تدريس اللغة العربية مناهج دراسية و غير ناطقين بها و كورسات نحو و صرف

من 5.13 $ /س

تعليم كيفية التحدث باللغة العربية إذا كنت غير ناطقا بها ، تعليم القواعد النحوية و اللغوية من التأسيس و حتى الاحتراف
كورسات نحو و تعليم اللغة العربية
تدريس المناهج الدراسية لمادة اللغة العربية سواء مناهج السفارة و المناهج المصريه و العربيه على حد سواء
البدء من اي مستوى يناسبك
الحرية في اختيار المناهج التي ستدرس منها
اذا كان هناك منهجا محددا تريد العمل منه فمرحبا بك
هناك العديد من الطرق المتبعة لتوصيل المعلومة

المكان

عبر الانترنت من مصر

من أنا؟

الاسم / دعاء عادل عباس أحمد
ليسانس اداب لغة عربية و لغات شرقيه و ماجستير علم نفس تربوي
خبرة 15 عاما في تدريس اللغة العربية
حاصلة على شهادة سفيرة العربية لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
و إجازة معهد قرطبة لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
و 5 سنوات تدريس اللغة العربية و الدراسات الاسلاميه للناطقين بغير العربية
اتحدث اللغة الإنجليزية و قليل من التركية
درست للعديد من الجنسيات الأجنبية
بلغة وسيطة و بدون لغة وسيطة أيضا

المستوى التعليمي

ليسانس اداب قسم اللغة العربية و اللغات الشرقية... ماجستير في علم نفس تربوي
حاصلة على دورة تدريبية لتأهيل معلمي اللغة العربية لتدريسها لغير الناطقين بها من منظمة سفراء العربية و معهد قرطبة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

الخبرة / المؤهلات

15 عاما معلمة لغة عربية
5 أعوام تعليم اللغة العربية و الدراسات الاسلاميه لغير الناطقين باللغة العربية
مترجمة
مصححة و مدققة لغوية

السن

الأطفال (7-12 سنة)

شباب (13-17 سنة)

الكبار (18-64 سنة)

الكبار (65 سنة فأكثر)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

30 دقيقة

45 دقيقة

60 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الإنجليزية

العربية

مهارات

العربية

العربية للكبار

مدرسي

التدقيق اللغوي

النحو

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -04:00)

نيويورك

على الانترنت عبر كاميرا ويب

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

تدريس اللغة العربية و الدراسات الاسلاميه لغير الناطقين باللغة العربية

4.87 $ /س

تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها... القراءة والكتابة و الادب و النحو و الصرف و التحدث و الاستماع و الفهم
عن طريق مناهج متخصصة تركز على إتقان الطالب وكل هذه المهارات و أكثر... بالإضافة إلى مرونة في تحديد المنهج المناسب للطالب و الأنشطة و التدريبات المناسبة لمستواه لإتقان ما تمت دراسته ...إعادة الشرح عند الحاجة لذلك ... عدم الانتقال الى نقطة جديدة الا بعد التأكد من إتقان النقطة السابقة

إقرأ المزيد