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3 professeurs particuliers de histoire de l'art à Montpellier

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3 professeurs particuliers de histoire de l'art à Montpellier

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Professeur fiable: Diplômée d'une licence d'art et cinématographie et d'un M1 en art études curatoriales. Je sui l'aînée d'une famille de 4 enfants (de 17 ans à 10ans), j'ai toujours aidé mes soeurs et mon frère dans leurs devoirs quand ils en avaient besoin. Je suis alors confrontée depuis longtemps aux différents niveaux classes (primaire, collège, lycée). J'ai un diplôme baccalauréat littéraire, spécialité arts-plastiques. Je suis passionnée par la culture, l'art. Je suis actuellement étudiante à l'école Travelling à Mauguio. Mon but est de faire progresser l'élève à distance ou son à domicile et de lui permettre de mieux appréhender certaines notions en français, en littérature et en art. Réaliser le cours à domicile permet d'améliorer le contact et d'entretenir une meilleure relation avec l'élève. Je pourrai ainsi mieux appréhender l'élève et développer les bonnes techniques, qui lui correspondent, pour travailler dans les meilleures conditions ensemble et améliorer la compréhension des cours. Chaque enfant et adolescent est différent et a besoin de développer ses techniques pour apprendre, retenir et réviser. Le plus important est de pouvoir réaliser le travail demandé. Assis, debout, interagir en chantant, en jouant, peu importe tant que l'on se comprend dans un environnement encadré tout en atteignant mon but pédagogique. J'aime être variée dans mes cours tout en captant un maximum l'attention de l'élève en lui faisant acquérir des notions par différents moyens : écrit, oral, visuel, manuel. Cela me permettre de trouver la meilleure méthode d'apprentissage pour l'élève. Le dialogue étant très important dans les cours, je n'hésiterai pas à prendre le temps d'expliquer, de demander si il y a besoin de refaire certains exercices que l'élève n'aurait pas compris, de reprendre certaines choses dans les cours, ... Mon but étant que l'élève apprenne, revoit des choses qui n'ont pas été comprises et de lui permettre d'arriver à une certaine autonomie, tout en le suivant dans son travail.
Français · Histoire de l'art
Professeur fiable: À qui cela s'adresse-t-il ? Ce cours s'adresse aux étudiants motivés qui visent un diplôme de licence (TU/FH/Akademie) à Vienne. Il suit un modèle de mentorat, offrant un encadrement rapproché et un soutien structuré pour aider les étudiants à se préparer aux examens de Matura et d'admission en architecture avec plus de clarté, d'efficacité et (espérons-le) un risque réduit d'épuisement professionnel. Format et rythme • Rythme recommandé : 2 séances individuelles par semaine, de 3 à 4 heures chacune, se déroulant principalement en présentiel. • Les séances en ligne ne sont proposées que lorsque la présence en personne est impossible. • Début : idéalement 9 à 12 mois avant la date d’admission. • Première séance : évaluation des compétences par un test de dessin et un court questionnaire (préférences, architectes préférés, objectifs). Les étudiants qui présentent des travaux antérieurs sont dispensés du test de dessin. • Langue : anglais (avec traductions/explications si nécessaire). • Âge recommandé : 16 ans et plus 1. Plan de travail — sections principales • Artistique / Représentation : dessin traditionnel (nature morte, qualité du trait, composition), études de formes et de volumes, bases de la couleur et des matériaux, lumière et valeurs, vues architecturales, modélisation physique et sculpture, photographie pour portfolio. • Technique / Graphique : perspective à main levée et construite, lumière et ombre, éléments d'entourage, représentation axonométrique, plans, coupes, élévations, mise en page (typographie, échelle, mesures). • Théorie et contexte : histoire de l’architecture contemporaine, pensée conceptuelle, styles et mouvements, langage et terminologie architecturaux, matériaux et finitions, études de cas. • Outils numériques et professionnels : introduction aux outils 2D et 3D, techniques de présentation, exemples de flux de travail issus de projets architecturaux réels. • Pratique en studio et compétences cognitives : éthique professionnelle, gestion du temps, culture de la critique, fluidité créative, présentation et rhétorique d’une vision, pensée à grande échelle 2. Constitution de portfolio / Lettre de motivation + Test de classement (TU Wien) • Stratégie de portfolio alignée sur la vision de l'étudiant et les critères académiques ; travail par projet avec rétroaction ; pages de portfolio finales soigneusement sélectionnées ; légendes et narration visuelle ; • TU Wien - soutien spécifique comprenant des exemples de lettres de motivation et une préparation aux tests de classement. 3. Impression de l'entretien et du jury • Comment présenter les choix : narration (problème → idée → résolution → apprentissage). • Le jury s'intéresse à : la clarté de la pensée, la visibilité du processus, la curiosité, l'adaptabilité, la culture visuelle, l'attitude. • Préparez des réponses aux questions probables : motivations, œuvres préférées, pourquoi l’architecture, ce que vous avez appris d’un projet, comment vous résolvez les problèmes. 4. Suppléments (facultatifs) • Croquis urbains, visites de musées, événements d'architecture et de design, promenades photographiques, maquettisme 5. Ressources • Livres, articles, études de cas, présentations, modèles 2D et 3D recommandés, le cas échéant.
Architecture · Dessin & croquis · Histoire de l'art
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