معلم موثوق
يتميز هذا المعلم بمعدل استجابة سريع، مما يدل على خدمة عالية الجودة لطلابه.
منذ يناير 2020
أستاذ منذ يناير 2020
"Leren leren" Online Huiswerkbegeleiding en toetsweek voorbereiding.
من 87.02 SAR /س
De huiswerkbegeleiding draait vooral om samen uitvinden hoe jij het beste leert, wat er mogelijk is in jouw leven en jouw week en hoe je gebaseerd daarop je schoolwerk het beste kunt aanpakken.
Deze lessen kunnen iets wekelijks zijn, of in voorbereiding van een toetsweek.
We kunnen samen je planning bijhouden, uitvogelen welke tactieken voor jou werken per vak, of samen kijken naar delen van je huiswerk waar je moeite mee hebt. We kunnen toetsen natuurlijk ook samen voorbereiden.
Hoe leer jij voor een toets? Er wordt al snel gezegd dat je "gewoon" moet stampen of "gewoon" een samenvatting moet maken. Maar heeft iemand je al eens uitgelegd hoe je dat eigenlijk moet doen?
Tijdens deze bijlessen gaan we eerst over de basis van mind-maps, samenvattingen, hoe je brein informatie nou ook echt onthoudt op een manier die voor jou werkt. We kijken naar de trucjes van luistertoetsen, leestoetsen, waarom je Geschiedenis anders moet leren dan Nederlands en hoe je een open vraag moet beantwoorden.
Voor oudere leerlingen is er ook de optie om samen werkstukken op te zetten, begeleiding bij je profielwerkstuk te krijgen, of gewoon een eerste nakijker te hebben voordat het echt word nagekeken.
Deze lessen kunnen iets wekelijks zijn, of in voorbereiding van een toetsweek.
We kunnen samen je planning bijhouden, uitvogelen welke tactieken voor jou werken per vak, of samen kijken naar delen van je huiswerk waar je moeite mee hebt. We kunnen toetsen natuurlijk ook samen voorbereiden.
Hoe leer jij voor een toets? Er wordt al snel gezegd dat je "gewoon" moet stampen of "gewoon" een samenvatting moet maken. Maar heeft iemand je al eens uitgelegd hoe je dat eigenlijk moet doen?
Tijdens deze bijlessen gaan we eerst over de basis van mind-maps, samenvattingen, hoe je brein informatie nou ook echt onthoudt op een manier die voor jou werkt. We kijken naar de trucjes van luistertoetsen, leestoetsen, waarom je Geschiedenis anders moet leren dan Nederlands en hoe je een open vraag moet beantwoorden.
Voor oudere leerlingen is er ook de optie om samen werkstukken op te zetten, begeleiding bij je profielwerkstuk te krijgen, of gewoon een eerste nakijker te hebben voordat het echt word nagekeken.
معلومات إضافية
Hoewel er tijdens huiswerkbegeleiding natuurlijk de optie is om vragen te stellen over huiswerk, bied ik ook vakspecifieke bijles aan. Als er een enkel of meerdere probleemvakken zijn kunt u beter dat bijles pakket overwegen.
المكان
عبر الانترنت من اليونان
من أنا؟
Ik heb al een aantal jaar aan ervaring in educatie, zowel gericht op scholieren als volwassenen en heb vooral gemerkt hoe belangrijk het is om de manier van leren aan te passen aan de student, in plaats van andersom.
In mijn lessen focus ik op twee dingen: wederzijds respect en "snappen, niet stampen".
Zeker voor scholieren zijn er veel foefjes, zowel voor het leren als voor de toetsen maken, die al veel kunnen helpen. Leren hoe je een samenvatting maakt, skimmen in plaats van lezen, begrijpen hoe leesteksten in elkaar zitten of een andere manier van leren uitproberen kan soms een wereld van verschil maken. Geen enkele leerling waar ik ooit mee heb gewerkt is ook echt lui geweest en een beetje begrip kan veel verschil maken.
Ik bied ook nakijkwerk en Engelse mondeling aan. Voor beide geldt eigenlijk hetzelfde principe: mensen worden beter in dingen als ze kunnen uitproberen zonder zich te hoeven schamen. Dit is voor mij het belangrijkst om aan vast te houden tijdens lessen of nakijkwerk.
Laat u ook alstublieft niet afschrikken door het woord scholieren; de dappersten van ons kunnen op elke leeftijd wat bijleren en vaak zijn mijn "studenten" ouder dan ik.
Ik ben op dit moment in Griekenland mijn studie aan het afmaken. Ik heb het geluk dat mijn contacturen er maar weinig zijn, en ik heb in de avond les, dus ik heb zat tijd over. Dit maakt me flexibel in het plannen en eventueel omzetten van lessen.
In mijn lessen focus ik op twee dingen: wederzijds respect en "snappen, niet stampen".
Zeker voor scholieren zijn er veel foefjes, zowel voor het leren als voor de toetsen maken, die al veel kunnen helpen. Leren hoe je een samenvatting maakt, skimmen in plaats van lezen, begrijpen hoe leesteksten in elkaar zitten of een andere manier van leren uitproberen kan soms een wereld van verschil maken. Geen enkele leerling waar ik ooit mee heb gewerkt is ook echt lui geweest en een beetje begrip kan veel verschil maken.
Ik bied ook nakijkwerk en Engelse mondeling aan. Voor beide geldt eigenlijk hetzelfde principe: mensen worden beter in dingen als ze kunnen uitproberen zonder zich te hoeven schamen. Dit is voor mij het belangrijkst om aan vast te houden tijdens lessen of nakijkwerk.
Laat u ook alstublieft niet afschrikken door het woord scholieren; de dappersten van ons kunnen op elke leeftijd wat bijleren en vaak zijn mijn "studenten" ouder dan ik.
Ik ben op dit moment in Griekenland mijn studie aan het afmaken. Ik heb het geluk dat mijn contacturen er maar weinig zijn, en ik heb in de avond les, dus ik heb zat tijd over. Dit maakt me flexibel in het plannen en eventueel omzetten van lessen.
المستوى التعليمي
Huidig: Master European Journalism in Thessaloniki (Griekenland) *Engelstalig
Bachelor European Cultural Studies in Maastricht *Engelstalig
Minor Journalistiek in Amsterdam *Nederlandstalig
Bachelor European Cultural Studies in Maastricht *Engelstalig
Minor Journalistiek in Amsterdam *Nederlandstalig
الخبرة / المؤهلات
In bezit van Cambridge Certificate C2 Level, GRADE A
H30 Bijles tutor Engels examentrainingen VWO 5 (mondeling, schriftelijk, audiovisueel)
Ready to School Tutor Engels mondeling
Dordrechts Museum editor Engelse publieksteksten
Redacteur (Engelstalig) Mosaiek Magazine
Editor online teksten UNSA (United Nations Students Association)
H30 Bijles tutor Engels examentrainingen VWO 5 (mondeling, schriftelijk, audiovisueel)
Ready to School Tutor Engels mondeling
Dordrechts Museum editor Engelse publieksteksten
Redacteur (Engelstalig) Mosaiek Magazine
Editor online teksten UNSA (United Nations Students Association)
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
المدة
30 دقيقة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الهولندية
الإنجليزية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Deze lessen zijn bedoeld om te helpen met begrip van mondeling Engels en Engelse uitspraak.
De grootste vijand in Engels spreken is zelfvertrouwen. En een taal leren gaat om uitspreken, herhaling en de connectie maken tussen uw "normale brein" en het gedeelte van je brein dat Engels probeert te denken. Het helpt ook niet dat Engels eigenlijk over opduikt en er vaak veel kennis van verwacht wordt.
In het begin zullen we beginnen met een rustig gesprek, over het nieuws, over iets waar u veel over te vertellen heeft of over iets gemakkelijks als uw gezin of de naam van uw straat. Even kijken waar u bent in Engels spreken en waar u graag wilt zijn.
De verdere indeling is afhankelijk van wat u wilt bereiken. Misschien wilt u met een veiliger gevoel op vakantie kunnen, oefenen voor een professionele/academische toekomst of toetsing, wilt u het aardappel-Engels wat verbeteren of juist wat oude kennis weer even herhalen.
Gebaseerd op uw doelen stellen wij samen een plan op. Voorbeelden zijn het aanpassen van grammatica, het oefenen van specifieke sociale/professionele scenario's of oefenen met het begrijpen van video's of radio.
Het is vooral belangrijk dat u zich op uw gemakt voelt en dat wij samen concrete stappen kunnen zetten op weg naar uw doel!
De grootste vijand in Engels spreken is zelfvertrouwen. En een taal leren gaat om uitspreken, herhaling en de connectie maken tussen uw "normale brein" en het gedeelte van je brein dat Engels probeert te denken. Het helpt ook niet dat Engels eigenlijk over opduikt en er vaak veel kennis van verwacht wordt.
In het begin zullen we beginnen met een rustig gesprek, over het nieuws, over iets waar u veel over te vertellen heeft of over iets gemakkelijks als uw gezin of de naam van uw straat. Even kijken waar u bent in Engels spreken en waar u graag wilt zijn.
De verdere indeling is afhankelijk van wat u wilt bereiken. Misschien wilt u met een veiliger gevoel op vakantie kunnen, oefenen voor een professionele/academische toekomst of toetsing, wilt u het aardappel-Engels wat verbeteren of juist wat oude kennis weer even herhalen.
Gebaseerd op uw doelen stellen wij samen een plan op. Voorbeelden zijn het aanpassen van grammatica, het oefenen van specifieke sociale/professionele scenario's of oefenen met het begrijpen van video's of radio.
Het is vooral belangrijk dat u zich op uw gemakt voelt en dat wij samen concrete stappen kunnen zetten op weg naar uw doel!
In Geschiedenis, Engels, Filosofie, Nederlands, Kunstgeschiedenis en Maatschappijleer ben ik universitair geschoold.
Deze vakken hebben gemeen dat er vaak veel leeswerk bij aan te pas komt en dat het soms moeilijk is overzicht te bewaren tijdens het leren van een toets.
Tijdens deze lessen kunnen we samen aan de slag met kijken waarom je moeite hebt met (1 van) deze vakken. Heeft iemand je al eens echt uitgelegd hoe je een samenvatting maakt bijvoorbeeld, of weet je wat een tekst "skimmen" is?
We gaan ook oefenen met hoe je het aanpakt om een open vraag te beantwoorden, hoe je een opstel schrijft of leestoetsen maakt. Er is ook de mogelijkheid voor vakspecifieke examentrainingen.
Ik heb ervaring met bet begeleiden van studenten met leesproblemen en aandachtsproblemen en begrijp goed dat deze leerlingen vaak een andere soort hulp kunnen gebruiken bij vakken met veel tekst.
Deze vakken hebben gemeen dat er vaak veel leeswerk bij aan te pas komt en dat het soms moeilijk is overzicht te bewaren tijdens het leren van een toets.
Tijdens deze lessen kunnen we samen aan de slag met kijken waarom je moeite hebt met (1 van) deze vakken. Heeft iemand je al eens echt uitgelegd hoe je een samenvatting maakt bijvoorbeeld, of weet je wat een tekst "skimmen" is?
We gaan ook oefenen met hoe je het aanpakt om een open vraag te beantwoorden, hoe je een opstel schrijft of leestoetsen maakt. Er is ook de mogelijkheid voor vakspecifieke examentrainingen.
Ik heb ervaring met bet begeleiden van studenten met leesproblemen en aandachtsproblemen en begrijp goed dat deze leerlingen vaak een andere soort hulp kunnen gebruiken bij vakken met veel tekst.
فصول مماثلة
اتصل بRoxane
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
فصول مماثلة
ضمان المدرس المناسب
اتصل بRoxane