي تعليم علم العروض. 1. **فهم الطلاب واحتياجاتهم:** - قم بتقديم تقييم لمستوى الطلاب في اللغة العربية وفهم احتياجاتهم ومستواهم اللغوي. 2. **استخدام التكنولوجيا:** - قم بالاستفادة من وسائل التكنولوجيا لتقديم دروس تفاعلية ومحفزة، مع استخدام تطبيقات الهواتف الذكية والألعاب التعليمية. 3. **تكامل علم العروض:** - قدم علم العروض بطريقة مبسطة وتفاعلية، مع إشراك الطلاب في أنشطة تطبيقية تساعدهم في فهم هذا الجانب الأساسي من علوم اللغة العربية. 4. **استخدام الموارد المتنوعة:** - قم باستخدام مصادر متعددة مثل النصوص الأدبية والأشعار لتعزيز فهم الطلاب لعلم العروض. 5. **التدريب العملي:** - قم بإدراج أنشطة تطبيقية تمكن الطلاب من تحليل النصوص وتطبيق مبادئ علم العروض عمليًا. 6. **التفاعل اللفظي:** - حفز الطلاب على المشاركة في مناقشات وجلسات تحليل لتعزيز فهمهم وتحسين مهارات التحدث. 7. **ربط علم العروض بالحياة اليومية:** - أظهر كيف يمكن تطبيق مفاهيم علم العروض في الحياة اليومية وفي مجالات أخرى مثل الخطابة والكتابة الإبداعية. 8. **تقديم ردود فعل بناءة:** - قدم تقييمًا فعّالًا وردود فعل بناءة لتحفيز الطلاب وتحسين أدائهم. باستخدام هذه الأساليب، يمكنك جعل تعليم اللغة العربية، مع التركيز على علم العروض، تجربة تعلم ممتعة وفعّالة للطلاب.
التحضير للإمتحانات · الخطابة · دروس خصوصية
السابق«
عرض النتائج 101 - 125 من مجموع 193101 - 125 من 193
التالي»

أنت هنا

دروس خصوصية
الخطابة
map iconخريطة