Je pars du principe que c'est l'élève qui sait ce qu'il n'a pas compris ou quels points lui pose plus de problème. Ainsi c'est à lui d'arriver à la leçon avec la matière à travailler. En général lorsque on aborde un nouveau thème je fonctionne ainsi: je laisse l'élève me dire tout ce qu'il sait, se souvient par rapport au thème puis je le questionne un peu pour savoir où il en est et détecter ses points faibles. Ensuite, je complète sa théorie pour rappeler les informations avant de faire quelques exercices donner par le professeur en classe (en général ceux que l élève a le moins bien réussi). Et finalement je crée quelques exercices basé sur la matière donnée par le professeur afin de confirmer la compréhension de l élève face à un nouvel exercice.