Suelo comenzar por enseñar la teoría del tema solicitado por el alumno, explicando de un modo simple y muy claro para maximizar el entendimiento del estudiante. Pero tras desarrollar cada idea, pregunto si hace falta retornar a algún punto previo a modo de que el alumno no pierda nada de lo desarrollado hasta el momento. Soy tan paciente como se requiera. En cuanto a la práctica, tiendo a emplear los ejercicios propiciados por los libros del estudiante o, de ser necesario, elegiré de fuentes externas antes de cada clase. La costumbre es mantener una comunicación constante con el alumno para estar seguro del tema y los ejercicios a desarrollar durante la próxima clase (sin que se den confusiones) y tener tiempo suficiente para prepararme. Por otro lado, suelo dar ejercicios que deben ser resueltos para la clase siguiente, en cuya revisión demoro muy poco tiempo. Hablando de tiempo, este es el elemento que más valoro junto con el contenido que el alumno consigue entender. Ya que quiero que el dinero invertido consiga el máximo rendimiento. Concluyendo, mis clases se encuentran bien estructuradas y apuntan al mayor entendimiento del alumno sobre los temas que deba estudiar y/o ejercitar. Ya sea que se encuentre en la primaria, secundaria o próximo a rendir los exámenes de ingreso de la universidad.